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文档简介
课课 题题表内乘法总课时总课时17课型课型新授节次节次1 教学内容教学内容乘法的初步认识设计人设计人秦瑜 张萍 教学目标教学目标 一 使学生知道乘法的含义 认识到 求几个相同加数的和 用乘法计算比较简 便 二 认识乘号 会读 写乘法算式 三 会口述乘法算式所表示的意思 四 培养学生观察比较的能 教学重点教学重点知道乘法的含义 了解到 求几个相同加数的和 用乘法计算比较简便 教学难点教学难点乘法算式所表示的意思 教学方法教学方法讲解法 归纳法 学法指导学法指导自主探究 合作交流法 教学准备教学准备小红花 正方形 小圆片等实物图 教 学 过 程教学修改教学修改 目 标 导 学 一 复习准备 口算两组题 要求读出算式 说出得数 第一组 第二组 7 8 3 3 6 4 3 5 5 5 7 2 6 1 4 4 4 4 1 3 4 5 2 2 2 2 2 2 学生按要求口答后 教师引导学生观察 目 标 探 究 1 启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和 除了用加法计算外 还可以用 一种简便方法 这种简便方法是什么呢 这正是我们今天要研究 的问题 2 出示例 1 摆一摆 算一算 教师边演示边提问 1 教师是怎样摆的 教师先摆 2 朵 再摆 2 朵 最后又摆 2 朵 摆了几个 2 3 个 2 教师板书 3 个 2 2 要求一共摆了多少朵 用加法算式怎样表示 根据学生回答 教师板书 用加法算 2 2 2 6 教师叙述 像这样求几个相同加数的和 除了用加法计算外 还有 一种比较简便的方法叫做乘法 怎样写乘法算式呢 先看一看相同加数是几 相同加数是 2 就 写在乘号的前面 再数一数是几个 2 连加 把相同加数的个数 3 写 在乘号的后面 2 3 表示 3 个 2 连加 3 个 2 得 6 因此算式是 2 3 6 读作 2 乘以 3 等于 6 应 用 反 馈 游戏 1 拍手游戏 老师每次拍 4 下 拍 3 次 由学生说出加法算式 和乘法算式 2 拍臂游戏 老师每次拍 5 下 拍 4 次 由学生说出加法算式 和乘法算式 3 找朋友 把意思相同的题用线连起来 7 7 7 6 6 6 6 3 1 5 1 1 1 1 1 9 9 9 9 9 9 5 7 3 课 堂 小 结 每个加数都相同的加法算式 可以用乘法
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