七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第3课 远古的传说教案 新人教版VIP

第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况 培养学生搜集信息的能 力 快速阅读历史知识的能力以及归纳 概括的能力 过程与方法 过程与方法 通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献 黄帝 炎帝是华夏 族的人文初祖 从而激发爱国情感 增强民族意识 重点重点 掌握黄帝对人类的贡献 夏朝的建立 难点难点 为什么说黄帝是 人文初祖 禅让制 的含义 课时计划课时计划 1 1 课时课时实际完成实际完成 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 导入新课一 导入新课 利用指南车的故事导入新课 通过新颖的导入 方式提高学生的 学习兴趣 二 展示学习二 展示学习 目标目标 1 了解炎黄联盟的形成 涿鹿之战 以及炎帝和黄帝部落联盟的相关知识 2 掌握黄帝 炎帝的发明 以及炎 帝 黄帝对中华文明的贡献 3 理解 掌握 禅让 的含义 知 道大禹治水的故事 重点重点 掌握黄帝对人类的贡献 夏朝 的建立 难点难点 为什么说黄帝是 人文初祖 禅让制 的含义 阅读学习目标 明确本课学习 任务 明确本节课的学 习任务 让学生 带着任务开展下 面环节 三 自主学习三 自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题 的答案 然后教师进行重要知识点进 行讲解强调 1 1 炎黄联盟炎黄联盟 四五千年前 中国进入氏族 公社时 期 黄帝联合一些部落与炎帝在 阪泉 大战 最后炎帝失败 归顺 黄帝 两大部落结盟 后来炎黄部落 与东方的蚩尤部落在 涿鹿 激 战 最终打败蚩尤 势力和声望大增 黄帝 被推举为部落联盟首领 这一部落联盟以后逐渐形成华夏族 因此后人尊崇 黄帝和 炎帝 为中 华民族的始祖 海内外的华人也以 炎黄子孙 自称 2 2 传说中传说中炎帝和黄帝的发明炎帝和黄帝的发明 传说中炎帝教民开垦耕种 制作生产 工具 种植五谷和蔬菜 还制作陶器 发明纺织 学会煮盐 教人们 通 商交换 还会制作乐器 琴瑟 并具 有最早的天文和历法知识 相传黄帝已能建造 宫室 以避寒暑 制作 衣裳 挖掘 水井 制造 船 只 学会炼铜 并发明了弓箭和指 南车 相传黄帝时期 仓颉 发明了 文字 伶伦 制作音律 隶首 发 明算盘 黄帝的妻子嫘祖 擅长纺织 并会缫丝 学生自主学习 阅读课本 独 立完成问题 并初步记忆 通过自学了解课 本的大致内容 四 合作学习四 合作学习 学生先讨论 后讲解 1 课本中关于黄帝的神话 哪 些是可信的 哪些是带有神话色彩的 怎样看待才更科学 传说黄帝时期已能建造宫室 制 作衣裳 挖掘水井 制造舟车 创制 文字 编出乐谱等有可信的一面 如 建造宫室指能造房子 创制文字 指 有了原始文字 河姆渡原始居民时就 掌握了挖掘水井这门技术 制造舟车 在河姆渡遗址也出现过木桨等 但说 这些是黄帝 嫘祖 仓颉或伶伦的个 人发明 就带有神话色彩了 实际上 其中的任何一项发明都不是一两个人 的功劳 而是经过许多人长期探索 实践的结果 因此 历史上的这些记 载反映的应该是黄帝那个时代我们祖 先的聪明才智 但由于黄帝是公认的 华夏始祖 所以人们也就把这些发明 都归功于他和他的妻子及其部属了 黄帝不仅为人类文明的进步作出 了巨大贡献 成为华夏始祖 而且在 以后几千年的历史中 对中华民族的 形成和巩固都有不可替代的作用 传 说 在黄帝之后 黄河流域杰出的部 落联盟首领还有尧 舜 禹 现请同 学们快速阅读这一课最后一个子目的 内容 思考 讨论禅让制的内容和实 质 小组讨论探究培养学生合作学 习 分享智慧的 能力 2 请同学们说一下 什么是禅让制禅让制 相传 黄帝以后 尧成为黄河流域部 落联盟的首领 尧年老时 征求各部 落首领的意见 推举舜做他的继承人 舜年老后 采取同样的办法把位置让 给治水有功的禹 这种推举部落联盟 首领的办法 历史上叫作 禅让 五 课堂小结五 课堂小结 远古的传说 1 人文始祖 2 炎帝发明 3