我心中的好老师 (2)

我心中的好老师我心中的好老师 我心中的好老师 一个再简单 再熟悉不过的字眼 却包含着 很多的内涵 我想只要有一颗热爱教师职业 爱学生的心 做一名 合格教师 其实并不难 好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员 站在讲台上 众目睽睽之下 教师得注重自己的仪表 谈吐和举止 作为一个幼儿老师不管有什么高兴事 烦心事 你必须将它们放到 教室门外 然后心平气和地走进教室 我眼中的好老师是我们大班组的青年老师姚轶群老师 她年轻 漂亮 微笑面对每一个人 她热爱教师职业 勤奋工作 不为荣誉 不为金钱 她不需要压力 也不需要督促 即使被人误解 学生暂 时伤害 都不能削弱她的工作热情 她工作是为了自己的信念 为 了自己的梦想 她因为工作而快乐 她谈到工作 就像孩子谈论游 戏 津津乐道 神采飞扬 她工作勤奋 却不会天天叫苦叫累 这 不是说她不累 而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足 好老师 喜爱孩子 她爱每一个孩子 不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一 个学生 能够尊重他们的个性 能够给他们一个宽松的空间 使他 们敢在自己面前 放纵 她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切 既从心底为孩子的进步而高兴 也从心底原谅孩子们的过失 既不 为他们取得的成绩沾沾自喜 也不为他们的过失大惊小怪 她所作 的一切都是为了孩子健康成长 好老师孩子喜欢她 不是因为她是 老师 而是因为她是可以信赖的亲人 孩子们愿意把自己隐秘的心 事告诉他 愿意向她寻求最难解的问题的答案 自由活动时 孩子 们会情不自禁的围上她 愿意在她面前表现自己 愿意向她表达自 己的问候 好老师 家长信任她 家长放心把孩子交给她 她是家长的好 朋友 因为她能准确的反馈孩子的信息 能够让家长感受到自己的 孩子是老师最了解 最关心的 老师所给的建议是令家长信服的 家长能从老师身上看到孩子的希望 深切地感到老师对自己孩子的 心情和他完全一样 相信孩子交给这样的老师一定不会错 做个好老师应该懂得表扬和鼓励 表扬和鼓励并不是什么新理 念新方法 恰恰相反 这是一种最基本的教育方法和一条最基本的 教育原则 五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是姚老师教育皮大王的 法宝 比如 有孩子不听话 不听老师的话 上课插嘴 手脚乱动 姚老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖 规规矩矩 这 是表扬 也是极具魔力的表扬 姚老师是个爱学习的人 在开展主题活动的过程中 总会结合 主题寻找相关资料 她愿意将自己的成果与别人一起分享 参观她 们的教室 总会给人有眼睛一亮的感觉 她是一个前卫的老师 他 创设的环境和提供的游戏材料 总会给人带来许多启发 给人有想 象的空间 她又是一个能大胆挑战的老师 在音乐教育领域有自己 独特的见解 她对京剧了解甚少 但通过自己的琢磨 她班孩子表 演京剧时真是有模有样 令人刮目相看 她是个多才多艺的老师 不仅课上得好 口才也好 人缘关系也好 所以她成了我们组的大 忙人 为了工作 她常放弃自己的休息时间 有时因为太累而病了 但我们长不知道 因为姚老师坚持天天上班 到下班后才去医院看 病打的 直到她嘴角长出许多泡泡来才被同事们发现 好多人都劝 她休息 她常说 没事 真是她的这种精神鼓舞了我们全组 工 夫不负