第二课时小数的读法导学案和前置作业

数学第八册导学案 第四单元 小数的意义和性质 年级四年级时间 2016 单元第四单元主备人崔新春 课 型新课课时第二课时课 题 小数的读法 审核人 学习 目标 一 知识与技能 使学生进一步认识小数的计数单位和数位 知道小数每相 邻两个计数单位间的进率 二 过程与方法 理解小数的数位顺序表 知道小数的构成部分以及小数各 数位上数的含义 三 情感态度与价值观 掌握小数的读法 会正确地读小数 重点 难点 重点 能够正确读小数 难点 理解小数部分的数位顺序表 教法 演示讲解法 学法 独立学习法 课前 准备 教学课件 学具准备 数位顺序表 学 习 过 程二次备课 学 案 一 一 引入新课 复习引入 引入新课 复习引入 1 小组合作完成 汇报结果 1 两 百 三十六 2 三 千 二百零七 2 明确本节课的学习内容 二 二 揭示目标揭示目标 学习目标 学习目标 1 使学生进一步认识小数的计数单位和数位 知道小数每相邻两个计数单位间的进率 2 理解小数的数位顺序表 知道小数的构成部 分以及小数各数位上数的含义 3 掌握小数的读法 会正确地读小数 学习重点 学习重点 能够正确读小数 学习难点 学习难点 理解小数部分的数位顺序表 三 三 出示自学提示出示自学提示 1 出示数学书例 2 1 小数各部分的名称是 导 案 一 一 引入新课 复习引入新课 复习 引入 引入 1 课件出示填空题 1 0 36 是 位 小数 表示 分 之 2 0 207 是 位小数 表示 分之 2 引入新课 二二 揭示目标揭示目标 指导学生明确学习目 标 三 三 出示自学提示出示自学提示 1 引导学生预习新知 自学教材 2 小组长组织小组成 复习旧知 识 为学 习新知识 让学生自 主完成题 目 培养 学习的独 立性 什么 2 请说出其他各数位表示什么 是什 么数位 2 请补充完整数位顺序表 整 数 部 分小 数 点 小 数 部 分 数 位 个 位 十 分 位 计 数 单 位 个 一 十 分 之 一 2 探究 1 例 3 世界上最大的古钱币 高 0 58 米厚 3 5 厘米 重 41 47 千克 你会读 出古钱币的有关数据吗 0 58 读作 3 5 读作 41 47 读作 说一说 小数应该怎样读 说一说 小数应该怎样读 四 四 自主合作学习自主合作学习 1 1 观察主题图 明确 小数由整数部分 小数点 小数部分组成 2 观察小数数位顺序表 交流并汇报 小数部分数位在整数部分数位的右边 用小数 点把十分位和个位隔开 小数部分的数位从左 往右分别是十分位 百分位 千分位 对应 的计数单位是十分之一 百分之一 千分之 一 每相邻两个计数单位之间的进率是 10 2 1 小组合作试着读这三个小数 2 讨论交流 总结小数的读法 先读整数部分 再读小数点 最后读小数部分 小数部分要依 员交流疑问 3 引导学生寻疑质疑 四 四 自主合作学习自主合作学习 1 整理数位顺序表 1 课件出示教材第 34 页例 2 主题图 引 导学生观察思考 1 8 5 63 12 378 分别由几部分组成 2 课件出示小数数位 顺序表 引导学生观 察 小数部分应在什 么位置 中间应怎样 区分 小数的计数单 位有哪些 2 探究小数的读法 1 课件出示例 3 学 生试读 教师纠错 2 引导学生总结小数 的读法 五 五 展示交流讲解展示交流讲解 1 组内交流自己的结 论 并通过讨论将最 后统一的结论记录下 来 2 小组选派代表发言 其他同学补充 3 教师根据学生发言 归纳总结 六 六 提升达标检测提升达标检测 1 完成教材第 36 页练 习九第 4 题 引导学生熟练地掌握 小数各个数位及其计 数单位 2 完成教材第 36 页练 根据前面 所学的整 数数位顺 序表合作 探究 讨 论小数的 数位顺序 表 注意 了知识迁 移方法的 运用 全班展示 交流 谈 收获 次读出每一个数位上的数字 而且有几个 0 就 读几个 0 五 五 展示交流讲解展示交流讲解 1 1 小数由整数部分 小数点 小数部分组成 2 小数部分数位在整数部分数位的右边 用小 数点把十分位和个位隔开 小数部分的数位从 左往右分别是十分位 百分位 千分位 对 应的计数单位是十分之一 百分之一 千分之 一 每相邻两个计数单位之间的进率是 10 3 3 总结小数的读法 先读整数部分 再读小数 点 最后读小数部分 小数部分要依次读出每 一个数位上的数字 而且有几个 0 就读几个 0 六 六 提升达标检测提升达标检测 1 独立写出各数中不用数位上的 2 所表示的 意义 然后汇报 2 观察图片和文字 读出其中的小数 七 七 收获与感悟 谈自己本节课的收获 习九第 5 题 七 七 收获与感悟 1 总结本节课的学习 内容 2 布置课后学习内容 建议先独 立完成 然后小组 交流 板书 设计 课后 反思 在教学时 我充分发挥了学生的主体作用 让学生利用已有的知识和经 验自主探索 并通过合作交流 总结小数的数位顺序表 这样不仅体现了学 生是学习的主人 同时也培养了学生的知识迁移能力和归纳能力 让学生在 数学活动中充分体会了成功的喜悦 通过重点教学小数的数位顺序表 让孩子在理解小数的各数位上的数代 表的意义的基础上 再教学小数的读法 实现知识连续和迁移 小数的读法前置性作业 小数的读法前置性作业 自主学习自主学习 1 出示数学书例 2 1 小数各部分的名称是什么 2 请说出其他各数位表示什么 是什么数 位 2 请补充完整数位顺序表 2 探究 1 例 3 世界上最大的古钱币 高 0 58 米 厚 3 5 厘米 重 41 4