虞美人导学稿

铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿 班级 姓名 日期 10 18 编号 22 比一比看谁表现最好 拼一拼力争人人过关 自研课导学自研课导学 晨读课 30 分钟 目 标 1 声情并茂地朗读 虞美人 直至背诵 注意体味诗境和诗情 15 2 诵读积累所收集的描写愁的名句 见黑板 5 3 复背 李凭箜篌引 5 检 效 检效本 组长检测背读情况记录公布 5 预习课 晚自习 20 分钟 自读自悟 虞美人 20 分钟内完成如下任务 资料准备 关于作者李煜生平创作背景 收集整理诗词中写愁的名句 自主积累 结合注释 了解诗歌内容 自我感悟 作者对故国的深切怀念之情 展示课导学展示课导学 时段 上午第二课时 学习目标 2 分钟 1 通过自读 自悟 交流展示能读出诗歌的音乐美和情韵美 2 能体悟作者往事不堪回首的悲愁 理解作者对故国的深切思念之情 定向导学 互动展示 自学指导互动策略展示方案 媒介 运用 随堂笔记 课堂 元素 导学 流程 内容 学法 时间内容 形式 时间内容 方式 时间 投影仪 展示板等 重点摘记 成果记录 知识生成 规律总结 导学一 诵读 读准 读 畅 15 诵读提示 词中有 不堪回首的回忆 有痛苦难耐的现实 有诘问 有自问 诵读时语调要低沉 慢速 要以一种长 叹的语气表现出来 方案提供 1 自读 互读 4 2 自由展示读 5 3 师范读 2 4 自由背读 4 投影仪 导学二 品读 体境悟情 13 结合背景资料 谈 一谈你的阅读感受 从诗歌内容或艺 术手法方面 3 组内积极互动 代表记录准备 展示 2 方案提供 1 代表口头汇报或 使用胶片展示汇 报 5 2 共评深化 3 投影仪 导学三 比较鉴赏 10 链接课后 浪淘沙 认真诵读体会 比 较两首词各自抒发 了怎样的个人感情 又分别说出了那些 人生共同的体验 4min 组内互动 交流 自研成果 3min 代表记录准备展 示 方案提供 1 组代表口头汇 报展示 2min 2 共评小结 1min 名句积累 重点摘记 当堂反馈 5 分钟 唱读全词 训练课导学训练课导学 日清过关 巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题 一 注音 虞美人 李煜 玉砌 嗣位 二 词义 1 重点词 了 朱颜 这里指南唐旧日的宫女 发展题 一词多义 1 故国不堪回首月明中 故 2 轩东故尝为厨 3 君安与项伯有故 4 广故数言欲亡 5 其志洁 故其称物芳 提高题 三 阅读下面的文字 完成题目 相见欢 李煜 林花谢了春红 太匆匆 无奈朝来寒雨晚来风 胭脂泪 相留醉 几时重 自是人生长恨水长东 1 下面对于词句比喻的理解不正确的一项是 A 以 林花谢了春红 太匆匆 比喻自己帝王生活结束之快 林花的形象 深深寄托着亡国的悲伤 B 以 无奈朝来寒雨晚来风 比喻国破家亡 是由于外力的打击 C 以 胭脂泪 相留醉 几时重 比喻帝王生活一去不复返 不可再从来 D 以 水长东 比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去 这样自己就能摆脱忧愁 自由生活了 2 下列对于词的内容理解不够确切的一项是 A 词的上阕 描写在寒雨急风的摧残之下 林花凋谢 春去匆匆 字里间 寄寓着词人因感到人生短促 好景 不长而产生的极度哀伤 B 词的下阕 抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的 长恨 C 这首小词情调哀怨 意味深长 词人把自己的主观感情倾注于自然景物之中 情景交融 物我一体 D 这是一首即景抒情的小词 词人通过描绘春残花谢的自然现象 抒写了人生失意的无限惆怅 他是李煜早 期词作的代表作之一 3 李煜 虞美人 中和此词的 自是人生长恨水长东 一句有异曲同工之妙的词句是什么 试做简