沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷 C卷

第 1 页 共 13 页 沪教版沪教版 2019 20202019 2020 学年七年级下学期语文期末考试试卷学年七年级下学期语文期末考试试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 2 分 下列词语中划线字的注音有误的一项是 A 撷取 xi 馈赠 ku 谆谆教导 zh n 恪尽职守 k B 默契 q 迤逦 l 戛然而止 ji 如法炮制 p o C 缄默 ji n 戏谑 n 浑身解数 xi 苦心孤诣 y D 喷薄 b 阔绰 chu 鲜为人知 xi n 鳞次栉比 zh 2 2 分 在下面的句子中填入恰当的词语 正确的一组是 波浪在愤怒的飞沫中 跟狂风 A 呼叫 争鸣 B 吼叫 争鸣 C 呼叫 争锋 D 吼叫 争锋 3 2 分 下列句子中没有语病的一项是 A 人们的悲哀在于 应该珍惜的时候不懂得珍惜 而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会 B 当前 微信 的影响力日益彰显 娱乐 教育 服装 地产等各界常常借助这一平台发布信息是提高知 名度 美誉度的有效途径 C 近年来 我国重大科研项目捷报频传 增强了我们民族的科技自信和广阔前景 D 是否掌握垃圾分类的方法 养成垃圾分类的习惯 是解决垃圾处理问题的保障 4 2 分 下列标点符号使用有错误的一项是 第 2 页 共 13 页 A 那样透明光嫩的皓齿 你在别的地方还看见过吗 B 敬人者 人恒敬之 尊重别人 自然会获得别人的好感和尊重 C 世界上的物质千千万 石头 铁 空气 水 形态不同 性质各异 但有一点是相同的 最小单位都 是原子 D 法显著佛国记说 沙漠里有很多恶鬼和火热的风 人一遇见就要死亡 5 2 分 对 钱塘湖春行 这首诗理解错误的一项是 A 这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物 而是从总体着眼 描绘湖上的春意 B 渐欲 才能 两个词语 动态地表现着 乱花 和 浅草 的勃勃生机 C 这首诗观察点不在某一处 而是边行走 边观察 多角度描写钱塘湖春景 D 这首诗处处紧扣季节特征 把春天的钱塘湖描绘得生机盎然 十分迷人 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2424 分分 6 6 分 阅读下文 完成问题 孝心无价 毕淑敏 我不喜欢一个苦孩求学的故事 家庭十分困难 父亲逝去 弟妹嗷嗷待哺 可他大学毕业后 还要坚持读研 究生 母亲只有去卖血 我以为那是一个自私的学子 求学的路很漫长 一生一世的事业 何必太在意几年磋 跎 况且这时间的分分秒秒都苦涩无比 需用母亲的鲜血灌溉 一个连母亲都无法挚爱的人 还能指望他会爱谁 把自己的利益放在至高无上位置的人 怎能成为人类的大师 我也不喜欢父母病重在床 断然离去的游子 无论你有多少理由 地球高了谁都能照样转动 不必将个人的 力量夸大到不可思议的程度 在一位老人行将就木的时候 将他对人世间最期冀的希望斩断 以绝望之心在寂寞 中远行 那是对生命的大不敬 我相信每个赤诚忠厚的孩子 都曾在心底向父母许下 孝 的宏愿 相信来日方长 相信水到渠成 相信自 己必有功成名就表锦还乡的那一天 可以从容尽孝 可惜人们忘了时间的残酷 忘了人生的短暂 忘了世上有永远无法报答的恩情 忘了生命本身有不堪一击的 第 3 页 共 13 页 脆弱 父母走了 带着我们深深的挂念 父母走了 留给我们永无偿还的心情 你就永远无以言孝 有一些事情 当我们年轻的时候 无法懂得 当我们懂得的时候已不再年轻 世上有些东西可弥补 有些东 西永无弥补 赶快为你的父母尽一份孝心 也许是一处豪宅 也许是一片砖瓦 也许是大洋彼岸的一只鸿雁 也许是近在 咫尺的一个口信 也许是一顶纯黑的博士帽 也许是作业簿上的一个满分 也许是一桌山珍海味 也许是一只野 果一朵山花 也许是花团锦簇的盛世华衣 也许是一双洁净的布鞋 也许是数以万计的金钱 也许只是含着体温 的一枚硬币 但在 孝 的天平上 它们等值 只是 天下的儿女们 一定要抓紧啊 趁你们父母健在的光阴 1 朗读本文的感情基调是 A 欢愉 沉郁的 B 欢愉 深沉的 C 悲凉 沉郁的 D 悲凉 深沉的 2 文中作者呼吁要赶快为父母尽孝心 其理由是 3 本文能揭示 但在 孝 的天平上 它们等值 这句话寓义的一个短语是 4 从文章标题看 孝心无价 揭示了 从文章反映的生活内容看 本文反映的是 从文章的表达方式看 本文以 为主 7 18 分 精读下文 完成问题 成长 有时只是瞬间的事 第 4 页 共 13 页 人们常说 少年不识愁滋味 然而 16 岁的我 心中总有挥之不去的忧愁 由于长期疏于学业 我的成绩一 直在低处徘徊 尽管在众人面前我总是故作坦然 但心里却有难言的苦涩 我想 我不像其他同学那样聪明 然而 那一堂极其普通的美术课 却无意中颠覆了我对自己的认识 那堂美术欣赏课 讲的是法国印象派画家莫奈 周五 又是下午第一节 很多同学都埋着头 用美术课本遮 掩因犯困而迷糊的眼神 A 夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里 窗外的老柳树似乎懒得再摇曳 蝉儿却 很高调地重复着昨天的老歌 远处传来繁忙的市音 隐隐约约 嘈嘈杂杂 也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷 年轻的美术老师说 我请一位同学谈谈对这幅画的感受 这样吧 姚 远同学 你来说说 我没想到 被喊中的人是自己 迟迟疑疑地站起来 周围有窃窃的笑声与私语 B 我的心 因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动 手不自觉地攥紧了 我真想冲那些自以为是的同学说一句 住 嘴 可是 我什么也说不出来 只是下意识地低头 再低头 想把自己滚烫的脸 埋进深深的臂弯 我当时的样子 一定很窘迫 很无助 美术老师轻轻地走到我旁边 姚远同学 是不是不舒服 老师侧 着脸 关切地看着我 我摇摇头 双手很奇怪地卷着书角 然后展开 再卷起 好像一点点铺排着内心的局促 不安 老师帮我把书角展平 指着那幅画说 你好好看看 感觉到了什么 是那幅莫奈的 睡莲 水波粼粼 睡莲的叶子或聚或散 花朵像暗红的 摇曳的火焰 热烈而又含蓄 看似随意的柔美线条 捕捉住了水面似真似 幻的光和影 看着那画 我心里竟有一种隐隐的感动 沉默良久 我听见自己用极不确定的语气说 画家好像 是想表现 温和 平静 美丽的大自然 只是几个字而已 美术老师却很欣赏地说 说得好 莫奈的画 总是善于捕捉大自然的美丽 她轻轻地按 了按我的肩膀 你挺有悟性的 这幅画 藏于法国奥赛博物馆 希望有一天 你能去亲眼看一看 我愣住了 确定这句话是专门说给我听的 我定定地看着老师走向讲台的背影 满心的喜悦里夹杂一丝疑虑 老师说我挺有 悟性的 老师真的是这么说的 可老师这是在鼓励后进生吗 也许 接下来欣赏的是莫奈的 干草垛 我凝视着这幅画 用心感受着画意 我敢说 我从未这么专心地上过课 老师先请后排一位同学谈观感 那同学只说画面太单调了 老师微笑地点评 莫奈画的虽只是干草垛 却巧妙 地描绘了光与色带给人的视觉印象 斜射的阳光下 淡橙的天空 橙紫的远山 橙绿的树林 橙黄的干草垛 阳光在跃动 色彩在变幻 画面虽简单 却有一种不同寻常的生命力 我聚精会神地听着 默默地将老师的讲析 与自己的观画印象一一对照 我发现 自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合 只是我的感受稍显稚嫩 这 一发现 让我惊喜万分 第 5 页 共 13 页 那个周末 烈日流火 我兴冲冲地跑到艺术品商店 买了一幅带画框的 睡莲 虽只是临摹画 我的喜悦却 是那样真实而强烈 我告诉父亲 这是美术学科的参考资料 C 父亲意味深长地看了我一眼 点点头 什么也没说 只是爬到椅子 上 郑重其事地帮着把画挂在我的房间里 我开始了一个人的战争 和自卑作战 和惰怠作战 我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图 越来越多的人真 诚地用 阳光 自信 上进 这些词来形容我 终于 我鼓起梦想的翅膀 飞向远方 大学时 我主修国际金融 但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感 就连我的父母对莫奈的画都有 特殊的感情 那幅 睡莲 从我 16 岁那时起就一直挂在我的房间里 再回故乡时 我想找到那位美术老师 告诉她 法国的奥赛博物馆我已经去过了 不过 毕竟是男子汉了 有些细节我会不好意思说的 比如 那天在奥赛博物馆里 面对莫奈 睡莲 真迹 我竟热泪盈眶 1 通读全文后 请用简洁的语言概述本文的故事 2 第二自然段写道 那一堂极其普通的美术课 却无意中颠覆了我对自己的认识 我对自己的认识 前 后有何不同 请结合文章内容进行分析 3 文末写道 那天在奥赛博物馆里 面对莫奈 睡莲 真迹 我竟热泪盈眶 请展开想像 用第一人称 描写 我 那时的心理活动 4 批注 是精读文章常用的一种方法 即从内容 写法 结构 语言等方面给文章加上评语 请你从划线 的 A B C 三处中任选一处 自选角度作批注 5 许多人认为 成长 是一个漫长的过程 可作者说 成长 有时只是瞬间的事 对此 你有何看法 请结合文章内容和你的成长感悟谈谈 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1717 分分 8 6 分 阅读下文 回答相关问题 扁鹊见蔡桓公 韩非子 扁鹊见蔡桓公 立有间 扁鹊曰 君有疾在腠理 不治将恐深 桓侯曰 寡人无疾 扁鹊出 桓侯曰 医之好治不病以为功 居十日 扁鹊复见 曰 君之病在肌肤 不治将益深 桓侯不应 扁鹊出 桓侯又 第 6 页 共 13 页 不悦 居十日 扁鹊复见 曰 君之病在肠胃 不治将益深 桓侯又不应 扁鹊出 桓侯又不悦 居十日 扁 鹊望桓侯而还走 桓侯故使人问之 扁鹊曰 疾在腠理 汤熨之所及也 在肌肤 针石之所及也 在肠胃 火 齐之所及也 在骨髓 司命之所属 无奈何也 今在骨髓 臣是以无请也 居五日 桓侯体痛 使人索扁鹊 已 逃秦矣 桓侯遂死 1 解释下列语句中词的意思 望桓侯而还走 还 使人索扁鹊 索 2 用现代汉语翻译下面的语句 医之好治不病以为功 臣是以无请也 3 读过此文 写出这则故事的寓意 9 11 分 阅读下面文言文 完成下列各题 秀才何岳 号畏斋 曾夜行拾得银贰百余两 不敢与家人言之 恐劝令留金也 次早携至拾银处 见一人寻 至 问其银数与封识 皆合 遂以还之 其人欲分数金为谢 畏斋曰 拾金而人不知 皆我物也 何利 此数 金乎 其人感谢而去 又尝教书于宦官家 宦官有事入京 寄一箱于畏斋 中有数百金 曰 俟 他日来取 去数年 绝无音信 闻其侄以他事南来 非取箱也 因托以寄去 夫畏斋一穷秀才也 拾金而还 暂犹可勉 寄金数年 略不动心 此其过人也远矣 注释 封识 zh 封存的标记 利 贪图 俟工 s 等待 暂犹可勉 短时期内还可以 勉励自己不起贪心 1 解释下列句子中划线的字 齐人固善盗乎 月余亦卒 遂以还之 闻其侄有他事南来 第 7 页 共 13 页 2 翻译下面的句子 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 寄金数年 略不动心 此其过人也远矣 3 下面划线的 之 字用法与 不敢与家人言之 中的 之 相同的一项是 A 而两狼之并驱如故 B 亦荆吴形胜之最也 C 齐之习辞者也 D 计之曰 技止此耳 4 最后一句话中哪一个字最能突出畏斋的品质 为什么 四 四 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 10 7 分 根据提示填写课文原句 1 粉骨碎身浑不怕 2 愁云惨淡万里凝 3 独上高楼 望尽天涯路 4 日星隐耀 5 自古英雄多奇志 曹操在 龟虽寿 中运用形象的比喻 表达自己建功立业的雄 心壮志 而范仲淹虽遭贬职 却以 的远大抱负与好友共勉 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 11 6 分 阅读下面的文章 完成小题 中国诗词大会 之后 材料一 某校针对学生是否在课外经常阅读诗词进行调查 结果如下图表所示 选项经常读从没读很少读时不时抽空读 第 8 页 共 13 页 人数 21285249 百分比13 58 18 18 33 76 31 8 材料二 孔子说 不学诗 无以言 强调把学诗当成中国人成长过程中重要的一环 三字经 百家 姓 千字文 因短小精悍 合辙押韵 朗朗上口 内涵丰富 充分体现了汉语的特征 成为中国传统蒙学的三 大经典读物 唐诗三百首 这样的诗歌精选 早在明清时期就成为经典的启蒙读本 材料三 屈原 范仲淹 岳飞 陆游 文天祥 于谦 秋瑾 谭嗣同等古代先贤的诗词 显示出作者在家 国危难 民族危亡之时 驱逐鞑虏 保家卫国的民族气节与爱国感情 激励着我们为中华民族的复兴崛起 为实 现 中国梦 而努力奋斗 材料四 学生不爱学古诗词 首先就是因为它与我们的生活距离较远 且诗歌内容多是根据诗人自身经历 有感而发 学生年龄尚轻 人生阅历尚浅 所以难以理解诗歌内涵 看似诗中花草树木 实则都是诗人的情深一 片 而学生不能领悟 也不能苛责学生领悟更深 再就是应试教育逼迫我们必须掌握各种相关知识 老师一着急 就容易满堂灌 学生就更加反感 家长 社会等大环境也都忽视对学生的传统教育 所以促使学生更在乎背英语 单词数学概念之类 1 观察材料一的图表 用一句话写出你的探究结果 2 根据材料二 三 概括学生阅读经典诗词的必要性 3 请结合材料四 为如何在校园推广经典诗词提两条建议 六 六 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 12 6 分 阅读 西游记 选段 完成相应任务 你看他从袖子里 却象撮傀儡一般 把唐僧拿出 缚在正殿檐柱上 又拿出他三个 每一根柱上 绑了一个 将马也拿出拴在庭下 叉道 徒弟 这和尚是出家人 不可用刀枪 不可加铁钺 且与我取出皮鞭采 打他 一顿 与我人参果出气 众仙即忙取出一条鞭 不是什么牛皮 羊皮 麂皮 犊皮的 原来是龙皮做的七星鞭 着水浸在那里 令一个有力量的小仙 把鞭执定道 师父 先打那个 大仙道 唐三藏做大不尊 先打他 行者闻言 心中暗道 我那老和尚不禁打 假若一顿鞭打坏了啊 却不是我造的业 他忍不住开言道 先 生差了 偷果子是我 吃果子是我 推倒树也是我 怎么不先打我 打他做甚 大仙笑道 这泼猴倒言语膂烈 这等便先打他 小仙问 打多少 大仙道 照依果数 打三十鞭 那小仙轮鞭就打 行者恐仙家法大 睁 圆眼瞅定 看他打那里 原来打腿 行者就把腰扭一扭 叫声 变 变作两条熟铁腿 看他怎么打 那小仙一下 一下的 打了三十 天早向午了 大仙又吩咐道 还该打三藏训教不严 纵放顽徒撒泼 那仙又轮鞭来打 行 第 9 页 共 13 页 者道 先生又差了 偷果子时 我师父不知 他在殿上与你二童讲话 是我兄弟们做的勾当 纵是有教训不严 之罪 我为弟子的 也当替打 再打我罢 大仙笑道 这泼猴 虽是狡猾奸顽 却倒也