汤显祖与《牡丹亭》教案2

1 汤显祖与汤显祖与 牡丹亭牡丹亭 教案教案 教学目标教学目标 能力目标知识目标素质目标 教 学 目 标 品味戏曲语言 提高鉴 赏戏曲的能力 了解汤显祖及其 牡 丹亭 学习借景抒情的艺 术手法 培养学生对戏曲的喜 爱之情 体味杜丽娘对自 由生活的向往 人性的复 苏 能 力 训 练 任 务 任务 1 培养学生欣赏古代戏曲的能力 任务 2 从语言中揣摩人物性格 体会人性中的两面 自然人和社会人 任务 3 通过精讲汤显祖的 牡丹亭 第十出 惊梦 中的前半段 游园 了解汤 显祖反对程朱理学 宣扬个性解放的思想 案 例 和 教 学 材 料 案例 1 红楼梦 第二十三回 西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心 里写道 林 黛玉素习不大喜看戏文 偶然两句吹到耳内 明明白白 一字不落 唱道是 原来 姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 林黛玉听了 倒也十分感慨缠绵 便止住步 侧耳细听 又听唱道是 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 听了这两句 不觉点 头自叹 又侧耳时 只听唱到 则为你如花美眷 似水流年 林黛玉听了这 两句 不觉心动神摇 又听道 你在幽闺自怜 等句 亦发如醉如痴 站立不住 便 一蹲身坐在一块山子石上 细嚼 如花美眷 似水流年 八个字的滋味 林黛玉听的 就是我们今天要学习的 牡丹亭 中第十出 游园 其中 皂罗袍 一曲文词优美 婉转典雅 意味深长 情景交融 是历来为人们所称道的伤春佳作 曹雪芹就用此曲来 烘托刻画林黛玉的心理 封建时代的青年女子大多都有与杜丽娘同样的感受 因此这支 感叹韶华虚度 青春愁闷的曲子得到了许多少女的喜爱和认同 案例 2 红楼梦 第二十三回 林黛玉听贾府家庭戏班小演员唱 牡丹亭 游园 惊梦 从 不觉点头自叹 到 心动神摇 再到 越发如醉如痴 受到强烈感染 这段曲文 抒发的正是杜丽娘青春苦闷的内心激情 鹤睫 红楼本事诗 隔墙人唱 牡丹亭 曲中写出侬心事 林黛玉和杜丽娘 都出身于宦族 有着相似的生活遭遇 所以 在此出曲文艺术魅力的强烈感染下 自然深有同感 迸发出共鸣 资料 大学语文 红楼梦 牡丹亭 2 教学步骤教学步骤 步骤 教学 内容及能 力 知识目 标 学生活动教师活动 时 间 分 钟 3 一 作者 及作品 了解 汤显祖及 牡丹亭 朗读文章 阅读课前导 引及阅读延伸 划出重点句 段 1 关于作者 汤显祖 1550 1616 字义仍 号海若 若 士 清远道人 江西临川人 明代戏曲作 家 与莎士比亚同时代 一在东方 一在 西方 遥相呼应 都是剧坛泰斗 他的剧 作 临川四梦 紫钗记 牡丹亭 邯 郸记 南柯记 中 牡丹亭 影响最大 汤显祖曾说 一生四梦 得益处惟在牡丹 他是明代著名思想家 与被封建正统派视 为洪水猛兽的进步思想家李贽 zh 与以 禅宗来反对程朱理学的达观禅师交往密切 追求个性解放 提出以情反理 情有者 理必无 理有者情必无 的进步主张 戏 剧创作上他反对拘于律声 提倡灵性 是 明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一 牡 丹亭 原名 牡丹亭还魂记 是汤显祖 的代表作 共五十五出 这个故事既曲折 离奇又充满了浪漫色彩 南安郡太守之女 杜丽娘 长年禁锢在闺楼 一天 与丫环 春香游览花园 为妩媚春色所陶醉 归来 伏案小睡的梦境中 遇少年柳梦梅 从此 相思缠绵 伤情而逝 三年后 柳梦梅临 安赴考 途经南安 得见丽娘画像 见画 生情 丽娘灵魂显现 次日 梦梅掘墓 丽娘还魂 有情人终成伴侣 2 牡丹亭 艺术上的最大特色是浪漫主 义 首先通过 梦而死 死而生 的幻想 情节表现了理想和现实的矛盾 杜丽娘所 追求的理想在当时的现实环境里几乎是不 可能实现的 可是在梦想 幻游的境界里 她终于摆脱了礼教的束缚 实现了梦寐以 求的愿望 其次采取抒情诗的手法 倾泻 出人物的内心感情 3 游园 在整部作品中的地位 牡丹亭 全剧共五十五出 场 游园 是第十出 惊梦 中的前半部分 由六支 曲子组成 主要是刻画杜丽娘的内心世界 在她走出深闺之前 她不知道 春色如许 当她来到园中 领略了 姹紫嫣红 的 春色 也就象征着她的青春的觉醒 20 4 二 整体 感知 熟悉 全文 从 整体上理 解全文 朗读文章 理解文章的基本 大意 思考 谁游 园 游什么园 为什么游园 游 园时的所见所闻 所感 游园后会 怎么样 为什么 要写游园 游园 的意义和价值 等 1 简介常识 了解其组成 曲词 是剧中人物的唱词 各种角色都可以唱 可独唱 对唱 轮唱 和合唱 宾白 是剧中人物的说白 分对白 独白 旁白 带白 插在曲词中的说白 科介 是剧本中关于动作 表情 和音响 效果的舞台提示 人物 旦贴 2 释题 谁游园 杜丽娘在丫环春 香的陪同下游园 游什么园 不到园林 怎知春色如许 恁般景致 我老爷和 奶奶再不提起 自家的后花园 在此成 长十多年竟然不知晓 为什么游园 杜 丽娘是南安太守杜宝的女儿 自幼深锁香 闺 深深的宅院隔绝了她与外界的一切交 流 她日日随先生读书 以女红消遣 虽 有侍女春香陪伴 却只能以迂腐的塾师陈 最良为师 私塾中 春香不喜教书先生的 沉闷 无聊 假 出恭 发现大花园 与 小姐相邀明日前去游玩 杜丽娘虽然成长 于孤寂之中 但要去花园中游玩的诱惑 激起了她心中的一丝波澜 撩动了她一颗 细细的春心 在好奇中 她欣然前往 游 园时的所见所闻所感 见书 游园后会怎么样 旦叹介 又低首沉吟介 长叹介 泪介 3 说明 舞台说明 舞台说明是戏剧语言的一部分 它和人物 语言一起组成戏剧语言 它是一种叙述性 质的语言 主要用来说明人物的动作 心 理 剧情发展的布景 环境 人物之间的 关系等 能直接展示人物的性格和戏剧的 情节 情感同一性 压抑沉重 情感发展性 叹介 伤春 又低首沉吟介 伤情 长叹 介 伤己 泪介 伤命 小结 叶嘉莹先生曾说 所谓 物色之动 心亦摇焉 而尤以春日之纤美温柔所显示 着的生命之复苏的种种迹象 最足以唤起 人内心中某种复苏着的若有所失的茫茫追 寻的情意 从好奇地欣然前往到落寞地伤感归来 似 乎 青春的杜丽娘在春光里走过了一段很 不平常的心路历程 那么 她究竟见到些 什么 听到些什么 想到些什么 被誉为 文采派代表作家的汤显祖一定会用他的如 花妙笔为我们讲述这个女孩一段不平常的 游园故事 35 5 三 赏析文 章 感受 中国传统 戏曲独特 的美 能 自主鉴赏 曲词 并 认识到 牡丹亭 的文学意 义和价值 教学难点 是戏剧尤 其是诗化 曲词鉴赏 方法的掌 握和鉴赏 能力的提 高 鉴赏分析 能发表自己的见 解 1 牡丹亭 的悲剧意蕴及其文化意 义 提问 牡丹亭 是悲剧吗 杜丽娘的悲剧 意蕴何在 牡丹亭 诞生于 世纪末 对于 今天的中国有何特殊的文化意义 明确 以情反理 反对程朱理学 提 倡情感价值 以梦反理 反对禁欲主义 崇尚人性解放 以柳反理 反对封建道德 鼓舞青春理想 小结 牡丹亭 是一部兼悲剧 喜剧 趣剧和闹剧因素于一体的复合戏 其款置数人 笑者真笑 笑即有声 啼 者真啼 啼则有泪 叹者真叹 叹则有气 王思任 牡丹亭 的悲剧意味也着实令人伤感 2 牡丹亭 反礼教 反理学的主题 主要是通过塑造杜丽娘的形象来表达和体 现的 汤显祖在 牡丹亭 的 题词 中说 天下女子有情 宁有如杜丽娘者乎 如丽娘者 乃可谓之有情人耳 情不 知所起 一往而深 生者可以死 死可以 生 生而不可与死 死而不可复生者 皆 非情之至也 显然 汤显祖是把杜丽娘作 为 有情人 并且是达到了 情之至 的 有 情人 来塑造的 十分明确地与礼教 理 学的排斥 否定 情 即所谓 去人欲 针锋 相对的 成功地塑造了反封建的战斗光辉 的杜丽娘形象 这是 牡丹亭 突出的重 大成就 杜丽娘的反封建的叛逆性格有一个成长过 程 并包含着一定的复杂性 汤显祖一方 面通过人物关系提供杜丽娘的生活环境 一方面通过剧情发展揭示杜丽娘的内心活 动 从而表现了杜丽娘叛逆性格的成长过 程及其复杂性 杜丽娘是个封建官僚的女儿 她的父亲杜 宝任南安太守 自称 西蜀名儒 是以儒 学传家的 封建社会讲究门第家声 光宗 耀祖 要求儿子尽孝道 而最大的孝道则 是飞黄腾达之后 扬名声 显父母 杜宝 因膝下无儿 就对杜丽娘格外看重 竭力 把她培养成标准的 淑女 在家是个敬父 母的温顺女儿 出嫁是个相夫教子的贤妻 良母 杜宝一心指望杜丽娘 他日到人家 知书知礼 父母光辉 因此 杜丽娘从 小受着严格的封建教育 男女 四书 都 可以背诵 她不能自由行动 也不能自由 思想 绝不允许有个人的意志和感情 她 被严密地关在家庭里 同外界社会是完全 隔绝的 她同时被严密地关在闺房里 同 外界自然也是完全隔绝的 按照封建时代 对妇女的要求 她只能做一具行尸走肉 实际上 杜宝的家庭里本来就充满着腐烂 霉臭的气味 在理学思想的统治之下 一 切都丧失了自由 丧失了活力 丧失了生 命 生长在这样家庭里的杜丽娘 礼法 家规 女诫 妇道等等像一重又一重的枷 锁 紧紧地套在她的身上 她因为疲乏 白天稍为睡一会儿 都被认为是行为放纵 有失检点 就连她在裙子上面绣了成双成 对的花鸟 也要引起封建家长的大惊小怪 被看作是了不得的邪思妄念 就这样 杜 丽娘确乎驯良得像一头羔羊 她的丫环春 香说她 名为国色 实守家声 嫩脸娇 羞 老成尊重 但杜宝还不满足 他与杜 丽娘的母亲商量决定 专门请了一位塾师 陈最良来教杜丽娘念书 目的倒不在乎要 杜丽娘学文化 长知识 而在于用儒家圣 贤书籍使杜丽娘 拘束身心 拘束身心 就是不准自由行动 也不准自由思想 一 切都服从于 理 30 6 四 比较 思考 牡