小草教案 (2)_第1页
小草教案 (2)_第2页
小草教案 (2)_第3页
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文档简介

小草 教学设计 高长久 教学目标 1 有感情的朗读课文 2 学习本课抓住特点 先用古诗概括表述再具体描写的表达方 法 3 了解小草的特点 体会作者赞美小草的思想感情 教学重点 难点 学习作者抓住特点来描写的方法 体会作者对小草的德赞美之 情 教学准备 小草 幻灯片 教学过程 一 导入新课 同学们 老师给大家带来一首歌 想听吗 请看大屏幕 一边看歌词 一边欣赏歌曲 会唱的可以跟着一 起唱 听后说说你的感受 播放 小草 的歌曲 并打出歌词 师小结 是啊 普通的小草的确具有不平凡的品质 的确值得 大家来歌唱它 赞美它 今天我们就来共同学习一篇赞美小草的散 文 小草 大屏幕出示小草幻灯片 并板书 二 看题质疑 1 看到课题 你最想知道的问题是什么呢 2 老师看了课题也有一个最想知道的问题 想听听吗 想 作者赞美小草的原因是什么呢 请大家带着你们自己提的问题和老 师的问题有感情的朗读课文吧 3 汇报问题解决情况 三 和学生共同探讨课文 1 谁能回答一下老师刚才提出的问题 2 请画在书上边 画好后看大屏幕 你找到的答案和老师的答案 一样吗 齐读 3 学生一边说 老师一边板书 4 你的答案是在哪几个自然段找到的 请快速浏览着几个自然段 你发现了什么 结构上的共同点 以古诗开头 先概括后具体 5 读议第二自然段 1 指名读 然后齐读 2 思考 这一段是怎样开头的 出自谁的什么诗 你能说说诗句的 意思吗 这一段是围绕哪一句话来写的 抓住了小草的什么特 点 哪些词句突出了这一特点 3 找出本段你喜欢的句子 读出你的感情 并指导朗读 指名读 指导朗读 师范读 自由读 指名读 6 合作探究 3 5 自然段 选择你喜欢的自然段来学习 1 幻灯片出示自学 合作探究提示 我相信我能行 A 有感情的朗读你喜欢的自然段 B 这一段是怎样开头的 出自谁的什么诗 你能说说诗句 的意思吗 C 这一段是围绕哪一句话来写的 抓住了小草的什么特点 哪些词句突出了这一特点 找出来有感情的读一读 D 第五自然段采用了哪些修辞手法 来进一步生动 形象 的突出小草的特点 2 班级交流汇报 师生评议 补充 3 从这三个自然段中找出你喜欢的句子读给大家听 一展 你的风采 四 谈感想收获 1 学生谈收获 2 老师和大家一起学了这一课 可以说是受益匪浅 满载而归 想不想知道老师的收获呢 想 请看大屏幕 出示幻灯 片 五 布置作业 学了本文后你想给自己布置什么样的作业呢 让学生畅所欲言 没想好的同学可以借鉴其他同学的想
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