四年级语文乐园1

语文乐园一 教学目标 1 练习给字加偏旁组成新的字 学习用偏旁归类的方法记字 激发学生对祖国文字的热爱 2 自主积累词语 品读关于写春天的古诗句 自主积累名诗佳句 3 练习写钢笔字 字写正确 工整 美观 养成良好的写字习惯 4 阅读欣赏短文 四季的美 感悟文中优美的表达 自主积累词句 5 培养学生语文综合实践能力 教育学生 珍惜水源 从我做起 6 看图作文 在看图时展开想象 把画面意思表达清楚 教学重点 1 自主积累好词佳句 培养良好的阅读习惯 2 进一步培养良好的写字习惯 3 培养学生语文综合实践能力 4 在看图作文时展开想象 把画面意思表达清楚 教学难点 语文综合实践活动的指导与习作训练 教学准备 1 第一课时前布置学生搜集写春天的古诗 2 在 语文生活 课前布置学生查找有关我国水资源的资料或了解本地区水资源状况 教学时数 4 课时 教学过程 第一课时 有趣的汉字 词语超市 名篇佳句 一 创设情境 激发兴趣 同学们 新学期的第一个 语文乐园 向我们敞开大门了 还记得吗 在这里有 语海拾贝 有 阅读欣赏 有 语文生活 让我们快快进入语文乐园吧 二 有趣的汉字 1 回忆 有趣的汉字 同学们 我们都知道 我们祖国的文字 汉字是世界上最古老的文字之一 汉字的产生和构造都 有许多有趣的地方 以前我们多次学习了 有趣的汉字 汉字怎么有趣 你能举个例子说说吗 教师根据学生回答稍加点拨 简介汉字的一些构造法 如象形 会意 形声等 激发学生兴趣 培养学生对祖国文字的热爱 2 出示本节课要学的 有趣的汉字 导入 今天这节课 我们又要来学习 有趣的汉字 今天学习的这些汉字怎么有趣呢 请同学们看 投影 或翻开自己的书 看看是怎么回事 3 你看出了题目的要求吗 在圆圈内填写一个汉字 与周围的字组成一个新字 4 独立思考 在 十 字形图中央的空心圆里可以填什么字 比一比 看谁先想出来 想出来的同学把这个字填在圆圈里 可以给老师看 等到大部分同学都完 成后再交流答案 5 交流答案 第一个 十 字形图中央的空心圆里可以填 月 与周围的字组成后的新字是 背 胡 胆 腹 第二个可以填 口 组成后的新字是 吴 听 呆 和 也可以有其他填法 将组成后的新字填到 十 字形图下的四个横着排列的圆圈里 6 启发认字记字方法 1 这两组有趣的汉字让你发现了什么规律 讨论 有些字分别加上相同的另一个字后 可以分别成为一个新的字 也就是说 有的字可以与多 个字分别组成新字 师 这就表明 有些汉字具有相同的偏旁 我们可以利用这个规律来认字记字 2 简介形声字的特点 再看一看 读一读第一组图四个新的字 背 胡 胆 腹 你又发现了什么 讨论 教师引导 这四个字都是形声字 月 是形旁 另一部分是声旁 形旁表义 声旁表音 7 小结 从一个偏旁 可以联想到许多汉字 同学们只要细心学习 还会发现汉字的许多有趣的秘 密呢 三 词语超市 1 课件或卡片出示词语 自由读词语 教师巡视 看看学生是否需要帮助 2 轮流读词语 纠正读错的字音 这些词语基本上是课文中出现过的 其中大部分出自 桂林山水 一课 其他的词语注意读准 湛 zh n 蓝 的音 3 复习了解词义 1 看看这些词语都是描写什么的 结构有什么特点 讨论 这些词语都是描写景物的 前六个是四字词语 是描写 山 的 后三个是 的 字结构的 词语 2 结合 桂林山水 一课复习词语 自主选择自己喜爱的词语 讲一讲自己懂得的词语的意思 不懂的词语提出来 查字典 词典或大家讨论交流 教师点拨 湛蓝 本义指水深而蓝 湛蓝的天空 指天空的颜色很蓝 璀璨 形容珠玉等光彩鲜明 4 自主积累 用自己喜欢的词语说说句子 四 名篇佳句 1 启发谈话 我们已学习了 春夜喜雨 和 游园不值 两首赞美春雨春景的古诗 春天代表希望 和生机 充满诗情画意 不知触动了多少诗人的灵感 留下了千古传诵的佳作 今天我们再来欣赏几个 写春天的名篇佳句 2 自己读书上的 名篇佳句 想想诗句的意思 可以查资料 互相交流 3 检查自学情况 引导品读 1 指名读这些古诗句 纠正读音 注意 沾衣欲湿杏花雨 中 沾 读 zh n 浅草才能没马蹄 中 没 读 m 2 反复吟读诗句 体会诗句的意思 想象诗句描绘的情境 选择自己最喜欢的诗句说说对诗句的 理解 其他同学可补充 交流 教师对学生不懂的地方进行点拨 引导学生品读 着重指导学生觉得难理解的词句 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 杏花雨 杨柳风 意思是杏花开时的雨 吹拂着杨柳的风 把春风春雨说成是 杏花雨 杨柳风 多么美啊 4 自主积累名诗佳句 看谁能尽快将这些名诗佳句背诵下来 5 交流自己搜集到的其他描写春天的诗句 比一比 谁背诵积累的诗句多 第二课时 写字板阅读欣赏 一 写字板 争当小书法家 1 启发谈话 明确要求 现在 我们来到 语文乐园 的 写字板 前啦 同学们已经是四年级的大孩子了 但还要认真地 在 写字板 上练字 这说明 写字对于我们是十分重要的 我们要把字写正确 写工整 注意写字的 姿势 养成良好的写字习惯 相信同学们会做得越来越好 今天我们就来比一比 争当小书法家 2 出示要写的字 扩扣碧巢彻晓 3 读一读这六个字 复习字音 4 看一看这些字的结构 你是怎么记住它们的 交流 扩 和 晓 为左右结构 彻 为左中右结构 碧 巢 为上下结构 字形可以用部 件组合的方法记 5 观察这些字的笔画在田字格中的位置 想一想怎样才能把每个字写漂亮 6 教师分类指导范写 学生和老师一起写 扩 扣 为左右结构 左边的 扌 写得窄一些 右边较舒展 晓 也是左窄右宽 注意右边 的位置 彻 字三部分写匀称 靠紧 碧 巢 为上下结构 碧 上部分的 王 白 写得紧凑些 写在田字格的上半格 王 最后 一笔变为提 下部分的 石 写在田字格下半格 写得与上部分一样宽 巢 字上部分是三个 撇点 每个是一笔 写在田字格上半格的偏上位置 下部分的 果 字 也不能拉长了 不然会超出格 7 投影展示作业 评选 小小书法家 二 阅读欣赏 四季的美 1 启发导入 我们学习积累了描写春天的古诗句 大家都感受到了春天的美 其实 不仅是春季 一年四季都有它的特点 都有它的美 现在我们就来欣赏一篇短文 四季的美 2 课件出示短文 教师范读 说一说你听完这篇短文后的初步感受 3 是啊 这篇短文写得很美 读起来真是一种享受 我们都来读读它吧 不认识 不理解的字词做 个记号 可以查字典 也可以请教同学 老师 4 请四位同学轮流读短文 一人读一个自然段 读准下列字音 泛 f n 着红晕 y n 翩 pi n 翩飞舞朦 m ng 胧 l ng 着 zhu 实比翼 y 齐飞凛 l n 冽 li 读后提出自己不懂的词语 交流对词语的理解 指导理解下列词语 比翼齐飞 翅膀挨着翅膀一齐飞 翼 翅膀 凛冽 寒冷 5 再读短文 以抒情的语气读 读得较舒缓 读出韵味 让人听起来感觉优美 边读边想象文中描 绘的画面 体会意境 6 画出你喜欢的文中优美的语句 读给大家听 并说说你对这些语句的体会 7 短文为什么能把四季的美写得这样生动呢 给了你什么启发 讨论 因为作者仔细观察 抓住了景物特点 以精炼的语言来描写 我们也要学习作者仔细观察 抓住特点描写景物的方法 8 选择自己喜欢的语句或段落背诵 将自己喜欢的词语写在 我的词语库 里 第三课时 一 启发谈话 创设情境 同学们 水是生命的源泉 珍惜水源也就是珍惜人类的未来 在人们的传统观念中 往往认为水是 最廉价 最丰富的资源 是 取之不尽 用之不竭 的 事实上 世界范围内可直接利用的淡水资源是 非常有限的 世界上半数国家都在受着缺水的困扰 而我国 就是一个贫水大国 我国人均淡水 2240 立 方米 不到世界人均水平的四分之一 居世界第 109 位 被列为 13 个严重缺水的国家之一 同学们 珍惜水源 从我做起 今天 让我们用自己的行动 用自己的笔 用自己的声音 向人们 大声呼吁吧 二 交流资料 学生交流搜集资料和实践调查的情况 学生自由发言交流或按不同学习小组分工 如 搜集资料 组 实地调查 组等 汇报交流 1 交流查找到的有关我国水资源的资料 教师可以补充资料 如以下是几条 2005 年统计的资料 中国城镇供水环境污染日益严重 不少城市供水水源受到威胁 随着城市工业化程度的提高 黄河流域污染已形成点源与面源污染共存 生活污染和工业排放叠 加 各种新旧污染与二次污染相互复合的严峻形势 污染的黄河使西北和华北约 1 6 亿城乡人民深受其害 2004 年 全国污水排放总量大约为三百五十六亿立方米 但一半以上的污水未经处理直接排放到 水体 造成城市水环境的严重恶化 进一步加剧了水资源短缺的矛盾 我国一方面水资源紧缺 而另一方面又存在用水效率低和严重浪费现象 目前 我国万元工业增 加值取水量是发达国家的 5 10 倍 灌溉水利用率仅为 40 45 距世界先进水平还有较大差距 节 水潜力很大 2 交流调查了解到的本地区水资源状况 3 结合生活实际 说说我们身边有没有浪费水的现象 节约用水 保护水资源 我们应该做到哪些 方面 三 准备发言提纲 师 现在 我们要将搜集的资料综合起来 围绕 珍惜水源 从我做起 这个主题发言 我们先要 列个发言提纲 列提纲有很多好处 能够做到思路通畅连贯 条理清楚 明确详略 这样 发言或写作 之前就能做到胸中有数 不慌不忙 1 学生组合成发言小组 自由组合或按原来的实践分工结成小组 2 根据自己搜集到的资料 准备发言提纲 想一想自己要讲些什么内容 分几部分讲 先讲什么 再讲什么 各部分要讲到哪些内容 哪些内容重点讲 将发言列个提纲出来 提纲列完后可在小组和全 班交流 教师巡视指导 3 交流提纲 展示内容概括 具体而清晰的提纲 四 发言交流 根据自己的发言提纲 在小组里发言交流 然后各小组推选代表 在全班发言交流 要求 发言内 容应围绕主题 讲述有条理 内容具体 说话完整 发言时举止大方 声音响亮 一个同学在发言时 其他同学应该认真听 听完后可补充或发表意见 发言后评议 五 总结 升华认识 同学们的发言十分精彩 态度非常恳切 我们不仅在这课堂上发言 而且要向每一个人宣传保护水 资源 节约用水 让我们都做真正的节水环保小卫士 第四课时 一 创设情境 我们在 珍惜水源 从我做起 活动中明白了要保护水 珍惜每一滴水 大家都要以自己的行动实 践着这个口号 可是生活中并不是每一个人都认识到了节水的重要性 如果遇到浪费水的人和事 我们 该怎么做 今天我们的课堂上来了两个小客人 让他们来说说曾经发生的一个故事吧 投影书上题目要 求的三幅图 二 观察说图 1 请同学们仔细看图 先看一看 想一想每一幅图上画了什么内容 再把三幅图的内容结合起来 展 开想象 说一说图上画了什么 2 学生自由说说图上画了什么 先在小组里说 再在全班交流 教师指导学生展开想象 把话说具体 1 图上画的是什么地方 小男孩儿做了什么事 2 第三幅图上的小女孩儿在跟小男孩儿说些什么 他们说话时的语气 动作 神态是怎样的