构建和谐班级享受美学教育

1 构建和谐班级构建和谐班级 享受美学教育享受美学教育 平果县第七小学 蓝生可 内容提要 内容提要 和谐 是人类追求的目标 班级管理必须以人为本 应该建立和谐的师生 关系 培养高素质的班级骨干 建立科学的班级管理 开通生命的绿色通道 实施有效 的强化班级管理 关键词 关键词 和谐 班级 科学 美育 现代教育理论告诉我们 教育体制改革 对班主任的要求很重要的方面就是转变教育 观念 在班级管理中 不但要坚持以人为本 以学生为主 实现由班主任为中心向以学 生为中心的转变 实现一切为了促进每一个学生的发展 班主任在校领导的管理下开展 教育和培养学生活动 其构成的管理系统是 学校管理者 教师 班主任 学生 该管理系统是由 人 人 人 由此可见 班级管理归根到底是对人的管理 班级管理必须以人为本 应该建立和谐的师生关系 培养高素质的班级骨干 建立科学 的班级管理 开通生命的绿色通道等新的有效举措来强化班级的管理 一 科学管理 培养高素质的班级骨干 班级骨干是一个班级的主脑 班干部的好坏直接影响到班级的风气 这启示我们在和 谐班级建设中 首先必须强化基础建设 主要是培养高素质的班级骨干 1 精心挑选班干部 班主任要选择一些品学兼优 责任心强 有一定工作能力 乐意为同学服务的学生担任班干部 在选拔班干部时 要通过开展一些活动 使学生发 挥特长 展示才艺 展示自我 从中了解学生品德 才能 性格 然后通过民主选举产 生班干部 根据他们的性格的不同 能力的差异 安排相应的工作 并精心的进行培养 和教育 使他们成为同学的榜样 带动同学不断进取 2 实施科学管理 提高学生工作艺术 选拔班干部后 班主任要培养 指导和提高他们的工作能力 大胆放手让学生自己去 管理自己 管理班级 使他们充分意识到班级的事就是自己的事 自己是班级的主人 实行班级目标管理 制定 和谐班级量化考核体系 对班级建设实行目标管理量 化考核 使班级建设更有条理性 计划性和科学性 同时 要求有班训 班徽 要能够 体现班级精神 展示班级风采 彰显班级特色 富含班级文化 强化寝室建设 建好最小单元 继续深入推进文明和谐宿舍创建 建设寝室学风 引导寝室文化 规范寝室制度 优化寝室环境 2 加强班级制度建设 在原有制度的基础上要建立班级例会制度 主题班会制度 政 治学习制度 班干部岗位轮换制度 学风建设纲要等 总的指导思想是 学生自主制定 集体通过 严格全面 科学人性 特别强调班级制度在制定和实施过程中的人性化和自 主性 要通过建立 班规大家定 班级大家管 问题大家解决 的模式 加强对学生行 为的塑造功能 引导学生把养成良好行为转化为一种班级的 集体习俗 完善激励体制 在原有的评选先进班集体 三好学生 的基础上再评选优秀班长 优秀少先队员 优秀班干部 优秀舍长等 注重激励基层干部的工作热情 3 抓好骨干队伍 凝聚班级核心 班主任的亲兵 是一批团结在班主任周围的积极分子 并由他们担任班级干部 组成 班集体的领导核心 带领全班同学为实现共同目标而努力 在班级中 学生干部是一个 坚强集体的核心力量 是带动全班学生实现班级共同奋斗目标的领头人 因此 班主任 要发挥学生主人翁的精神 培养学生管理班级工作的能力 加大对干部的培训和教育力度 每学期举行班干部培训班 班级要有每周工作例会 主要是总结上周工作 制定下周计划 统一分工布置 同时还要定期召开班干部学习会 提高班干部的理论水平 增强班干部工作的责任心和自信心 坚持大胆使用 严格管理 大力支持 班级始终要做学生干部的坚强后盾 鼓励大 家发挥核心作用和表率作用 系部要充分信任 放手任用 逐步放权 做到严格考核 奖惩分明 坚持系部考核 自我评定 群众评议相结合 同时通过 民主投票 对工作表现优秀和学生认可度高的干部予以表彰奖励 对表现平庸的干部予 以诫勉 对不称职的干部要坚决撤换 二 凝聚人心 端正学风 增强活力 建立促进学生全面和谐发展的班集体 我们常常感到 现在的学生没有以往学生那么 听话了 不想上学 不想奋斗 只 想成功 现在的学生变了 这是目前班主任的共识 现在的学生真难教 这也 是班主任们的感慨 面对这些问题 我们班主任应该如何处理 如何凝聚人心 端正学 风 建立促进学生全面和谐发展的班集体呢 1 建立和谐的师生关系 和谐的师生关系 有助于班主任实现教育目的 也是做好班级工作的前提和保障 我们班主任在班级工作中要努力营造一种氛围 使师生之间建立起能真诚相信 关系融 洽 共同进步 和谐发展的新型师生关系 使学生在快乐中成长 因此 班主任要努力 做到 一是尊重学生的人格 没有尊重就没有教育 生活中常常会出现这样的情况 班 主任一心一意地为了学生好 却得不到学生 3 的理解 为什么 只要是班主任对学生缺乏尊重 导致学生产生抵触情绪 可以说 教 育离不开尊重 没有尊重的教育不是成功的教育 二是热心帮助学生 解决学生的实际 困难 班主任老师如果能急学生之所急 想学生之所想 真诚地帮助每一个遇到困难的 学生 就会如 春风化雨 滋润每一个学生的心田 自然地拉近班主任与学生的距离 达到心与心融通 三是运用语言艺术 搭建沟通的桥梁 班主任的语言要讲究艺术 要 精炼 话不在多而在于精 墨子回答子离的问话 青蛙日夜都在鸣叫 弄得口舌倦 却 不为人们所爱听 而晨鸡黎明按时啼叫 天下人都被叫醒 多言有什么好处 因此 班 主任要注意锤炼自己的语言 使之准确 恰到好处 力争营造出 未成曲调先有情 的 氛围 达到 语不惊人死不休 的程度 2 营造勤学氛围 端正班级学风 开展系列活动 营造良好学习氛围 形成优良学风 开展学习意识大讨论 就为什么学 学什么 怎么学在学生中展开讨论 引导学生 明确学习目标 端正学习态度 改进学习方法 强化日常管理 建立班级考评体系 维护教学秩序 开展互帮互学 根据本班特点成立学习兴趣小组 开展互帮 互助 互教 互学活 动 不让一个学生掉队 指导学生制定短期和长期学习计划 并组织每月小结 中期回头看和期末总结 实行班干部提醒制 对经常旷课或学习表现差的学生实行一对一联系制 由联系人 每天予以提醒督促 而不是简单的检查 处罚 要通过此举 既提高干部的服务意识又 改善干部与学生的关系 开展比学赶超 每期评选 十佳学子 学习标兵 树立典型 3 丰富班级文化 增强班级活力 班级文化建设主要可以从以下四个方面着手 努力营造奋发向上的物质文化环境 在本班学习园地张贴励志格言 在教室 宿舍 建设整洁舒适的学习生活环境 努力建立制度化的文化环境 重点是坚持做好以人为本的班级制度建设 努力建立健康向上的观念文化环境 这些观念 大到学生的理想信念 班级的奋斗 目标 小到如何处理同学关系 如何应对考试等 弥漫在班级各个角落 通过主题班会 各类班级活动为班级观念文化建设搭建宽广的平台 潜移默化影响着学生 发挥班级活动的体育 美育功能 学生有渴望表现自己的心理特点 班级活动对 于学生来说 既可以获得满足和展示自己的 4 机会 也能得到锻炼和提高 又可以培养学生的集体主义精神 每逢佳节中丰富多彩的 文艺活动 游园活动 文艺比赛等 既给学生一个展现自己才艺的机会 又丰富了学生 的课余生活 校运会期间可以组织学生晨跑 小组 拔河 比赛 跳绳比赛 篮球比赛 等 除此之外 还可以组织学生养蝌蚪 种植花草 科技制作 手工制作等 这些艺术 体育 美育活动 使学生既动脑又动手 从成功中获得前进的动力 同时 在这些活动 中 班主任可以发现学生的特长 利用学生的特长又可以组织各种学习 活动小组 学 生按兴趣 爱好 特长组织在一起 共同促进 使特长和能力得到充分的发挥 三 加强沟通 倾心交流 和谐班级建设须要关注这个集体中每一个人的动向 要倾听每一个人的呼声 各类 信息的传递 整理 反馈也须要有一个完善的渠道 因此 要努力 抓在细微处 落在 实效中 工作重心要下移 班主任要深入宿舍 教室 食堂与学生沟通 倾听大家的呼 声 解答同学们的困惑 激励大家的意志 四 家校联动 共同关注 整体推进 促进班级建设的全面升级 教师家访 电话沟通 家长会是当前家校联系的主要渠道 和谐班级建设就要提高 家校联系的效率 良好的班风不是抓好几个优秀学生就可以建好的 它要求我们要让所 有的学生齐头并进 特别是要重点关注贫困生 问题生 心理障碍生等特殊群体 同时 和谐班级建设也不是只靠学校教育就能全部包揽的 也须要家长的配合 我们要注重强 化家校联系机制 整合学校教育与家庭教育的资源 发挥各自的优势 要改变以往只向