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五五 年级年级 数学数学 学科导学稿学科导学稿 执笔人 倪志禄 审核学校 组 堆子梁学校理科教研组 时间 2013 年 9 月 17 日 集集 体体 备备 课课 备备 注注 1 课课 题 题 分数的基本性质分数的基本性质 2 学习目标 学习目标 1 经历探索分数的基本性质的过程 理解分数的基本性质 运用分数基 本性质解决实际问题 2 培养同学们的迁移类推能力 抽象概括能力和观察能力 3 使同学们体会到数学知识间的内在联系 感受学习数学知识的价值 经历猜想 验证和实践等学习活动 体验数学学习的乐趣 三 教材分析 三 教材分析 分数基本性质 是北师大版小学数学第九册内容 是在三年级下册 已经体验了分数产生的过程 认识了整体 1 初步理解了分数的意义 能认 读 写简单的分数 会简单的同分母分数加减法的基础上进行教学 的 学习真假分数 分数基本性质 约分通分 比大小等知识 为后续学 习分数与小数互化 分数乘除法四则混合运算打好基础 四 教学过程 四 教学过程 温故知新 1 什么是分数 你能说出几个分数吗 2 直接求出下面各式的商 说说你的依据是什么 120 30 120 3 30 3 120 10 120 10 依据 3 分数与除法有什么联系 导学释疑 1 1 观察填数 观察填数 用分数表示阴影部分一 结合上面的观察 你能得到一组相等的分数吗 把它写下来 1 2 用分数表示阴影部分二 结合上面的观察 你能得到一组相等的分数吗 把它写下来 2 2 比较分析 比较分析 分别观察上面两组相等的分数 说说你发现了什么 与组内成 员交流你的想法 从左往右看 两组相等的分数的分子 分母分别是按什么规律变化的 从右往左看 两组相等的分数的分子 分母分别是按什么规律变化的 分子 分母变化的过程中 分数的大小发生改变了吗 3 3 归纳概括 归纳概括 你能用一句话阐述一下你刚才的发现吗 分数分子 分母同时乘以的这个数可以是 0 吗 为什么 你能完整的叙述一下分数的基本性质是什么吗 巩固提升巩固提升 一 在括号里填上适当的数 2 3 18 6 21 23 5 2127 39 13 二 把下面分数化成分母是 36 而大小不变的分数 2 3 1 6 5 12 7 18 三 把下面分数化成分子是 1 而大小不变的分数 12 24 6 36 3 12 7 56 拓展延伸拓展延伸 判断下面各题 并说明理由 理由 2 9 22 9 2 1 18 理由 8 15 84 153 2 5 理由 3 4 3 a 4 a 由上面可知 分数的基本性质应抓住哪几个关键词 检测反馈检测反馈 一 把下列分数填在指定的圈里 4 6 6 12 18 24 10 15 20 40 18 27 8 16 48 96 12 16 30 45 等于 等于 等于 1 2 3 4 2 3 二 综合应用 选做题 1 的分子加上 6 要使
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