师德就是教师为人师表的品德

师德就是教师为人师表的品德 这是教师教育价值观的基石 决定了教师教 育价值观的发展和取向 高尚的师德是社会规范的基本要求 也是教师必备的 基本素质之一 它直接影响培养对象的规格和质量 对学生的世界观 人生观 形成和完善起到潜移默化的作用 教师是教育活动的组织者 领导者 在教育活动中起主导作用 教师要想有 效的从事教育活动 就必须具备一定的职业素养 也就是我们说的职业道德 热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力 是教师的事业心与责任 感的体现 这种爱包含着教师辛勤劳动和对学生的严格要求 这种爱意味着奉 献和责任 一个教师只有具备了这种道德情感 才能产生做好教育工作的强烈 愿望 我们学校的朱黎老师就是一个优秀的班主任 孩子们的点点滴滴都印在 她的脑海里 孩子们的故事让她刻骨铭心 忘不了那张脸 新学期 班里转来一个很 特别 的孩子 胡志勇 引起了朱老师的注 意 他面黄肌瘦 一张脸总是黑黑的 衣服又脏又皱巴巴的 这孩子怎么这样 瘦 家里无人管吗 老师不禁皱起了眉头 下了课 朱老师发现同学们都躲 着他 他也红着脸往角落里靠 朱老师把他叫出教室 问 你家里谁在看管 你 怎么脏成这样子 明天一定要把脸洗干净了再来上学 他抬头看了老师一 眼 两眼满含委屈 一句话也没说 后来的几天 他仍是黑黑的一张脸来到学校 到底怎么回事呢 朱老师决定 去家访 在志勇的带领下 朱老师到了他家 说是家 其实房子又破又矮 和 村里其它人家比起来太不协调了 朱老师敲了敲门 许久一个白发苍苍的老婆 婆才来把门打开了 朱老师突然间感觉眼前的这个老人眼神不太对劲 于是自 己推门进了屋 只见屋里乱七八糟 后来从谈话中朱老师才知道原来志勇的父 母外出打工 好多年都没了音讯 这个老太婆是志勇的婆婆 她是个瞎子 志 勇在一旁怯怯的看着朱老师 那无助的眼神让朱老师明白了一切 原来 志勇小小年纪除了 自己得照顾自己外 还得照顾瞎眼的婆婆 难怪 他每天总是黑黑的一张脸来学校 第二天 朱老师就为志勇买了件牛奶放到办 公室 亲自送到志勇手里 希望他喝了牛奶不再像以前那么瘦 放学并带着志 勇到理发店把头发剪了 他高兴得像小鸟一样 跳来跳去 久违的微笑回到了 孩子的脸上 那张脸从此深深地烙进了朱老师的心里 孩子 你不孤独 有 困难还有老师呢 班会课上朱老师以 我们都是班里的一员 为题 根据志勇的情况让孩子们 讨论怎样帮助他 怎样让他成为大家的伙伴 怎样让他笑得最灿烂 孩子们交 流得很热烈 也让朱老师很感动 一颗颗纯真的心散发着金子般的光芒 后来 在大家的帮助下 志勇变了 脸干净了 并有了笑容 衣服也穿得 整洁了 那些好一点的衣服 都是同学送给他的 和同学们相处得也非常融 洽 眼睛里总闪着的快乐与幸福 爱与责任是教育的双翅 没有责任办不好教育 没有爱同样没有教育 有 人把师爱比作春雨 滋润孩子的心田 有人把师爱比作阳光 温暖孩子的心房 师爱是一种发自灵魂的芬芳 是一种深入脊髓的甜蜜 多年的教育实践使我深 深体会到 爱生是师德的核心 要搞好教育 就必须打开学生的心门 走进学 生的心灵 做学生的知心朋