英特尔教育专题课程-21世纪课堂评价

英特尔英特尔 未来教育专题课程未来教育专题课程 21 世纪课堂评价世纪课堂评价 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 1 of 15 英特尔英特尔 教育专题课程教育专题课程 21 世纪课堂评价世纪课堂评价 行动计划 行动计划 说明说明 按 Ctrl 点击目录中的活动名 可以直接跳到所指内容 如果是 Mac Command click 如果是 Microsoft Word 2007 直接点击 在行动计划的每一节中输入你的个性化的内 容 目录目录 模模块块 1 21 世世纪纪学学习习 3 第 1 节 21 世纪课堂 3 活动 1 21 世纪中的角色 3 活动 3 评价实践的进展 3 第 2 节 课堂中的 21 世纪技能 4 活动 3 21 世纪技能选择 可选 4 第 3 节 21 世纪评价实践 5 活动 1 形成性评价的作用 5 第 4 节 模块回顾 5 活动 1 模块概要 5 模模块块 2 评评价策略价策略 6 第 3 节 关注评价量规 6 活动 3 量规的开发 6 第 4 节 评价项目库 6 活动 2 评价项目应用 6 第 5 节 模块回顾 6 活动 1 模块概要 6 模模块块 3 评评价方法价方法 7 第 1 节 评价与教学 7 活动 2 评价课堂活动 7 第 3 节 班级讨论会 7 活动 3 讨论会范例 7 第 5 节 评价工具 8 活动 1 评价工具概述 可选 8 第 6 节 模块回顾 8 活动 1 模块概要 8 模模块块 4 评评价开价开发发 8 第 1 节 学习目标的重要性 9 活动 2 21 世纪技能目标 9 第 2 节 评价计划 9 活动 2 有效的评价时间线 9 活动 3 评价方法和目的 可选 10 第 3 节 评价工具 10 2 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 2 of 15 活动 3 改编量规和检查表 10 学习时间 30 分钟 10 第 4 节 模块回顾 11 活动 1 模块概要 11 学习时间 10 分钟 11 模模块块 5 评价实施评价实施 11 第 1 节 评价中学生的角色 11 活动 1 增强学生的责任感 可选 11 活动 2 同伴反馈 11 第 2 节 自我评价 12 活动 2 支持元认知 可选 12 第 3 节 评价管理 12 活动 1 评价管理策略 12 第 3 节 评价管理 12 活动 2 常规评价 可选 12 第 4 节 评价资料的使用 13 活动 2 反思与目标设定 13 第 5 节 21 世纪课堂中的等级评定 13 活动 2 评分系统 可选 13 第 6 节 模块回顾 14 活动 1 模块概要 14 课课程程总结总结 15 概要 15 活动 2 课程反馈 15 3 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 3 of 15 模块模块 1 21 世纪学习世纪学习 第第 1 节 节 21 世纪课堂世纪课堂 活动活动 1 21 世纪中的角色世纪中的角色 学习时间 学习时间 15 分钟 你用什么方法能证明到你是一个 21 世纪的教师 描述你 与其他教师合作 在你的课堂中使用技术 作为学生学习的辅助者 使用多种类型的评价来评价内容性知识和 21 世纪技能的发展 模块模块 1 21 世纪学习世纪学习 第第 1 节 节 21 世纪课堂世纪课堂 活动活动 3 评价实践的进展评价实践的进展 学习时间 学习时间 15 分钟 在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践 当前的评价实践当前的评价实践要改变的评价实践要改变的评价实践 4 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 4 of 15 模块模块 1 21 世纪学习世纪学习 第第 2 节 课堂中的节 课堂中的 21 世纪技能世纪技能 活动活动 3 21 世纪技能选择 可选 世纪技能选择 可选 学习时间 学习时间 20 分钟 1 思考你的学习单元 2 列出你希望在哪些单元中明确教授 21 世纪技能 3 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术 单元单元2121 世纪技能世纪技能技术技术 5 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 5 of 15 模块模块 1 21 世纪学习世纪学习 第第 3 节 节 21 世纪评价实践世纪评价实践 活动活动 1 1 形成性评价的作用 形成性评价的作用 学习时间 学习时间 10 分钟 形成性评价能给你的课堂带来了哪些益处 为了使用更多的形成性评价 你计划如何改变你现 有的评价实践 模块模块 1 21 世纪学习世纪学习 第第 4 节 模块回顾节 模块回顾 活动活动 1 1 模块概要 模块概要 学习时间 学习时间 10 分钟 根据你对评价的了解 你希望为你的课程 每个月和整学年设置哪些目标 写下你的目标 目 标示例如下 在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些 21 世纪技能 在我的课堂中使用形成性评价策略 在我的量规中加入 21 世纪技能的相关内容 用额外的评价工具做评价 组织学生进行自我评价和同伴互评 在项目开始前和进行中介绍量规 用日记和 或观察做评价 我的评价目标 6 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 6 of 15 模块模块 2 评价策略 评价策略 第第 3 节 关注评价量规节 关注评价量规 活动活动 3 3 量规的开发 量规的开发 学习时间 学习时间 10 分钟 反思你在课堂中正在使用的量规 你将如何通过新的 不同的方法来使用量规来改善学生的学习 模块模块 2 评价策略评价策略 第第 4 节 节 评价项目库评价项目库 活动活动 2 2 评价项目应用 评价项目应用 学习时间 学习时间 20 分钟 探索表格或评价项目库中的量规 选择并保存至少一个作品或展示量规和至少一个 21 实际技 能量规 如使用评价项目库 将量规保存在你个人项目库中的课程文件夹中 描述你将如何 在何时使用每一个评价 作品或展示量规名 我如何使用量规 21 世纪技能量规 我如何使用量规 模块模块 2 评价策略评价策略 第第 5 节 模块回顾节 模块回顾 活动活动 1 模块概要 模块概要 7 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 7 of 15 学习时间 学习时间 10 分钟 反思你在本模块中学到的内容 模块模块 3 评价方法 评价方法 第第 1 节 评价与教学节 评价与教学 活动活动 2 评价课堂活动评价课堂活动 学习时间 学习时间 20 分钟 说明你计划如何将评价方法融入到你的课堂活动中 思维导图 日记和学习日志 讨论 作品和展示 模块模块 3 评价方法 评价方法 第第 3 节 班级讨论会节 班级讨论会 活动活动 3 3 讨论会范例 讨论会范例 学习时间 学习时间 20 分钟 说明你如何在你的课堂评价中包括每一种评价方法 观察 8 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 8 of 15 同伴评价 自我评价 学生教师讨论会 模块模块 3 评价方法 评价方法 第第 5 节 评价工具节 评价工具 活动活动 1 评价工具概述 可选 评价工具概述 可选 学习时间 学习时间 30 分钟 探索表格或评价项目库中的评价工具 量规和检查表 选择并保存那些你希望直接或改编后 在你课堂中使用的评价 写出你将如何 在何时使用这些评价 评价工具评价工具你将怎样使用它你将怎样使用它 模块模块 3 评价方法 评价方法 第第 6 节 模块回顾节 模块回顾 活动活动 1 1 模块概要 模块概要 学习时间 学习时间 10 分钟 反思你将如何在课堂上实施你在本模块中学到的内容 模块模块 4 评价开发 评价开发 9 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 9 of 15 第第 1 节 学习目标的重要性节 学习目标的重要性 活动活动 2 21 世纪技能目标世纪技能目标 学习时间 学习时间 20 分钟 在这个模块中 在你完成每一个 请你探索 活动时 请重点关注单独一个学习项目 逐一 写下你计划的每一步 选择标准并为你的学习单元设定目标 请注意 你的目标应该密切联系相关标准 可被测量并 且融入了 21 世纪技能 单元 项目 标准标准目标目标 模块模块 4 评价开发 评价开发 第第 2 节 评价计划节 评价计划 活动活动 2 2 有效的评价时间线 有效的评价时间线 学习时间 学习时间 20 分钟 为你的学习项目绘制一个评价时间线 请注意 你学习项目中的各类评价都应满足下列五个目 标 评估学生需求 鼓励合作和自我评价 监控进展 检查理解并鼓励元认知 展示理解 评评价价时间线时间线 10 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 10 of 15 项目工作开始之前 项目工作进行中 项目工作完成后 在这里输入文本 在这里输入文本在这里输入文本 模块模块 4 评价开发 评价开发 第第 2 节 节 评价计划评价计划 活动活动 3 3 评价方法和目的 评价方法和目的 可选 可选 学习时间 学习时间 20 分钟 完成你学习单元评价计划 在活动 2中创建一个评价时间线图表并根据时间安排列出你的评价 策略 在你思考每项评价的目标和过程时 你可能需要修改你的评价时间线 使它更好地满足你设定 的各类学习目标 你可能需要回顾一下模块模块 4 4 中资源中资源标签里的问题指导问题指导文档 它可以帮你编写你的评价计划 评价策略表格评价策略表格 评价评价评价的过程和目标评价的过程和目标 模块模块 4 评价开发 评价开发 第第 3 节 评价工具节 评价工具 活动活动 3 3 改编 改编量规和检查表量规和检查表 学习时间 学习时间 30 分钟 1 改编你在模块 2 第 4 节 活动 2 或模块 3 第 5 节 活动 1 中选择的一个量规或检查 表 将评价项目库中的量规或检查表改编后保存到个人评价库中 或用文字处理软件修改 你课程文件夹中的评价 11 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 11 of 15 2 说明你对评价做出了哪些修改 以及你将如何在你的课堂上使用它 模块模块 4 评价开发 评价开发 第第 4 节 模块回顾节 模块回顾 活动活动 1 1 模块概要 模块概要 学习时间 学习时间 10 分钟 反思模块 4 的学习内容 写下你的反思 模块模块 5 评价实施评价实施 第第 1 节 评价中学生的角色节 评价中学生的角色 活动活动 1 1 增强学生的责任感 可选 增强学生的责任感 可选 学习时间 学习时间 15 分钟 对于你的学生和他们参加同伴评价的经验 如何才能使他们成长为成功的评价者 列出你关注 的问题 用头脑风暴找出解决方案 关注的问题关注的问题解决方案解决方案 模块模块 5 评价实施评价实施 第第 1 节 节 评价中学生的角色评价中学生的角色 活动活动 2 2 同伴反馈同伴反馈 学习时间 学习时间 30 分钟 1 回顾 关于学生反馈的建议关于学生反馈的建议 文档 2 创建一个资源来支持或逐步指导同伴评价 例如一份检查表 展示文稿 提示说明 对话 示范等等 你可以修改任何一个你在这个项目中看到的资源 并把它用到你自己的课堂中 你还可以使用评价项目库中的合作类和自主类资源 12 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 12 of 15 3 说明你将如何使用这些支持性材料 模块模块 5 评价实施评价实施 第第 2 节 自我评价节 自我评价 活动活动 2 2 支持元认知 支持元认知 可选 可选 学习时间 学习时间 30 分钟 1 回顾 元认知元认知 文档 2 思考那些你能用于支持你课堂上的学生自我评价和元认知的资源 选择一个你已经创建的 评价工具 或改编一个你见过的评价工具示例 或用评价项目库应用程序创建一个评价工 具 3 说明你将如何使用这个支持性资源 模块模块 5 评价实施评价实施 第第 3 节 节 评价管理评价管理 活动活动 1 1 评价管理策略评价管理策略 学习时间 学习时间 15 分钟 1 说明你将如何管理和跟踪学生评价数据 2 说明你将如何帮助你的学生管理他们的评价数据 模块模块 5 评价实施评价实施 第第 3 节 节 评价管理评价管理 活动活动 2 2 常规评价 常规评价 可选 可选 学习时间 学习时间 15 分钟 你计划在你的课堂中使用哪些常规性评价活动 为此你将使用哪些技术 13 Copyright 2010 Intel Corporation All rights reserved Page 13 of 15 定期评价活动定期评价活动技术技术 模块模块 5 评价实施评价实施 第第 4 节 节 评价资料的使用评价资料的使用 活动活动 2 2 反思与目标设定反思与目标设定 学习时间 学习时间 15 分钟 回顾你在模块 5 第 3 节 活动 1中有关跟踪和管理的学生评价数据的想法 你和你的学生 将如何使用这些评价数据中的信息 1 思考你的学生如何能使用这些评价信息 反思他们的学习 调整他们的目标或行动 改进他们的工作 发展他们的 21 世纪技能 等等 说明你将让你的学生如何处理他们收集和整理的评价数据 2 确定你将如何使用评价数据来 调整教学 确定学生对学习的掌握程度 计划未来的学习单元 等等 设计你将如何使用你所组织和追踪的学生评价数据 模块模块 5 评价实施评价实施 第第 5 节 节 21 世纪课堂中的等级评定世纪课堂中的等级评定 活动活动 2 2 评分系统 可选 评分系