浅谈后进生的转化2

浅谈后进生的转化浅谈后进生的转化 牛首中心小学 王启云 在长期的班主任工作中 我深刻的感到 后进生是学校中存在的普遍现 象 每校都有 每班都有 如何转化后进生 是每个教师关注的的问题 也 是令我们头痛的问题 下面 我结合自己的教学实际和想法谈一点认识 与 大家共勉 一 转化后进生 首先要做到关爱 爱 并非是在学生生病期间或生活有困难时给予帮助 关爱后进生首先 要从思想上尊重他们 给他们自信心 每个人都有自尊心 这是上进不可缺 少的动力 后进生有比优等生更强烈的自尊心 尽可能地爱护他们的自尊 帮助他们去掉自卑感 增强他们的自信心 才能达到转化的目的 A不纵 不溺 均衡施爱 教育界有这样一句话 A爱优生是人 爱差生是神 A我们 教师虽不是神 但应具有这样的胸怀和追求 学生不可能素质能力都一样 同样来接受教育 不应当受到歧视和忽略 另外 亲其师 信其道 即便是 后进生 让他们受到重视 关心和平等对待 他们自然会听从你的教育 在班级中 似乎总有一些后进生让人爱不起来 他们不仅学习差 且自制力 差 经常违反纪律 这就是所谓的A双差生A 像我班的冯明辉就是这样的学 生 对待这类学生 平常只要违反纪律 我就会找其谈话 做他们的思想工 作 与此同时 我会尽量安排他们多为班级做力所能及的事 让他们在全班 同学面前表现自己 增强他们的自尊心和自信心 时间一长 我发现他们的 本质并不坏 只是习惯不好 方法不对 经过一段时间的教育 他们都有了 很大的进步 在上次的班级文化建设中 冯明辉还掏出自己的钱 为班上买 了装饰画 同学们也对他投去了赞赏的目光 他的集体主义荣誉感也增强了 爱不是吝啬 爱要可感 让孩子沐浴在关注的阳光下 虽然你具备了对 他们的爱心 但板着脸教育 学生还是难以感受到爱 从而不敢接近你信任 你 教师要通过多种方式传递爱意 可以言传情 以目传情 以手传情 例 如 在和学生谈话时 摸摸他的头或拍拍他的肩膀 在说句鼓励的话 足以 让学生心花怒放 增强自信心和上进心 其实大家都知道 这些后进生差在 习惯不好 方法不对 缺乏自制力 在寝室不好好睡觉 在教室不认真学习 不好好吃饭 经常买零食AAAAAA对于这样的学生 作为班主任 就要把他们 这些A小事A挂在心上 常跟他们谈心 听听他们的想法 了解他们的需求 必要时帮助他们 尽量让他们的学习无后顾之忧 因此 作为教育者 不要 吝啬微笑和表扬 不要吝啬每一个源自爱心的举动 一位挚爱学生的老师 在学生中会有很高的威望 会博得学生的信任和爱戴 二 转化后进生 需要做到A嘴中无 心中有 A 所谓的A嘴中无 心中有 A就是我们既要把后进生当做集体中共同前进 的一员 在学习和生活上享受和优等生同样的待遇 可后进生又是客观存在 的 应该把后进生的特殊性放在心上 在言语行为上都要表现出热情和厚爱 课堂上 不要把眼光集中在某一个或几个后进生上 看 这个又在抠指甲 那个又在发呆 而另一个又在小声说话AAAAAA当我们为这些斤斤计较 就会 大动干戈 影响上课情绪 但并不是说任凭这些同学我行我素 从而放任自 流 而是转换角度 从别处发现挖掘其闪关点儿 要发挥小组学习的优势 让组员去管理和评价 比如 这个同学课堂上参与小组讨论了 积极展示了 这个同学歌唱得好 这个同学帮助别人了 那个同学体育好 爱劳动 AAAAAAA大力宣扬 让他们发现自己的价值 慢慢改掉缺点 这也正是人们 常说的A优点不说不得了 缺点不说慢慢少A 为了挖掘学生的闪光点 我还 采取不同的渠道 有的从音乐入手 有的从劳动入手 有的从美术入手 加 以正确引导 让其在发扬闪光点的同时 认识和克服自身的不足 同时 班 级每周实行如下选举制度 合作之星 劳动之星 进步之星 友善之星等 等 使学生在学习生活中能够积极参与各项活动 人人对自己提出严格要求 个个争当班级之最 差生也会在这种良好氛围中不断改进和提高自己 三 转化后进生 还需找准突破口 发现 挖掘闪光点 能为转化后进生提供便利 但对每个后进生都一样 无针对性 就会事倍功半 结合我的教学实际 我认为 对待后进生 一要 找准转化的突破口 是从学习下手 还是从纪律下手 是采取个别谈话 还 是家访了解情况 是让同学帮助 还是让老师家长共同做思想工作 对于这 些 班主任要做到心中有数 突破口找对了 问题就会迎刃而解 二要寻找 闪光点 对学习差的 首先要弄清差的原因 是基础差 还是上课不认真听 讲 是方法不当 还是课后不好好完成作业 对纪律意识差的学生 要弄清 是思想不端正 还是自制力差 总之 找准了突破口 才能对症下药 才 能收到事半功倍的效果 四 转化后进生 更需细心 耐心 不要急性子 不要冲动发脾气 在班主任的平时工作中 让我感受最深的是要细心 耐心 不要动不动 就发脾气 急性子是做不好班主任工作的 因为教书育人是细活 需要耐心 如果遇事不冷静 一时冲动 由着性子 容易把事情搞得一团糟 如果事事 发脾气 自以为是 独断专行 容易伤害学生的自尊心 自信心 或许有时 我们报着恨铁不成钢的心态去批评一个学生 一次 两次 三次AAAAAA若仍 无改变 那我们就需要警觉了 我班有这样的学生 布置的作业他不做 组 长检查 他一副不服气的样子 就不做 你告诉老师去 劳动他往后躲 批 评他也无羞愧之色AAAAAA面对这样的情景 就要反思自己行为了 要知道A 哀莫过于心死A 一个人暂时落后并不可怕 怕的是丢失尊严 不知道羞耻 破罐破摔了 应看到每一个学生都是独一无二的世界 每一个学生都有着自 己的兴趣和爱好 要想使每一个学生都得到全面发展 就必须发扬民主作风 取得学生的信任和配合 而不是使性