物理声音试题

初二物理上册第一章 声现象 分层作业设计 以 声音是什么 为例 徐帮龙徐帮龙 基础题基础题 1 右图是探究 声音是由物体振动产生的 实验 将正 在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球 发现小球被多次弹开 这样做是为了 A 使音叉的振动尽快停下来 B 把音叉的微小振动放大 便于观察 C 把声音的振动时间延迟 D 使声波被多次反射形成回声 2 宇航员在飞船舱外工作时 他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能 进行 而在飞船舱内却可以直接对话 其原因是 A 太空是真空 不能传声 B 太空中噪声太大 C 用通讯设备对话更方便 D 声音只能在空气中传播 3 甲 乙两个同学分别站在一根很长的为居民输送生活用水的自来水管的 两端 如果甲用小铁锤敲一下水管 站在另一端的乙同学将会听到多次敲击声 则听到的敲击声次数为 A 1 次 B 2 次 C 3 次 D 4 次 4 下列有关声现象的叙述正确的是 A 正在发声的音叉接触水面 水面会溅起水花 说明声音可以在水中传播 B 声音在各种介质中的传播速度一样快 C 医学上利用超声波碎石 说明声音能传递信息 D 声波在传播过程中能量逐渐减少 5 黄河大合唱 歌词中的 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 这里的 吼 叫 咆哮 的声源分别是 6 科学考察工作者为了测海底某处的深度 向海底垂直发射超声波 经 14s 收到回波信号 该处海水深 m 声音在海水中的传播速度约为 1500m s 这种方法 填 能 或 不能 用来测量地球和月球之间 的距离 7 如图所示 如果将一个扬声器放在一个硬纸 盒内 并在纸盒上开一个很小的孔 当扬声器播放 音乐时 一根立在纸盒前已点燃的蜡烛的火焰会随 着音乐飘动 音乐停止 则火焰竖直向上不再飘动 这个实验能说明什么问题 参考答案 1 B 2 A 3 C 4 D 5 流动的空气 马的声带 黄河水 6 10500 不能 7 声音能在空气中传播 并通过空气传播能量 巩固题巩固题 1 如图所示 做有关声现象实验时 小华将发声的音叉贴近面 颊 目的是 A 体验发声音叉的温度 B 估算发声音叉的质量 C 感受发声音叉的振动 D 判断声音的传播速度 2 笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器 它的发声原理是 A 空气柱振动 B 嘴唇振动 C 手指振动 D 笛子外壳振动 3 弹奏吉他时 琴弦振动发出美妙的乐音 用手掌按住琴弦就听不到琴音了 这是因为 A 琴弦发出的声音全被手吸收了 B 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 C 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 D 以上说法都不正确 4 下列各图描述的实验中 用来说明声音的传播需要介质的是 5 在不同的介质中 声音的传播速度差异很大 在一根很长的自来水管一端敲 一下 另一端的人会听到三次敲击声 请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是 A 铁管 水 空气 B 水 空气 铁管 C 空气 水 铁管 D 水 铁管 空气 6 北京奥运会上的花样游泳运动员 由于在水面上 下 都能听到音乐指令 从而以其优美的舞姿 随音乐节拍而精确完 成的动作 让观众感受到了体育之美 关于运动员在水下是如何 接收到音乐指令的下列说法中 符合实际情况的是 A 仅在水面以上放有音箱 当运动员的头部在水面以下时 声音经由空气 水 最终传到运动员的耳朵 B 仅在水面以下放有音箱 当运动员的头部在水面以下时 声音通过水传到运动员 的耳朵 C 运动员通过无线耳机 接收来自控制室的电磁波信号 再将其转化成声音 被耳 朵接收 D 在水面以上和以下都放有音箱 使运动员的头部无论是在水面以上还是以下 都 能听到清晰的音乐声 7 如图所示 敲击右边的间叉 观察到泡沫塑料球被弹开 这一现象不能说明 A 发声的物体都在振动 B 声音能够传递能量 C 声音能够传递信息 D 空气能够传声 8 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动 常常把耳朵贴在地面上听 以 下解释错误的是 A 马蹄踏在地面时 使土地振动而发声 B 马蹄声可以沿土地传播 C 马蹄声不能由空气传到人耳 D 土地传播声音的速度比空气快 9 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空 小明想利用它来探究真空能否传声 他把音乐 贺卡里的电子发生器放入瓶中 根据听到的声音进行判断 在他设计的下列几组比较因 素中最合理的是 A 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B 把瓶胆放在近处和远处进行比较 C 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 10 如果声音在空气中的传播速度为 1m s 那么我们周围的世界会有什么变化 关于这一问题的讨论 一位学生提出了下列四个有关的场景 其中不正确的是 A 教室内学生更能清楚地听到教师的讲课声 B 汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 D 我们听到万米高空传来的客机声时 却不能看到该飞机 11 我们生活在声音的海洋里 波涛 鸟语 流水 这些声音都 是由于物体的 而产生的 悠扬的小提琴声是靠琴弦的 产生的 琴声是通过 传到人耳的 12 自然界和日常生活中有很多有趣的声现象 例如 笑树能发出 笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔 经风一吹 壳里的籽撞击壳壁使其 发声 13 如右图是小刚所做的一个听声的实验 他 将衣架悬空挂在细绳的中央 请小强用铅笔轻轻敲打 衣架 使声音通过 传入他的耳朵 接着 小刚将细绳绕在手指上 再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音 通过 比较发现 固体传声的本 领比空气 强 弱 14 为了验证 声音的传播需要介质 小华设计了一套巧妙的实 验装置 在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机 线的末端固定在瓶口的软木塞上 瓶内的 空气可由瓶口的玻璃管抽出 如右图所示 1 在没有抽气时 小华用家里的电话拨打 手机 他 选填 能 或 不能 听 见手机铃声 2 当小华尽量抽尽瓶中的空气后 再拨打 手机 他听到的手机铃声的情况是 3 通过以上两次实验的对比 小华得出的结论是 15 如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是 否正常的做法 该现象说明 可以传声 通过听到的 声音可以判断电动机内部运转是否正常 这是利用了声音可以 传递 填 能量 或 信息 利用超声波粉碎人体内结石的原理如图所示 这表明声具有 16 如右图所示 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个 土电话 他们用 土电话 能实现 10m 间的通话 这表明 相距同样远 讲话者以相同的响度讲话 如果改用细金属丝连接 土电话 则 听到的声音就大些 这一实验表明 如果用 土电话 时 另一个同学捏住棉线的某一部分 则听的一方就听不到声 音了 这是由于 如果在用 土电话 时 线没有拉直而处于松驰状态 则听的一方通过棉线 选填 能 或 不能 听到对方的讲话 17 在研究声音是否能够在水中传播的实验中 小林将一个正 在发声的物体 A 放入水槽的水中 如图所示 物体 A 下沉到容器底 部 这时小林能够听到物体 A 发出的声音 于是他得到结论 水能 够传声 同学小丽认为通过小林的实验不能得到上述结论 请你根据 观察与分析 指出小林的实验中关键问题是 应如何改进 提高题提高题 18 为了测定声音在钢铁中的传播速度 取一长 664 米的钢轨 在其一端用铁锤沿 钢轨方向敲击一下 在另一端听到两次声音 记录指出两次响声相隔的时间是 1 87 秒 如果当时声音在空气中的速度为 332 米 秒 则 1 第一次响声是由 传来的 理由是 2 求声音在钢轨中的传播速度 19 声音传播的速度和温度有关 下表是空气中声速随温度变化的数据 1 请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像 2 请你根据所作图像找出温度为 15 时声速为 m s 3 当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大 的阻力 上世纪中期 人们就尝试进行超音速飞行 在 飞机速度有限的情况下 你能指出在什 么情况下试验更容易成功吗 20 下图为声速测量仪器的使用说 明书和实验装置图 阅读并回答问题 1 若把铜铃放在甲 乙的中点 则液 晶显示屏的示数 2 一同学将铜铃放到甲的左边 并与 乙在一条直线 上 则铜铃离甲越远 液晶显示屏的数 空气温度 20 100102030 声音速度 m s 1318324330336342348 S2 甲 铜铃 乙 S1 ms 液晶显示屏 使 用 说 明 书 1 实验装置如图所示 甲 乙 是声信号采集器 2 复位后用棒锤敲打