李老师小鱼捉迷藏公开课

1 大班美术活动大班美术活动 小鱼捉迷藏小鱼捉迷藏 活动时间 2017 年 11 月 15 日 星期三 上午 任课教师 李老师 设计意图 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识 挖掘 和发挥幼儿的创造能力 大班的幼儿已积累了较多的美术知识经 验 在此基础上 我选择了用不规则线条来画鱼 来拓宽幼儿的 创造思路 提高幼儿的欣赏能力 以及培养幼儿的观察能力 将 找出的小鱼进行装饰能够从装饰的过程中逐步让幼儿感受鱼的基 本的结构 为幼儿在生活和学习中积累一定的经验 同时对画好 的小鱼有选择地安排色彩 提高有谱儿的色彩感受力 因此 活 动设计 小雨捉迷藏 是一个较综合性的活动 它将美术目标中 对色彩 线条 装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中 使幼 儿通过一个主题内容获得了较好的发展 活动目标 1 在不规则的线条画里找出小鱼形象 并添画鱼的眼 睛 嘴巴 及花纹等 2 学习合理搭配颜色 乐于表现美 3 体验创造与成功的快乐 活动准备 1 画纸 黑色勾线笔 幼儿人手一份 2 ppt 示范画 1 张 轻音乐 2 活动重难点 重点 在不规则的线条画里找出小鱼形象 难点 知道合理搭配两种同类色 活动过程 一 游戏导入 引出幼儿兴趣 1 示范画线条 有一条奇妙的线 它最爱在纸上快乐的 跳舞 你瞧 它在这儿转了一圈 又在那儿转了一圈 在每一块空地上都留下了它的痕迹 2 幼儿徒手练习 画 会跳舞的线 师 那你们也拿出小手 来画一条会跳舞的线线 二 游戏示范找小鱼 1 一起观察会跳舞的线 找找小鱼藏在哪里 今天老 师告诉你们一个秘密 在这些线条里 还藏许多的小 鱼 请你找找看小鱼们都藏在哪里 2 老师进行简单的添画 3 讨论 怎样让这些小鱼变得更漂亮 三 演示画法 先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线 再把藏在线里 的小鱼找出来画上眼睛 嘴巴 花纹 给他穿上漂亮的 衣裳 最后添画水草 小石头等 四 幼儿创作 1 帮助能力弱的孩子完成作品 2 启发能力强的孩子注意色彩搭配和画面安排 3 五 展示 欣赏 交流作品 及时给幼儿的作品作出积极的 肯定 活动延伸 在美工区投入相应的材料和作品 引发幼儿继续创作 在班 级上的茶艺区投放小金鱼 让每天的值日生进行照顾 活动反思 本次活动始终处于一种发现 创作 再发现 再创作的 动态过程中 不断给孩子带惊喜和挑战 孩子兴致盎然 画面充 满稚趣 我发现 变化 是本次活动成功的秘诀 变化出新意 变 化出神奇 营造变化的游戏情境 活动开始 一张线条画 藏 着秘密 一下就激发了孩子们发现的热情 图形里藏着小鱼 让线条画的范例蕴藏玄机 和小鱼捉迷藏 让孩子们的发现之旅 充满趣味 操作时 孩子们不断喊出 我找到 形的小鱼啦 可 见 捉迷藏 的游戏情节已深入孩子心中 单幅画变成大拼图 让孩子们的游戏热情再次升级 不禁纷纷感叹 哇 好大的画 啊 好多的鱼啊 活动的每个环节都是一游戏 不断变化的游戏 吸引着孩子们持续发现和创作 采取变化的引导方式 示范添画 时 孩子提出了他已找到小鱼 我就请他来示范添画 改变了原 先设定的教师首先示范的策略 示范幼儿的作品不尽相同 比如 头部位置 眼睛的画法 鳍和尾巴的形状 我一一给予肯定 避 免了范例给孩子造成的思维定势 变成大拼图时 几个男孩子主 动帮忙移桌子 我就顺势说 大家一起来帮忙 变出大拼图喽 大部分的孩子都参与移桌子和拼画的过程 虽然只有短短几十 4 秒时间 但避免了孩子的等待 而且合作亲历变化 让这一环节 更有意义 鼓励变化的表现手法 幼儿操作时我发现一些幼儿画 的眼睛 鱼鳍和尾巴形状各异 我还发现部