南阳市教育科学“十二五”规划课题指南

南阳市教育科学南阳市教育科学 十二五十二五 规划规划 课课 题题 指指 南南 说明 本课题指南列出的是若干选题领域或方向 申报者可根据指南精神及 实际情况 自行设计申报具体的课题 一 基础教育 一 基础教育 新形势下中小学生思想道德现状的调查和研究 中小学校德育课程与新课程改革研究 中小学校弘扬和培育民族精神的理论与实践 中小学生行为习惯的养成教育研究 中小学生法制教育和预防未成年人犯罪研究 学生心理健康教育研究 诚信教育研究 学校德育工作模式研究 学校德育评价体系研究 班主任工作研究与实践 师德建设与创新研究 网络与学校德育 家庭和社区教育与未成年人思想道德建设 青少年校外教育研究 新课程实施中的学生心理健康教育研究 南阳全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系研究 南阳教育可持续发展研究 农村教育发展模式研究 优化社会育人环境 促进青少年健康成长问题理论与实践研究 教育研究与教育科学对教育发展和社会进步推动作用的研究 提高学校办学效率的途径和方法研究 教育督导评估体系和监督机制问题研究 各级各类教育办学水平与质量的综合评估指标体系和评价标准构建研究 教育资源优化配置问题研究 农村教育综合改革问题研究 社会主义市场经济条件下农科教结合发展趋势研究 各种类型的素质教育模式实验研究 学校体育与素质教育关系的研究 学校艺术与素质教育关系的研究 体育与健康新课程体系构建的研究 地方教育志编纂与研究 科研兴教 科研兴校的理论与实践研究 新课程实施中的师生关系研究 新课程实施中的学生评价研究 新课程实施中的教师教学评价研究 新课程实施中的课堂教学评价研究 新课程实施中的教师校本培训策略 机制 模式 研究 学校内外教学资源的开发与利用的研究 新课程实施的社会支持系统研究 校本课程开发 管理与办学特色的研究 新课程实施与教师素质提高的研究 课程设置 课程标准和教材试用的实验研究 新课程实施过程中的教师队伍建设研究 网络环境中的新课程课堂教学研究 新课程实施中的课堂教学策略研究 新课程实施中的课堂教学模式研究 新课程实施中学生学习方式的研究 研究性学习的实践研究 建立新的促进学生素质全面发展的学校教育模式研究 新课程内容与学生经验相关性的研究 现代教育技术在新课程实施中的应用研究 中小学生 社区服务与社会实践 课程目标 内容研究 学生自我评价 目标 内容与方式的研究 新课程实施与教师专业化建设的研究 学生成长记录袋的标准化与个性化的研究 基础教育均衡发展研究 提高农村普及义务教育的程度的质量的研究 基础教育新课程 教材 教法改革研究 中小学教育教学质量标准及评价制度研究 新课程对学生知识 能力和态度发展的整合研究 综合实践活动 包括研究性学习课程 劳动技术教育 社区服务和社会实践 内容 的研究开发与实验研究 校本课程开发研究 弱势群体子女教育问题研究 中小学先进教育教学改革经验研究 示范性高中教育资源整合与利用研究 二二 职 成 幼教育职 成 幼教育 职业教育招生 就业问题研究 职业教育课程模式开发与评价研究 职业教育质量和效益评价研究 职业技术教育对农村新型人才培养研究 成人教育课程和教学改革的模式 内容 方法和评价研究 高等教育大众化进程中的成人教育研究 基于网络的成人学习特点与教学模式研究 终身学习体系与学习社会化问题研究 成教兴农工程实践与研究 适应农民多样化学习需求的成人教育途径与模式研究 农村技术培训与教材建设研究 幼儿社会性 个性发展与学前教育改革研究 幼儿课程 游戏 教育过程研究 特殊教育研究 三 教师教育 三 教师教育 教师教学评估与科研评估的研究 名校长 工程建设研究 教师专业发展理论框架研究 新课程师资培训问题研究 校本培训研究 以教师教育一体化观念整合教师培养和培训问题研究 建立学习型教师培训组织的研究 优秀教师成长规律研究 新课程教学策略研究 绿色证书教育的师资培养研究 综合活动课程中教师角色问题研究 学生心理危机的干预研究 新课程实施中的学生认知发展与情感发展相互关系研究 学生健康心理素质培养模式及其实施研究 学生个性 社会性发展的研究 教师心理健康的现状 标准与对策研究 教师教育的创新与实践研究 远程教育模式研究 四四 教育技术教育技术 网络教育的资源整合研究 南阳数字化校园示范工程研究 教育 学习 资源建设与教学