我读《为了自由呼吸的教育》有感

我读 为了自由呼吸的教育 有感 头铺中心小学头铺中心小学 张格伟张格伟 今年暑假我拜读了李希贵老师的 为了自由呼吸的教育 一书 这本书 不并是一本理论性很强的教育专著 它向我们展现了李希贵这位教育家一路 走来的成长历程 语言朴实清新 绝不枯燥乏味 具有很强的可读性 文章 大致分为三大主线 第一是教学主线 主要写作者语文教改的起因和过程 第二是教育主线 主要写作者学生观的变化 第三是管理主线 主要写作者 从管理一所学校到一个地级市的教育 这三条主线在作者的成长历程中交织 在一起 并非独立成块 而这本书最让我受益的是教学和教育这两大主线 对我们奋斗在教育第一线的教育工作者具有最直接的指导意义 今天借此机 会 向大家说一说我的感受 一 本书的 点睛妙语 教育其实很简单 一腔真爱 一份宽容 如此而已 对一个人的成长而言 情感的种子总是播下的越早越好 3 把教师当作学校的主人 4 和学生平等地坐下交流 才知道她们并不是小孩子 5 和学生平等地坐下交流 才知道她们并不是小孩子 6 如果把考试紧紧定位在评定优劣上 考试就必然成为一个教育的怪 胎 7 权力是把传家宝刀 最好不要拔出鞘 8 对教学工作的领导 行政命令是靠不住的 9 有效的管理一定是最简单的 对学校评估的指标越细 反而越不准 确 10 面对挑战 我相信 只要踏踏实实一步步走好 路 自然也就有了 11 教育学其实是 人学 而 人学 应该是最大的学问 也应该是人 人首先应该认知的学问 12 既不重复别人 也不重复自己 13 起点上的终点思考 二 我的思考 1 每个学生都是最好的 教育的目的是培养人 而素质教育的核心是解决 培养什么人 怎样培 养人 的教育根本问题 李老师说 教育其实很简单 一腔真爱 一份宽 容 如此而已 真爱是土壤 宽容是营养 学生就像自然界中生长的万物 有了适宜的土壤和充足的营养 没有不成才的理由 就看我们看待成才的标 准是什么 李老师指出 多一把尺子就会多出一批好学生 2 教育其实很简单 一腔真爱 一份宽容 如此而已 教育其实很简单 一腔真爱 一份宽容 如此而已 简的不能再简 但其中的深意 却不是一时所能理解和做到 一腔真爱 一份宽容 包含了 他对教育深刻的体验 是他从自己的教育生涯中提炼和概括出来的 也是他 对人生的深刻感悟 可是做到此 谈何容易 曾经 我也曾在班级倡导民主 平等 把学生当作自己的弟弟妹妹 亲人 经常与学生交流 谈心 为了解 决班级中的问题 也和学生一起策划过自认为成功的班会 不知从什么时候 开始不屑做这样的小事 工作流于表面 为了应付学校的各种检查 为了使 班级的减分降到最低 我开始采用束缚 压制这样原始的 粗暴的能够取得 立竿见影的效果的做法 工作照样做 但是不快乐 好像是小鸟失去了自由 呼吸的能力 当怀着崇敬的感情阅读完李希贵的这部著作 我突然明白了 自 由呼吸 的真谛 自由呼吸 是一种能力 它的前提是爱心 尊重 平等 自由呼吸 更是一种博大胸襟的体现 是 捧着一颗心来 不带半根草去 的大 爱 一腔真爱 一份宽容 看似简单 做起来太难了 李希贵的平静的叙述 震撼了我的心灵 他对教育的执著精神鼓舞了我前进 成就学生就是成就自 己 多一点爱心 多一份宽容 为了自己 更为了自由呼吸的教育 3 为成长充电 当今教育界 我感到深不可测 教育态度的改善 教育方法的改变 教 育观念的重新定位 教育境界的逐步提高 走进课堂 走进学生的心灵 走 向教育的民主 平平常常的铺垫 也许和成长无关 但没有平时的铺垫 成 长又将在哪里 成长的路上必须 充电 只有这样才会真正品尝到教育的甘 甜和教育带来的喜悦 收获教育的幸福 三