


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 第第 6 6 课时课时 手拉手手拉手 教学目标 1 1 能选择有用的信息解决数学问题 体会小数计算在实际生活中的应用 2 2 使学生体会到整数的运算顺序和运算律在小数运算中仍然适用 并能运用这些运算律 进行简便计算 3 3 能利用学过的小数乘法和小数加减法来解决简单的实际问题 教学重点 掌握小数混合运算的运算顺序 教学难点 能运用有关的运算律进行小数的简便计算 教学准备 课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 1 课件出示山区孩子生活现状 让学生看图 并提问 看完这些图 你们有什么感想 学生谈感想 预设 学生 1 这些孩子真可怜 生活非常的艰苦 学生 2 和他们相比 我们真的是非常的幸福 学生 3 我们要在自己力所能及的范围内帮助他们 2 2 老师评价并揭题 同学们都说得很好 我们生活在优越的环境中 一定要珍惜今天的幸 福生活 同时 我们不能忘记 在一些贫困的地方 还有许多的孩子需要我们的帮助 淘气和 笑笑所在的学校也与希望小学开展了 手拉手 活动 这不 淘气和笑笑正在商量该送给小 朋友们什么礼物呢 板书课题 手拉手 二 自主思考 探究新知 1 1 课件出示教材第 44 页情境图及物品价格表 让学生说说从图表中可以获得哪些信息 根据学生回答老师板书 每本练习本 2 8 元 每个铅笔盒 6 1 元 1 本 数学家的故事 7 2 元 2 2 课件出示问题 1 淘气要给希望小学 3 名同学分别买 1 本练习本和 1 个铅笔盒 一共 要花多少元 让学生独立列式计算 并鼓励学生想出多种解决问题的方法 然后在小组内交流自己的 方法 说一说是怎么想的 全班交流算法 老师整理板书 方法一 3 本练习本需要 2 8 3 8 4 元 3 个铅笔盒需要 6 1 3 18 3 元 一共需要 8 4 18 3 26 7 元 方法二 将三个算式合并成一个算式 即 2 8 3 6 1 3 2 8 4 18 3 26 7 元 方法三 一本练习本和一个铅笔盒需要 2 8 6 1 8 9 元 3 个同学就需要 8 9 3 26 7 元 列综合算式 2 8 6 1 3 26 7 元 引导学生观察三个算式 进而发现 1 方法一是分步计算 方法二和方法三是列综合算式计算 2 计算方法二的综合算式时 先算乘法 再算加法 和整数混合运算的运算顺序一样 3 方法三计算起来最简单 再让学生把方法二和方法三结合起来看 引导学生发现 方法三是方法二利用乘法分配 律后的变形 老师小结 小数混合运算的计算顺序与整数混合运算的运算顺序相同 整数的运算律在 小数运算中仍然适用 3 3 课件出示问题 3 笑笑要给希望小学 5 名同学分别买 1 本练习本和 1 本 数学家的故 事 一共要花多少元 让学生试着列综合算式计算 并在小组内交流自己的算法 最后指定学生板演算式 并说 明算式的含义 方法一 2 8 5 7 2 5 14 36 50 元 方法二 2 8 5 7 2 5 2 8 7 2 5 10 5 50 元 引导学生通过比较和交流两种算式 明确 方法二是方法一利用乘法分配律后的变形 利 用合适的运算律能使小数乘法的计算更加简便 三 反馈完善 1 1 完成教材第 45 页 练一练 第 1 题 1 让学生回忆加法结合律的有关内容 说一说什么是加法结合律 2 举例说明加法结合律对小数加法也适用 老师可出示相关练习题 如 在为灾区捐款活动中 四 1 班捐款 205 8 元 四 2 班捐款 245 4 元 四 3 班捐款 254 6 元 四年级三个班一共捐款多少元 方法一 205 8 245 4 254 6 451 2 254 6 705 8 元 方法二 205 8 245 4 254 6 205 8 500 705 8 元 引导学生认识到 方法二运用了加法结合律算法更加简便 2 2 课件出示题目 计算下面各题 8 0 8 1 25 2 8 3 6 2 8 1 4 2 5 2 8 4 老师提问 请同学们仔细观察这几道题 你发现这几道题有什么特点 引导学生发现 这些题都可以运用乘法分配律来进行简便计算 3 让学生独立计算 然后在小组内交流自己的想法
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 云南省2025云南红河州泸西县急需紧缺人才公开招聘(5人)笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025湖北交投实业发展有限公司服务区管理员遴选80人笔试参考题库附带答案详解
- 2025新疆果业集团有限公司招聘36人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年国网四川省电力公司技能定向招聘90人笔试参考题库附带答案详解
- 2025四川长虹佳华信息产品有限责任公司招聘媒介运营总监等岗位10人笔试参考题库附带答案详解
- 2025华电新能源集团股份有限公司面向系统内招聘10人笔试参考题库附带答案详解
- 2025京东方科技集团股份有限公司全球校园招聘正式启动笔试参考题库附带答案详解
- 2025中国建筑地勘中心陕西总队招聘(13人)笔试参考题库附带答案详解
- 危险废物生产安全培训课件
- 危险品仓库安全培训小结课件
- 可燃气体检测报警器
- 医学细胞生物学第13章 细胞分裂与细胞周期
- 微生物学第九章 微生物生态
- 雪落在中国土地上
- GB/T 31155-2014太阳能资源等级总辐射
- 2023年蒸汽管路设计
- 耳部解剖及急慢性中耳炎课件
- 工程项目投资与融资讲义 课件
- 食品质量安全抽检数据分析模型优质资料
- 承插型盘扣式钢管进场验收记录表
- 军事训练教学法模板课件
评论
0/150
提交评论