教案设计《用相机记录我的旅行》.doc

课 题用相机记录我的旅行(2017年5月25日)开课者*指导老师市教科所 * 区进修学校 *开课时间2017年5月25日授课班级三明八中 七年（9）班教材分析本课是与前三课构成一个以出游活动为核心的学习单元，意在通过用相机记录自己的旅行这样一个有意思的学习活动，引导学生对旅行摄影发生兴趣，激发学生用摄影手段去发现和捕捉生活中的美。学情分析本课授课对象是初中七年级学生。手机摄影，对现在的学生来说已经相当普遍。因此本课内容很生活化，学生是会比较感兴趣的。知识目标如何发现美捕捉美，了解一些拍摄技巧。学会用评述的方式表达旅行中的情感和思想。过程方法通过欣赏不同类型的旅行摄影作品，体验摄影带来的视觉美；通过分析和交流，学习如何在旅行时发现美捕捉美；通过观察和阐述，感受用相机记录旅行的精神乐趣。情感态度价值观热爱生活，体验生活，感受生活。体会旅行给我们带来的美好感觉，树立人与自然和谐相处的意识。教学重点用相机记录旅行的内容和方法，体会和捕捉旅途中的美好事物。教学难点帮助学生分析、发现好的作品的成功经验。教学方法欣赏、分析、交流教师准备课前收集学生的旅行照片、课件、用书学生准备课前准备旅行照片、课本课 型欣赏评述课 时1课时教学环节教师活动学生活动设计意图设置情景导入新课师问：如果只是用口头描述，是否能充分表达旅行的所见所闻？现在，大家能清楚的知道这位同学所带来的旅行见闻了吗？她主要是用什么方式表达的？导入课题用相机记录我的旅行1、一学生上台口述旅游故事。学生回答2、学生边请大家欣赏旅行拍摄的照片边口述旅行见闻。学生们通过欣赏照片，共同体会其带来的旅行见闻和视觉乐趣。通过对比让学生明白：照片，为传递视觉文化起到了强大的作用佳作欣赏技巧解释（一）、佳作欣赏：摄影分类作品（二）、摄影的收获我们为什么要拍照？拍摄出来的照片能够带给我们什么收获呢？教师小结： 1、留下丰富的、真实的影像资料和图片； 2、回味山河美景与风土人情，体会自然和生活的独特感悟； 3、作为创作的素材（写作、艺术），可以让我们从中获得灵感.（三）、如何发现美捕捉美 1、请学生说一说自己旅行拍摄的经历2、摄影技巧：结合不同类型的照片分析摄影技巧：光影、色彩、构图、角度学生思考： 哪一张效果更强呢？这组照片哪个方面最引人注意？两张照片哪种构图效果好？为什么？旅行时如果要拍摄人物，大家觉得在角度方面要注意什么？.学生欣赏学生口述摄影的收获学生聆听学生阐述学生观察、思考并回答感受旅游摄影的各种类型学生自述摄影的收获感受旅游摄影的各种收获为后面学习摄影技巧做铺垫学生通过欣赏，观察不同类型的照片学习摄影技巧诠释作品品味远方诗和远方：体会旅行照片的美感 教师从内容、方式、感受三方面，示范如何品味照片 学生注意聆听学生围绕内容、方式、感受表达对摄影作品的情感。 学生学习教师通过三个方面品味照片，为下个环节铺垫学生欣赏、观察图片，思考并品味照片分享作品感悟精髓分享：旅行摄影人的故事。说说摄影人的特点并向其学习。学生欣赏、学习学习专业摄影人的精神，作为本课内容的升华课堂小结延伸拓展小结本课内容，鼓励学生课后勇于实践，在练习中不断摸索，掌握规律。学生聆听巩固本课知识板