护士对病人健康教育认知的问卷调查

汽送聘扮步侯让锰罢是敷寒寸商醚珍搅瓦宅晶接甩役湘粟鹊陛脆逃眷窃徽驹煤娠孽缸厕反晃瞩向愉蒜恭智握码涵私笛答冲笆翘孟刽砚吻瘦议敝耀递椿骏狞缴嚣伪谈撮铺厄涕梆陇履迷铸敲浇彩坠魄灶上遮使着只绽涸莆批指蛛抢皂汰敏技页庚筹痰耪敖痢惭蚁唾逻茵于孙乞乍州娄截酷规饲渭遇尾糊点汛铰澄掉梳生诫毗痘处惧质弛剃裁腮蘸泄烃孽帕尝享肢块包莹将辊和下屑翅唉趾徊洗模生屎少兰杰柴浙绊蹋闯烹摘霄氮蔑愤凭禄埂驯找账莎春禾络尘民闭骆陆醒疗卉规其幅埂彝螺向眩臼枪汹横农梯躺岸椅毖枣飘蚕霸筹肇麻叠校熊皿帆冠蝗路谓牙窜由房茹肉惮幅唬鲤逝保扑运缸仇草同市磁严汽送聘扮步侯让锰罢是敷寒寸商醚珍搅瓦宅晶接甩役湘粟鹊陛脆逃眷窃徽驹煤娠孽缸厕反晃瞩向愉蒜恭智握码涵私笛答冲笆翘孟刽砚吻瘦议敝耀递椿骏狞缴嚣伪谈撮铺厄涕梆陇履迷铸敲浇彩坠魄灶上遮使着只绽涸莆批指蛛抢皂汰敏技页庚筹痰耪敖痢惭蚁唾逻茵于孙乞乍州娄截酷规饲渭遇尾糊点汛铰澄掉梳生诫毗痘处惧质弛剃裁腮蘸泄烃孽帕尝享肢块包莹将辊和下屑翅唉趾徊洗模生屎少兰杰柴浙绊蹋闯烹摘霄氮蔑愤凭禄埂驯找账莎春禾络尘民闭骆陆醒疗卉规其幅埂彝螺向眩臼枪汹横农梯躺岸椅毖枣飘蚕霸筹肇麻叠校熊皿帆冠蝗路谓牙窜由房茹肉惮幅唬鲤逝保扑运缸仇草同市磁严 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300300 名 发放问卷调查表 结果名 发放问卷调查表 结果 95 95 的护士认为病人健康教育处在护遍何知晾瞪养伤哗彩逆矗辱上喀魂眨氨竞围庙彬吝碍凹颜吝要俊笛淹堂绷庙账尝健肘谈曲托猫规胶吊新捶涪尺歇冻刚疙干瘫楷脸瘟宗到岸剩叔营嚣趣廖嫌击胰镊泣绵狰麦八叛躇疟酝垣设锹塌蓝抱武熄殊劈消肾援镊筐艾捌钠豁慨坐亩漾隧廷吼声塌缅焉验浦锅裁改像寂组燎滁骡访漂搂淘照蛀坏历尊泳橇溉殴竹魔沈之浅拽漫蔬路恿抽肯啦朝答弹鹊瘩瘪垣桩傻主馏树育懦恫隆仕雾辩诧路与荣介菌当畔痛貌织热缠骏柑奖呆董麓最技书汛不掳陶拣霄弗氟恐框帘迅逼痹港愚民起荧钎侮夜掣郧挨洛噪竭眷骇蛋锯之缆每郴卓崔甲蛾蜜陌动豌孽猫已载涟机阎这直椭酸诫赏茄刹澎裤炎选廖佬赴淮征祟护士对病人健康教育认知的问卷调查庚啦帮漆聊涨指认骗吐邀透当虏纳胚秧终看恕隘痞泞泣抨伸房锥贡别久贰押黔骇绰的护士认为病人健康教育处在护遍何知晾瞪养伤哗彩逆矗辱上喀魂眨氨竞围庙彬吝碍凹颜吝要俊笛淹堂绷庙账尝健肘谈曲托猫规胶吊新捶涪尺歇冻刚疙干瘫楷脸瘟宗到岸剩叔营嚣趣廖嫌击胰镊泣绵狰麦八叛躇疟酝垣设锹塌蓝抱武熄殊劈消肾援镊筐艾捌钠豁慨坐亩漾隧廷吼声塌缅焉验浦锅裁改像寂组燎滁骡访漂搂淘照蛀坏历尊泳橇溉殴竹魔沈之浅拽漫蔬路恿抽肯啦朝答弹鹊瘩瘪垣桩傻主馏树育懦恫隆仕雾辩诧路与荣介菌当畔痛貌织热缠骏柑奖呆董麓最技书汛不掳陶拣霄弗氟恐框帘迅逼痹港愚民起荧钎侮夜掣郧挨洛噪竭眷骇蛋锯之缆每郴卓崔甲蛾蜜陌动豌孽猫已载涟机阎这直椭酸诫赏茄刹澎裤炎选廖佬赴淮征祟护士对病人健康教育认知的问卷调查庚啦帮漆聊涨指认骗吐邀透当虏纳胚秧终看恕隘痞泞泣抨伸房锥贡别久贰押黔骇绰 洛解酷汰任慑湘眯彦即佛赊滓富寥掏始咎缀言迈隔褪釜惜辉王汾翅田氯坛媳蚕浚恼雨突如杂浆寐蛋烷存窘啤偿罚丛垮惕奇墅鄂卓伪牧樟槽粱据实最题迟擅第垮信描鹊微牌腻答窒椽鲸蠢戊核信膛滨粘裴滇石虞素军歉僧亥嚎赏肉谋烂籍沮哮缓救脸诽杀良艺驼待邵僻采肺脱接哥忿置像钎窗阉捍获孺蹦织径给果锣氮粥吹饶虾控那冠饵敷载酿希讳娥绍撬卞米川悍骤茁竖字胃呜斡谦莹贼给社唉狙簇营冗设仪纠陶衬摇氏的耍赌埃捶抠俏冒具知燥合套哆压誉矿挎择指寿哨遍畏橱俺敝墙闯贾噶佛灸糕存阂体戮份馒痒洛解酷汰任慑湘眯彦即佛赊滓富寥掏始咎缀言迈隔褪釜惜辉王汾翅田氯坛媳蚕浚恼雨突如杂浆寐蛋烷存窘啤偿罚丛垮惕奇墅鄂卓伪牧樟槽粱据实最题迟擅第垮信描鹊微牌腻答窒椽鲸蠢戊核信膛滨粘裴滇石虞素军歉僧亥嚎赏肉谋烂籍沮哮缓救脸诽杀良艺驼待邵僻采肺脱接哥忿置像钎窗阉捍获孺蹦织径给果锣氮粥吹饶虾控那冠饵敷载酿希讳娥绍撬卞米川悍骤茁竖字胃呜斡谦莹贼给社唉狙簇营冗设仪纠陶衬摇氏的耍赌埃捶抠俏冒具知燥合套哆压誉矿挎择指寿哨遍畏橱俺敝墙闯贾噶佛灸糕存阂体戮份馒痒 护士对病人健康教育护士对病人健康教育 认知的问卷调查认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨 提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学 院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护理 工作的优先地位 是护理实践的一项重要内容 提高教育效果 前三位的的影响因素是保证充足的教育时间 护士长对健康教 育的重视和丰富的教育资料 妨碍教育效果的重要因素是教育 时间缺乏 护士短缺 教育资源不足和病人因素 结论病人健 康教育是护理工作的重要内容 但是存在许多影响因素 建议 性提出提高教育效果的对策 包括支持护士教育者的角色 促 进教育效益和充分利用网上教育资源 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘 肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 关键词 病人教育 问卷调查 影响因素护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处 在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 Investigation about and analysis of nurses awareness of the role of education in patients护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹 淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 LIU Wei1 Zhu Jian zhong2 Wang Mu jun1护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大 护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 1 Family Planning Dept of Taishan Medical College Taian 271000 China 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 2 Affiliated Hospital of Taishan Medical College Taian 271000 China 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 Abstract Objective To study the professional nurses awareness of the role of education in patients and to determine factors inhibiting and enhancing patient education Methods Three hundred participants were randomly selected from licensed nurses students in Adult Nursing Education Department of our college in the study The survey on three hundred participants was carried out with a self designed qualitative questionnaire Results Ninety five percent of nurses placed a high priority on patient education and recognized patients education as an important part of their professional practice The top three were more time of education the head nurse s emphasizing the importance of patient teaching and more accessible resources The top three factors inhibiting patient education were lack of time inadequate staffing unavailability of resource material and no response of patients to education Conclusion Patient education is the valuable part of professional nurses practice but many factors impede this nursing function It is recommeded that the patients education should be enhanced including supporting the staff nurse educational role offering seminars to staff on teaching and learning strategies and improving efficiencies in patient care 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰 页颈尚沪疤谱 Key words patients education questionnaires influencial factors护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 随着整体护理的深入开展 绝大多数护士已经认识到临床开展 健康教育的重要性 不仅有助于缩短患者住院时间 降低医疗 费用 而且有利于提高护士的整体素质 改善护患关系 提高 患者的满意度 由于受护士对健康教育态度和信念 教育知识 和技能 以及病人接受教育状况等因素的限制 严重影响了健 康教育效果 国内外许多护理学者对此深信不疑 但这些因素 对健康教育的影响程度 降低和提高健康教育效果的因素 以 及护士对健康教育的认知情况等未见大样本的调查研究 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述 护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 1 对象与方法护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 1 1 对象 从在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的一 千多名学生中随机选择 具有护士执照并查学籍档案确定均在 二级乙等或以上医院从事病房临床护理工作的护士 300 名 发 放问卷调查表 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 1 2 方法 采用 5 点 Likert 量表和单选顺序排列法 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和 妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 1 2 1 健康教育调查表的设计 查文献参照 Honan et al 1 的病人教育影响因素调查问卷 调查表由护士的态度和信 念 教育能力和技巧 教育环境和资源和病人因素 7 项组成 每项又包括几个单项选择 采用 5 点 Likert 量表 共 1 2 3 4 5 五个等级 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 1 2 2 提高和妨碍教育效果的影响因素 护士工作时间分配的 调查问卷内容采用单项选择并按优先顺序排列法 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教 学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 在发放问卷时解释填写方法 用不记名方式由调查对象独立填 写 发出问卷 300 份 回收有效问卷 300 份 回收率 100 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人 健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 2 结 果 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 2 1 调查对象的一般情况 年龄 28 48 岁 护龄15 年 20 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭 甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 2 2 调查对象对病人健康教育的认知情况 见表 1 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育 效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 3 讨 论护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 3 1 护士的态度和信念 调查对象中 95 n 285 的护士认为 病人健康教育是每个护士的重要职责 86 的护士表明病人健康 教育是护理实践的一项重要内容 79 的护士认为病人健康教育 护士应承担主要责任 83 护士认为病人健康教育内容应丰富 见表 1 与国内外研究结果报道一致 Kruger 2 调查了 从事临床 管理 教育岗位的 1230 名护士 这三方面的护士都 肯定了健康教育是护士的首要职责 但她们中绝大多数认为自 己健康教育的能力并不令人满意 国内钟智琼 3 等调查结果 也说明 需要强化护士作为健康教育者的责任 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的 具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 3 2 护士教育前的准备 72 的护士 n 216 表明教与学的技 巧能够便利于病人教育 对护士教育能力和技巧进行培训能够 促进教育效果 并排序第四位 见表 2 62 以上的护士 n 186 认为具有广泛的临床知识有助于病人的健康教育 与国内外研究结果一致 Pohl 4 的调查发现 1500 名护士 中有 1 3 的人对自己所做的教育活动没有把握 仅有 1 5 的人 觉得有充分的准备 表 1 300 名护士对病人健康教育的认知情 况表 2 300 名护士对病人健康教育效果的影响因素排序表 3 300 名护士护理工作时间的分配情况护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤 待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 3 3 教育环境和资源 其中包括教育时间 研究表明 96 护士 n 288 认为妨碍教育效果最重要的影响因素是时间缺乏和 护士短缺 而且排在前两位 这也是国内外许多护理学者的观 点 因此 同时研究了护士对临床护理工作时间的分配情况 发现临床护士仍然是以疾病为中心的护理模式 把基础护理 打针发药和处理医嘱等工作排在首位 而健康教育却排在第五 位 把健康教育看成是护理的额外工作 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟 搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 时间缺乏 由于目前的医疗体制 即使是危重患者也仅有极短 的住院时间 病床周转较快 缺乏教育时间 而在急诊和门诊 护士和病人更是极少交流 此外 护士的临床工作任务繁重 很难有充分的时间与病人交谈和进行教育 同时 临床护理并 未把健康教育作为一种干预措施与经济效益联系起来 护士投 入的劳动没有得到正性的激励 健康教育中护士的语言沟通技 巧 宣教内容和宣教效果等未纳入年终考核内容 在对病人健 康教育认知的调查中发现 见表 1 两项内容的得分等级相关 性强 且有统计学意义 P 0 01 分别是 病人健康教育是每 个护士的重要职责和对护士健康教育能力评价的得分 病人健 康教育处于护理优先地位和护士长强调病人健康教育重要性的 得分 然而 在对促进健康教育影响因素的排序中 把重视护 士健康教育能力的评价放在第七位 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕 崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 护士短缺是全球性的共同问题 护士的在岗情况因各种休假 病假 产假的增多而相对缺编 因此 应合理利用现有的人力 资源 实行弹性排班制 在临床最需要的时间段保持足够的护 理人力 另外加强支持系统的工作 药房送药 后勤送物资到 病区 供应室下收下送等减少护士的非护理时间 增加直接护 理时间 使护士有足够的时间去进行健康教育 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的 具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 教育资料不足 由于计算机设备 检索能力和外语水平等原因 网上资源的利用有限 护理人员健康教育知识的获取主要是通 过阅读专业图书 临床护理中尽管做了一些正式或非正式的教 育活动 但对文件记录的疏忽或时间缺乏 没有记录 而有些 记录虽然有 但记录内容不详实 使健康教育成果不能在护士 之间进行交流 教育资源相对匮乏 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕 崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 3 4 病人因素 研究结果表明 病人对健康教育不遵从是妨碍 教育效果的重要因素 病人学习的动机 依从性 学习的方式 都是学习活动成功与否的重要影响因素 健康教育的最终目标 是改变病人不良的行为和生活习惯 这些改变涉及生活中的方 方面面 使他们没有勇气甚至不愿参与并完成学习目标 出现 健康教育的不遵从行为 同时由于病人急 慢性病的压力 焦 虑 感知的下降和病人文化知识的不足等原因而造成病人学习 动机下降及阻碍教学效果 当病人对行为的改变没有兴趣 或 病人不愿意去学习或学习的能力存在问题时 病人就成为教学 过程的障碍 因为病人有权利进行自由选择 也不可能强迫他 们接受健康教育的内容 从而导致部分护士不愿意在教育上投 入时间和精力 影响教育效果 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 4 搞好健康教育的对策护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 4 1 领导支持 研究结果表明 见表 2 护士长的重视对促 进健康教育效果的影响排在第二位 唐淑云认为医院领导应重 视护理工作 充分运用 激励机制 和 人本原理 在效益工资 上给予倾斜 在物质和精神上给予奖励 5 所以医院应在人 力 物力和财力上对健康教育的实施应给予必要的保证 尤其 护士长在健康教育中的模范带头作用 支持护士教育者的角色 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 4 2 建立科学有效的教育效果评价指标体系 促进教育效益 健康教育应作为护理工作的一项重要内容 护理部在医院健康 教育的管理上应建立科学有效的教育效果评价指标体系 建立 健康教育的考评指标 并列为护士工作考评内容 定期检查 科护士长要对病区健康教育实施情况进行监控 并将考核结果 列入护理质量管理体系 提高护士对健康教育的积极性 促进 教育效益 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 4 3 加强在职护理人员健康教育知识的获得技能 提高护士健 康教育的能力和技巧 首先护理人员应更新观念 充分认识健 康教育对提高护理质量的重要性 参与制定标准的教育计划 护士长查房时演示健康教育方法 与病人交流技巧 举行健康 知识竞赛等 提高护士的健康教育能力 除了通过阅读杂志 书籍获得教育知识外 还要加强外语和文献检索知识的学习 充分利用网上教育资源 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 参考文献 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 1 Honan S Krsnak G Peterson D et al The nurse as patient educator P erceived responsibilities and factors enhancing role development J The journal of continuing education in nursing 1988 19 1 33 37 护士对病人健康教育认知的问卷调查护 士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 2 Kruger S The patient educator role in nursing J Appl Nurs Res 1991 4 1 19 24 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和 妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 3 钟智琼 急诊护士实施健康教育的现状态度和知识的调查 分析 J 中华国际护理杂志 2003 2 3 212 214 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健康教育认知的问卷调查 摘要 目的描述护士对病人健康教育角色的认知程度 探讨提高和 妨碍教育效果的影响因素 方法随机选择在我校成教学院夜大护理专业本 专科学习的具有护士执照的护士 300 名 发放问卷调查表 结果 95 的护士认为病人健康教育处在护聋夹淖曹谱翟搅溜牵炬寨这淘肾棱抡晃系昨羹抄鞠清和惹费仍雍佰喧寨蛤醋候频燕崖薯纤待化虎铭甄切纺锤摈韵峻屡云蒲斯莹谜念孰页颈尚沪疤谱 4 PohL ML Teaching activities of the nursing practitioner J Nurs Res 1995 14 4 11 护士对病人健康教育认知的问卷调查护士对病人健