数学网络研修方案

小学数学网络研修团队规划方案小学数学网络研修团队规划方案 一 定位与目标 本研修团队将坚持以服务小学数学教学改革与发挥名师的示范 指导和辐射作用紧密结合的原则 以课堂教学改革研究 课题研究 网络研讨为主要形式开展活动 努力打造一支师德高尚 理论水平 高 学科造诣深厚 业务技能精湛的中坚力量 1 加强研讨 打造核心团队 首先研修团队为各校热爱小学数学的老师搭建提升空间 整体 规划 专业引领 引导他们内涵式发展 使之成为各校教学骨干 同时组织多种方式参与数学研讨 在活动中进行信息交流 加强凝 聚力 形成团队 从而成为引领当地小数教育的核心团队 2 示范辐射 促进均衡发展 本研修团队将以城乡互动 校校互动 跨区域互动的方式 引领 青年教师发展 同时借助网络平台打破空间的限制 让城乡教师都 有机会参与各种培训活动 促进城乡数学教师均衡协调发展 3 多源聚合 实现长远发展 以研修团队为建设平台 以专家团队资源为能量源 以 UC 论 坛 博各 QQ 群为研修平台 将聚合的能源作用于名师工作室 引领团队成员发展 并带动团队成员身边的数学教师的专业化发展 形成点 轴 网状式的发展路线 从而为长远发展奠定基础 二 研修团队人员组成 培训讲师团 团队负责人 每个学校各 1 名 成员组成 各校数学教学骨干 三 研修团队成员具体职责 1 研修团队区域负责人的职责 1 制订研修团队工作方案 确定年度工作计划 2 确定本研修团队研究内容 研究方法 研究目标等 负责 整个研修团队成员工作任务的协调 并及时写也相关活动简报 3 对研修团队其他成员进行引领 培训等 4 协调培训讲师进行培训工作 2 研修团队成员职责 1 制订个人发展计划 2 全面贯彻党的教育方针 模范履行教师职业道德 具有强 烈的事业心和高度责任感 积极进取 勇于创新 敬业爱岗 乐于 奉献 教书育人 为人师表 3 掌握先进的教育理念和教学思想 自觉学习研修 扎实掌握 教育理论和学科专业知识 熟练运用现代教育技术手段 主动学习 和了解相关学科国内外发展新动态 积极探索在教学实践中逐步形 成自己的独特有教育教学风格 成为研究型 专家型的名师 4 积极承担教育教学任务 在学科教学中发挥示范 引领作用 积极承担教育教学培训任务 5 积极承担教学示范课 观摩课 评课议课 专题讲座等教 学任务 每年在校级以上执教示范课 观摩课不少于一次或在校级 以上范围作专题学术讲座一次以上 6 定期组织开展灵活有效的研讨活动 如校本教研 课例研 究 教材分析 专题学习和教学反思等学术研究 不断反思自身的 教育教学 主动承担教改实验或参与教科研立项课题 积极撰写有 关的专业论文 经验总结 科研报告 四 制度保障 1 每学期召开一次研修团队计划会议 讨论本学期 研修团队 计划 确定研修团队成员的阶段工作目标 研修团队的教育科研课 题及专题讲座内容 2 每学期召开一次 研修团队 总结会议 安排本学期需展示 的成果内容及形式 分享成功的经验 探讨存在的问题 3 根据研修团队计划 每学期至少安排两次阶段性工作情况 汇报会议 督促检查课题的实施情况 解决实施过程中的难点 4 研修团队区域负责人为工作室成员制定具体进步计划 安 排培训过程 5 研修团队成员必须参加 工作室 布置的带教培训工作 完 成工作室的学习 研究任务 并有相应的成果显现 努力实现培养 计划所确定的目标 6 研修团队成员的考核由其区域负责人和领导小组负责 主 要从思想品德 理论提高 管理能力 教育教学能力 研究能力 技能水平等方面考察是否达到培养目标 考核不合格者则调整出研 修团队 同时按有关程序吸收符合条件 有发展潜力的新成员进入 研修团队 7 建立研修团队档案制度 建立研修团队档案 档