三年级语文下册 第一单元 3《荷花》教案 新人教版

第第 3 3 课课 荷花荷花 教学目标 教学目标 知识与技能目标 认识 6 个生字 理解 仿佛 碧绿 翩翩起舞 姿势 等词语 掌握十个要求会写的生字 能力 方法培养目标 正确 流利的朗读课文 积累优美的词语 情感 态度 价值观目标 理解课文内容 感受荷花的美丽 体会作者的丰富感情 教学重点 教学重点 1 认识 6 个生字 会写 瓣 蓬 胀 等 10 个生字 2 正确 流利的朗读课文 教学难点教学难点 培养爱美的情趣 和热爱大自然的感情 教学用具 教学用具 课件 教学过程 教学过程 一 激趣导入 1 你还记得我们学过的关于荷花的古诗吗 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2 今天我们再来学习一篇关于荷花的文章 板书课题 看课文视频 这篇文章主要写什么内容 二 识字解词 1 学生自读课文 课件出示 提出要求 1 不认识的字可以看拼音 或者请教老师和同学 2 读准每一个字的字音 圈出生字词 3 读通每个句子 读不通顺的多读几遍 4 给每个自然段写上序号 2 检查自读情况 1 指名读课文 同学检查字音是否正确 2 分段读课文 说说这篇文章写了什么 2 检查自学情况 1 出示需认识的生字 课件出示 p ng g zh ng f ng f pi n pi n 莲蓬 花骨朵 饱胀 仿 佛 翩翩起舞 指名认读 相机正音 去掉拼音再读 2 开展读字游戏 开火车读 再读 小老师领读 齐读 3 多音字认读 骨 g 骨头 g 花骨朵 并造句 佛 f 仿佛 f 佛教 并造句 g n 旗杆 g n 笔杆 一只 并造句 5 理解词意 借助语境 引导学生理解词意 碧绿 形容浓绿色 仿佛 似乎 好像 翩翩起舞 形容轻快地跳起舞来 姿势 身体呈现的样子 二 生字书写 出示生字 瓣 露 蓬 账 裂 姿 势 仿 佛 随 指导写字 1 师范写 重点指导 瓣 露 蓬 账 裂 姿 势 仿 佛 随 并讲述 组词 造句 指导 出示生字 瓣 书写指导 左部 辛 末笔竖改为撇 瓜 不宜宽 组词 造句 出示生字 露 书写指导 上窄下宽 雨字头盖住下面的路字 组词 造句 出示生字 账 月 窄长 长 竖提直挺 撇略长 捺伸展 组词 造句 出示生字 裂 列 左窄右宽 衣 撇 捺超出上部 组词 造句 出示生字 姿 书写指导 上窄下宽 女 横要长 托住上面的 次 组词 造句 出示生字 势 书写指导 上宽下窄 力 钩尖轻接竖中线 撇长伸 组词 造句 出示生字 尔 书写指导 书写指导 小 竖勾的竖写在竖中线上 左右两点相呼应 组词 造句 出示生字 仿 书写指导 左窄右宽 方 横长 撇舒展 组词 造句 出示生字 佛 书写指导 左窄右宽 末笔竖为悬针竖 组词 造句 出示生字 随 书写指导 左窄右宽 有 稍微瘦长 辶 捺要长伸 组词 造句 2 老师范写 学生在习字本上描红 临写生字 提醒写字姿势 3 指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点 4 教师巡视指导 强调写字姿势 课件出示 提出要求 看准每个字在田字格里的位置 看清每个字的结构 放慢速度 严格按笔顺 描写 5 展示学生写字作品 讲评 适当奖励 三 再读课文 理清课文层次 1 指名朗读课文 回答问题 1 再读课文 想一想课文写了什么 生 这篇课文描写了夏日一池荷花盛开的情景 和 我 沉浸在美景中 与荷花融为一体的 感受 2 这篇课文有几个自然段 生 5 个 2 现在我们分段朗读 看看课文怎样具体描写的 1 朗读课文第一段 思考 作者未见到荷花 先闻到荷香 有什么作用 生 由闻到荷香判断是荷花 为下文写一池荷花作铺垫 读句子 一 就 体现了什么 生 一 就 说明荷花香味传的很远 也说明 我 关注荷花开已经很久了 终于 盼到荷花开 带着期盼的语气 齐读这一段 2 朗读课文第二自然段 指名读第一句 荷花已经开了不少了 荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘 本句用了什么修辞方法 生 用了比喻的修辞手法 把荷叶比作玉盘 指名读下面的内容 思考 这一段按照怎样的描写顺序 写出了荷花的哪些姿态 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全都展开了 露出嫩 黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀得马上要破裂似的 生 初开 全开 未开 三种状态荷花各具姿态 生动美丽 3 朗读课文三自然段 怎样体会一大幅活的画 生 一是赞美荷花不仅美丽 而且姿态万千 二是赞美创作这幅画的画家 大自然 师 真是人在画中游 齐读第二段 4 朗读课文三自然段 怎样理解一大幅活的画 生 一是赞美荷花不仅美丽 而且姿态万千 二是赞美创作这幅画的画家 大自然 师 现在请大家带着赞美的语气齐读本段 5 朗读课文第四段 思考 这一段描写的什么 生 作者的感觉 作者的想象 师 多美的语言 多么富有诗意的想象 这样写是荷花 我 蜻蜓 小鱼融为一体 共同 表现出荷花池中的美丽情景和神奇世界 使读者产生强烈的情感共鸣 齐读本段 6 齐读最后一段 思考 这一段是画蛇添足吗 生 不是 这是作者沉醉其中的忘我心境的真实写照 更突出了荷花的美丽 四 课堂小结 1 这篇课文的主旨是什么 五 课堂练习 一 读拼音 写字词 yu n p n p li yi f hu i i j j b l b o zh ng hu g duo f ng f 二 把不正确的读音用斜线画掉 蓬 p ng p n 荷 h hu 翩 bi n pi n 昨 zu zhu 裂 li li 幅 f f 三 给句中带点字 词选择正确的解释 把序号填入括号里 1 闻 听见 消息 用鼻子嗅 一进门就闻到一阵清香 新闻 2 仿佛 似乎 好像 像 类似 我忽然觉得自己仿佛 就是一朵荷花 他俩的模样相仿佛 参考答案 1 圆盘 破裂 一幅画 挨挨挤挤 碧绿 饱胀 花骨朵 仿佛 二 蓬 p ng p n 荷 h hu 翩 bi n pi n 昨 zu zhu 裂 li li 幅 f f 三 1 2 六 布置作业 1 朗读课文 把你喜欢的句子抄写下来 2 仿写 第 2 自然段写出了荷花不同的样子 仿照着写一种你喜欢的花 七 板书设计 荷 花 教