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实验研究方法 要素组成类型模式 1 实验研究方法 一 实验法的基本要素一种经过精心的设计 并在高度控制的条件下 通过操纵某些因素 来研究变量之间因果关系的方法 假设 实验假设是用来说明某种现象尚未得到证实的论断 实验法首先要有一个或几个有待检验的假设 变量 实验变量 反应变量和干扰变量 前测与后测 对反应变量进行前后两次测量 第一次在实验刺激之前 称为前测 第二次在实验刺激之后 称为后测 目的是比较两次测量结果 以判断实验刺激是否产生影响 以及产生何种影响 实验组与控制组 实验组是指实验过程中接受实验刺激的那一组对象 控制组又称对照组 它在各方面都与实验组相同 但在实验中不给予实验刺激的一组对象 2 实验研究方法 二 实验法的基本组成实验者及其活动 实验对象 实验手段 刺激手段 观察手段 记录 存贮与重现手段 信息处理与分析手段 实验者 实验对象和实验手段三者的关系 3 实验研究方法 三 实验法的基本步骤 一 准备阶段 1 确定研究问题和研究目的 2 建立理论假设和操作假设 即建立因果模型 3 实验设计 选择实验场所 设备 测量工具 确定实验进程 控制方式 观测方法等 二 实施阶段 4 选取实验对象 采取匹配或随机指派等方法进行分组 实验组和控制组 5 实施实验 前测实验组和控制组的因变量 引入实验刺激即自变量 后测实验组和控制组的因变量 三 资料处理 6 整理分析资料 比较实验组的前测和后测 比较实验组和控制组的两次测量 得出实验结论 检验假设 提出理论解释和推论 7 撰写研究报告 8 实验善后 4 实验研究方法 四 实验法的基本类型 一 判断性实验这是通过实验 判断某一种现象是否存在 某一种关系是否成立 某个因素是否起作用 着重探讨研究对象具有怎样的性质和结构 5 实验研究方法 四 实验法的基本类型 二 对比性实验这是通过实验对两个不同群体 不同时间或不同条件进行差异性的比较 做法 通过实验 比较Y1和Y2的差异性 相同或不同 便可知道X所起的作用 举例 霍桑实验 破窗效应 从众效应等 6 实验研究方法 四 实验法的基本类型 三 析因实验这是通过实验探讨影响某一事件的发生和变化过程 起主要的或决定性作用的因素 特点 其结果是己知的 而影响或造成这种结果的各种因素 其中特别是主要因素却是未知的 待寻找的 做法 把自变量分解为几个因素 XA XB XC等 通过固定其中某些因素 如固定XA和XB 然后依次变化其中某个因素 如改变XC为XC1 XC2 XC3等 考察经作用反应变量Y的变化情况 通过实验 比较Y1和Y2的差异性 相同或不同 便可知道X所起的作用 7 实验研究方法 四 实验法的基本类型 四 其他实验类型准实验研究设计 Quasi ExperimentalDesigns 它和真实验的主要区别在于 准实验中没有运用随机化程序进行被试选择和实验处理 也不能完全主动地操纵自变量 双盲实验 double blindexperiments 指在一项实验中 实验刺激对于实验对象和参与实验的观测人员来说都是未知的 实验刺激是实验人员和实验对象以外的第三方指定的 新药实验 安慰剂效应 8 实验研究方法 五 实验法的基本模式 一 单组实验这种研究设计中只安排一个被试组 进行方法是 在一个时间段中 按固定的周期对被试组成员进行一系列的某种测试 然后让被试组接受实验处理 如某种与测试内容有关的训练或指导等 之后又按原来的周期安排同样的一系列测试 单组前测后测时间系列准实验设计程序模式如下表所示 9 实验研究方法 五 实验法的基本模式 二 固定组实验是指在这种设计中包括一个处理组和一个对照组 并且既有后测也有前测 但两组不是按随机化原则和等组法选择的对等组 固定组前后测设计是简单实验设计的标准模式 也称为典型的或传统的实验设计 10 三 轮组实验 把各个实验因素轮换作用于各个实验组 而各实验组条件并不均等 然后 根据各个实验因素作用所引起的变化总和来决定实验结果 如表9 3所示 其中C1 YA1 YB1 YC1 3 C2 YA2 YB2 YC2 3 C3 YA3 YB3 YC3 3 实验结果为分别比较X1 X2 X3各因素的作用效果之间的差异情况 即比较C1 C2或C2 C3或C3 C1之间是否存在差异 11 实验研究方法 六 实验法的效度内在效度 是指因变量产生的变化来自于自变量的程度 如果一个实验设计 除了研究者所控制的实验变量外 还有其它变量也影响反应变量的变化 使研究者无法正确解释所得的实验结果 则该项实验设计的内在效度就很差 内在效度的影响因素 生长和成熟 前测的影响 测量手段 取样偏差等 外在效度 是指实验结果的可推论性 即代表性问题 表示实验结果是否适合于推广应用 能否做到对同类事物现象作解析 预测和控制 如果实验结果只适用于某一范围 如年龄 性别等 而不能推广到其他同类事物现象 则表明其外在效