知识储备的“空中加油”

知识储备的知识储备的 空中加油空中加油 国培国培 送教下乡送教下乡 培训总结培训总结 实验幼儿园实验幼儿园 陈虹宇陈虹宇 在这短短的一年学习时间里 我好象从里到外受到了一次洗礼 是对心灵的震撼和思想理念的转变 但感觉又都是幸福而充实的 因为每一次都能听到专家和经验教师的不同课程的讲座 每一次都 能感受到思想火花的碰撞 众多的疑问在专家 教师那里得到了解 决 每一次都有丰硕的收获 想把这些理念和知识带回去和大家分 享 通过学习 不但使我掌握了许多专业理论知识 也使我了解到 了许多书本上没有的知识 这是一种对思想的陶冶 知识的启发进 一步充实了自己的幼教理论基础 有效提升自己对幼儿园教学活动 区域活动的组织能力 也让从事幼教工作的我有了更一步的认识 在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待 这一段时间的培训 我觉得重要的不是学技能 学模式 而是学一 种思想 一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创 性的思考 通过矫老师的多元化音乐教学活动的学习我更加的知道 游戏对于孩子有多重要 孩子生来好动 游戏是孩子的生命 在孩 子的生命成长中 无时不刻不充满着游戏 生活中能所被他使用的 物品无不成为他的游戏材料 游戏所带给孩子的价值也绝对是不可 用标准化的工具能测量清楚的 指南 中提出 每个幼儿心里都有 一颗美的种子 幼儿在艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机 会 对于如何开展幼儿园音乐活动的组织与实施 是现阶段对我们 这些执教者提出的最高要求 在集中研修阶段 屈迎辉老师讲解 我了解了 指南 共三大 点 向我们阐述了在 指南 引领下对艺术领域的理解 通过屈老 师的讲解 让我深深了解到 音乐活动是幼儿最好的启蒙教育 幼 儿通过老师的示范和自己的模仿不仅激发了学习音乐的兴趣 而且 也激发了幼儿的表现力和创造力 为幼儿更好的学习音乐奠定了基 础 屈老师也为我们梳理了不同的音乐案例应如何根据幼儿的年龄 生长发育的特点 设计音乐教学活动 这对于我这个非幼师专业学 校毕业的普通农村教师来说真的是受益匪浅 在诊断示范阶段 我发现任花老师在教学过程中创设的情境 确立的活动目标 都为音乐活动服务 她在上课时能根据幼儿的年 龄特点 为幼儿创设充满趣味的学习情景 以激发幼儿的学习兴趣 最大限度地利用幼儿好奇 好动 好问等心理特点 并紧密结合音 乐活动的自身特点 使幼儿在活动中体验到音乐活动带来的乐趣 激起幼儿学习兴趣 任花老师组织适度开放的探究性活动 启发幼 儿拓宽思路 多方位 多角度地获取多样化的信息 积累丰富的探 究经验 非常值得我学习 在第三阶段研课和磨课中 我上了一节大班音乐欣赏活动 狮 王进行曲 通过付老师带领的专家团队的研磨点评 从不懂得活动 目标怎么确立到我懂得了音乐活动目标的确立 要根据幼儿年龄特 点 确立符合幼儿年龄特点的三维目标 活动目标在设置过程中 目标不要太空泛 用词不要重复 还要符合现阶段幼儿的知识基础 在音乐活动的过程中 第一次进行的这节活动时 我表现的环节不 清晰 提问不准确 没有让幼儿充分调动起来 付主任和姜老师给 我耐心的研课 让我的教学环节有了层次感 条理清晰 一环扣一 环 提问变的准确 精准 顺利的完成了教学活动目标 通过研课 磨课 我在大练功 大比武教学活动展示比赛中 展示了这节 狮 王进行曲 并荣获一等奖 在这里非常感谢付主任对我的栽培 我 将继续努力 充实自己 在第四阶段展示成果中 官厅九年制小学幼儿园倪妮老师展示 的音乐游戏活动 好玩的圈圈 让现场的老师也体验到幼儿音乐游 戏的快乐 使我懂得幼儿游戏的创设 能幼儿体验到玩中学 学中 玩 使幼儿能够积极的参与到活动中来 2016 年 12 月 13 日 我怀着喜悦的心情 参加了五阶段的总 结提升 在这里我看到所有学员的进步 我们的收获都是满满的 我最大的收获 能独立组织和实施音乐活动 辛勤的耕耘 才有今天的收获 为了明天能够硕果累累 让我 们一起努力 为辉煌的明天谱写新的乐章 国培 让我收获了快乐 收获了知识 收获了希望 培训结束 了 新的工作开始了 作为一名教师 此次培训中我深刻认识到 在新的时代和新的教育背景下 只有进一步更新教育观念 改进教 学方法 教学行为和教学手段 扩大知识面 完善知识结构 从实 践中学习 在反思中进步 提高