英语单词趣味记忆

单词的趣味记忆研究 八年级英语组 单词的趣味记忆研究单词的趣味记忆研究 在多年的教学实践中认识到 学生记忆单词的效率是英语教学的重要一环 经过调查 学生在词汇量方面存在较大的问题 主要是学生在识记单词的方法上存在着较大缺陷 大部 分学生十分被动地去记单词 并失去了学习兴趣 因此在繁忙的学习中要找到一种简便 易 学 快速 高效 有趣的词汇教学法 提高教学质量 已成为我们英语教师的当务之急 教学 实践中 进行了一些探索 德国著名记忆心理学家艾宾浩斯曾用记无意义音节的方法进行过 研究 他发现 熟记之后仅过一个小时 就忘记了 56 两天后又忘记了 16 此后遗忘 的速度就大幅度放慢 6 天后虽然还有遗忘 但仅继续遗忘 3 可见第一次复习应该及时 新学习的内容最好在 12 小时之内复习一下 抓住记忆还比较清楚 脑子中记忆的信息量还 多的时候进行强化 第二次复习时间间隔可以稍长 比如两天 再往后 间隔可以更长 比 如依次为一周 半月 一月 半年 一年 几年 复习所用的时间也会依次缩短 甚至只要 用眼或耳过一遍就行 这样先重后轻 先密后疏地安排复习 效果极佳 记忆单词是有一定规律可寻的 作为教师的我们应该多向学生介绍一些记单词的方法供 他们参考 并引导学生根据自己的记忆特点 创造出更多适合自己记单词的方法来 今天就 以 趣味记忆法 为例浅谈一些做法 一 利用歌谣或顺口溜等形式学习和巩固单词 英语有一则谚语说 良好的开端 就是成功了一半 歌谣对巩固记忆单词有很好的 效果 可以把一些单词编成中英文结合的歌谣 如 desk 桌 book 书 chair 椅子真舒服 pencil 铅笔写错字 eraser 橡皮来帮助 door 门 window 窗 blackboard 黑板上写字忙 red 红 yellow 黄 blue 蓝色像海洋 green 绿 purple 紫 orange 橙色桔子样 pink 粉 红画女郎 black 黑 white 白 brown 棕色画座房 east 东 太阳红 west 西 月儿明 south 南方天气热 north 北方天气冷 二 单词接龙 学生 A 任意说一个单词 简短的 学生 B 立即以该单词的最后一个字母为下一个单词 的首字母 说出一个单词 且不能重复 例如 Red dog goose egg goat tea ago open nurse Cap pet took know worry yes school long 三 象形字记单词 将单词改造成象形文字 以帮助记忆单词的词义 例如 Clock 可以把字母 o 画成圆形钟表 在中间画上时针和分针 rain 可以把字母 r 画成一把小雨伞 把字母 i 上面的 画成一个小雨点 thin 可以写得瘦长 fat 可以 写得肥胖一点 等等 这些单词加以象形化 可以让学生们的视觉更直接 也更鲜明 中学 生们乐于接受 四 分类记忆 英语单词很多 我要求可以将它们分类 如学科 Chinese English PE music art 姓名 White Brown Green Smith 月份 季节 星期 衣服 交通工 具 颜色 食品等等 然后归纳记忆 也可以走在大街上 看见树 就说 tree 看见 轿车就说 car 常想常说 自然就忘不了 也可在家里的各物品上贴上物品的单词 常看常说 也就熟能生巧了 这样让学生自己学会归纳 从而增加学生对单词的熟悉感 也可 以培养学生的归纳能力 五 字母拆加记忆法 英语单词中以某个单词为基础 加 减 换 调一个字母就成了另一个新单词 具体方法如 下 1 在单词前面加字母 例如 here there where old hold rain train ear near hear read bread long along loud cloud and land 2 在单词后面加字母 例如 he her star start lad lady the they hear heart late later plane planet 3 在单词中间加字母 例如 though through tree three for four met meat sing swing had hard pay play sand stand 4 减字母 例如 lost lot when hen world word she he know now close lose every very start star 5 换字母 例如 night light right light sight take lake make wake snake now cow how low tow 拖 拉 line fine shine wine sing ring king wing ear fear hear near pear tear wear year bear dear 总之 在单词的学习中 要依靠多种方法 多种方法在不同情况下交替使用 才能收到 意想不到的效果 单词不是一夕之功可以记住的 它需要持之一恒的重复记忆 及时巩固 只要我们老师平时注意引导学生 抓住中学生的心理特点 强化训练辅以