湘少版小学英语教学设计三年级下Unit 3 What colour is this balloon

Unit 3 What colour is this balloon 一 基本说明 1 教学内容所属 模块 小学英语 2 年级 三年级 3 所用教材 出版单位 湖南少年儿童出版社 4 所属的章节 第三单元 第一课时 5 学时数 40 分钟 二 教学设计 1 教学目标 使学生能听懂 会说单词 black blue red yellow white green balloon colour 能听懂会说 A 部分对话 在真实的语言环境中 能灵活运用 What colour is this 询问物体的颜色 并用 It s 对该询问做出恰当的回答 2 内容分析 本课是三年级英语下册第三单元第一课时以颜色为主要内容的话 题课 本课的重点是 能理解 balloon colour 掌握新单词 black blue red yellow white green 的正确发音和意义 能正确理解和运用 What colour is this 询问物体的颜色 并用 It s 对该询问做出恰当的回答 难点是能正确掌握 balloon 和 colour 的发音和意思 理 解 colour 在本单元中既可以表 颜色 的意思 又可以表示 给 画 涂颜色 的意思 能 正确区分 blue 和 balloon 发音区别 能根据具体的语言环境 灵活运用对话中的重点句型 进行扩展性的情景对话 3 学情分析 三年级的学生 对英语这门课程 的学习已经有 一个学期的时间 有一点 基础和 大概的 了解 整体来看 对英语的教学还比较有兴趣 但他们的注 意力集中的时间比较短 需要老师采取各种能引起他们兴趣的教学活动形式来激 发他们持久的兴趣 延长他们的注意力的集中时间 有小部分同学还记得 新改 版后的三年级 上学期学过的 yellow 的表达 尤其 个别同学曾经参加过 一些 英语 的培训 知道 purple 的表达 当时很是惊喜 绝 大部分同学对颜色这一课的学 习表现出了极大的兴趣 4 设计思路 本节课主要通过实物教学 游戏操练 对话表演等教学活动形式 培养学生良好的听说读写的习惯和能力 在整个授课的过程中特别注重多鼓励 表 扬学生 积极引导他们 展示他们的成绩 激发他们的兴趣 增强他们的自信心 三 教学过程描述 教学环节及时 间 教师活动学生活动对学生学习过程 的观察和考查 以及设计意图 Step1 Greetings 课前 会和 学生们约好 将 全班同学分成两 大组 课堂设纪 律奖 答题奖 勇气奖 分别在 代表他们一组的 T Good morning boys and girls I m glad to meet you Ss Good morning teacher I m glad to meet you too 树上画星星 下 课之前统计星星 数 星星多的组 获胜 经常更换这些问 候语 让学生在 口语交际中熟练 掌握 Step2 Presentation 1 Lead in T Please look at here What s this 老师出示一 个红色的气球 引导学 生学习 balloon 这个单词 在黑板边上板书中英文 带读 并且用 It s a 来示意学生说英语 2 T What colour is this balloon 板书 colour 这个单词 的中英文 让学生拿出 食指来 学生在空中画 老师在四线格中板书第 四单元的标题句 What colour is this balloon 边 板书边和老师一起拼读 T It s red 课前准备是 已画好不同颜色的气球 在气球内画好了四线格 板书 red 学生和老师一 起写 T r e d red Red red red Red red 老师点小组 学生一个 接一个的开火车读 检 查纠正发音 T What colour is this balloon 老师出示一 个蓝色的气球 Ss It s blue 板书 学 生和老师一起写 b l u e blue 1 Ss 气球 Learn to say balloon Ss balloon 2 Learn to say colour Learn to say What colour is this balloon It s red Learn to say red Learn to say blue yellow white green black 出示气球并学 习气球的单词 是为学习不同颜 色的气球做好认 知准备 老师在板书主题 句和需掌握的新 单词时 所有学 生都伸出右手食 指和老师一起进 行书空练习 在 习惯中增强书写 的能力 通过拼读 升降 Blue blue blue blue blue 依次教学单词 blue yellow white green black 3 Let s chant Red red red Blue blue blue Yellow yellow yellow White white white Green green green Black black black 4 Loud and low voice 5 A little teacher 6 Play a game Guess guess guess 将不同颜色的气球放在 一个 box 里 T What colour is this balloon S1 It s T No it s not S2 It s T Yes it s 3 学习 chant 再分大组 chant 表现突出的组增加 星星数量 4 大小声练习 T 大声 S 小声 反之亦然 5 学生当小老师上台指读 其它学生跟着小老师读 给上台的小老师加星 星 发音准 声音洪亮 的加倍 6 学生用 It s 的句 型来猜 学生熟练了后 让个别学生问 其他学 生来猜 猜对的学生 加星星 调 开火车纠查 等形式掌握重点 单词 在学习 yellow 时 老师问 What colour is this balloon 有小部分同学兴 奋喊 yellow 其他同学也跟着 记起来了 我就 很快的进入下一 种颜色 有效节 省了时间 通过边拍手打节 奏 边 chant 的 教学形式 在轻 松好玩的气氛中 培养学生对英语 的学习兴趣 大小声练习 锻 炼了学生的思想 注意力 起调节 作用 小老师 锻炼 了一部分学生的 胆量 带动了更 多的 正能量 猜猜猜 的游 戏抓住了学生好 奇 想猜猜 想 加星星的心理 极大的调动了学 生对英语游戏的 兴趣 Step3 Practice 1 Listen to the dialogue 2 Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence 3 Practice in group of three 在练习的过 程中 帮忙纠正发 音 4 Act 要求学生两人 一组用自己手头的 ruler book balloon pencil pencil box 来问颜色 1 学生不开书听一遍 A 部分 然后开书 跟着 一句句复述 模仿语音 语调 3 学生练习 4 脱离书本两人一组上台 表演 声音洪亮的 标 准的赢得更多星星 S1 What colour is this balloon ruler book S2 It s red blue 不开书听 开 书模仿读 分别 训练了学生听的 能力和读的能力 学生在这个表演 中既复习了 ruler 等旧知 练习拓展了本课 的重点句型 又 让知识生活化 学会将知识活学 活用 5 Finish the exercise P8C Colour and match 在黑板上 颜色 的后面 加上 涂颜色 的 意思 板书 match 连线 Then check it 5 学生完成练习册 P8 C 做练习 引导学 生给气球涂颜色 把人物和气球连 线 动静结合 避免学生整堂课 都处于兴奋状态 优化学习过程 Step4 Consolidation 1 Sing a song colour song 2 Homework 3 老师总结全课 表扬 做得好的学生 全班 一起数星星 one two 统计出获 胜的组 并伴随着胜 方的欢呼声 学唱英语颜色歌 学生在英语歌 曲中进一步巩 固了所学的颜 色 四四 教教学学反反思思 1 乡村小学不可能每节课都搬着移动多媒体进教室 所以本堂课我没有运用课 件等多媒体技术手段 但是课堂还是很活跃的 可能准备比较充分 尤其是针 对低年级小学生的心理 及年龄特点 设计了chant guess 等活动形式 让 他们 在玩玩 唱唱 拍拍 说说 动动等活动中 不知不觉中掌握了学习内容 2 整堂课我都比较注重及时评价 通过竖大拇指 口头 Good Great Come on 加星星等给予及时阳光的评价 这样学生对英语学习会更加积极 乐观 更有热情 并且整堂课贯穿分组比赛的形式 更加激起了小学生争强好胜的心理 英语学习的积极性更高 3 不足之处 在少数学生出现white black 最后的清