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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 我在工作中 勇于进取 刻苦钻研 经过十 二年的学习和锻炼 课堂教学组织能力 对教材的 整体驾御能力 都有了很大的提高 也取得了一定 的成绩 在教学中 能从学生实际出发 分层施教 充分调动学生的积极性 从不放弃每一个学生 大 面积提高了学生的语文水平 课堂教学中常采取以 下几种教学法 一是四让教学法 能让学生观察 的 尽量让学生观察 能让学生思考的 尽量让学 生思考 能让学生表达的 尽量让学生表达 能让 学生作结论的 尽量让学生作结论 二是精讲精 练 寓讲于练教学法 三是创设情境法 在课堂教 学中 常采朗读比赛 课本剧表演等形式 创设情 境 收到了事半功倍的效果 四是问题发现法 事 先预设好问题 围绕问题领着学生探索 让学生自 己发现问题的教学 五是角色互换法 在课堂上试 1 理论水平还有待加强 2 行政工作量大 学习时间不充足 用过让学生来提问老师 结果学生异常踊跃 提出 了许多新颖的问题 从而激发学生的创造能力 六 是评价教学法 在课堂教学中坚持做到创设一个自 由 民主 宽松 和谐的课堂氛围 给学生留足空 间 实现学生的自我评价和相互评价和教师评价同 时开展 从而使教学成为教师 学生共同参与的交 互活动 调动了学生学习的主动性和积极性 使他 们在评价别人和自我评价中不断进步 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 所任教的学校是区教育局直属学校 也是从化 首批省一级学校 学习机会较多 2 能参加本次高端研修项目培训 有利于提高语 文教学水平 1 在行政与教学工作中难以找到平衡点 要合理分配管理与教研时间 使两者都 能出色完成 需要进一步替身自己的业 务及教学水平 2 多采用边工作边学习 需要什么学什 么的学习方式 缺乏系统性的学习 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 努力改进课堂教学 认真上好每一节课 一课一得 提 高课堂效率 2 多观看名师课堂录像 吸取优秀经验 寻求适合自己的 教学方法 3 科研引领 以课题促教学 4 营造民主和谐的课堂教学氛围 5 与现代教育技术手段相融合 提高课堂有效性 6 以生为本 引导学生以独立 自主 探究的方式学习 培养他们的创新能力 7 阅读相关的理论书籍 撰写论文 积极投稿 8 深入研究教学问题 并提炼成课题进行研究 在课题的 引领下 提高教学水平 虽工作已有 12 年 积累了一定的教学经验 但本人的 专业水平仍需进一步提高 没有能形成个性鲜明的课堂教 学风格 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 所任教的学校是区教育局直属学校 也是从化首批省一 级学校 学习机会较多 2 能参加本次高端研修项目培训 有利于提高语文教学水 平 1 要坚持理论学习 保证每天至少一小时的阅读时间 并 做好读书笔记 2
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