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第第 1 1 单元单元 大数的认识大数的认识 第第 1010 课时课时 亿以上数的写法及改写亿以上数的写法及改写 教学内容教学内容 教材第 20 页例 2 例 3 教学目标教学目标 1 会正确地写及改写亿以上的数 2 培养学生迁移类推的能力 重点难点重点难点 掌握亿以上数的写法及改写 教学过程教学过程 一 创设情境 1 回顾学过的数位顺序表 它有几级 每级有哪些数位 计数单位 各是多少 教师根据学生的汇报板书 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 2 怎样写亿以内的数 组织学生在小组中相互说一说 再指名汇报 3 在日常生活中 有比亿更大的数 这节课我们来认识亿以上的数 4 我们已经学会了把整万的数改写成用 万 作单位的数 也学会 了亿以内数用 四舍五入 法求近似数的方法 那么亿以上的数又 该怎样改写成用 亿 作单位的数呢 板书 亿以上数的写法及改写 二 自主探究 1 教学例 2 写出下面各数 1 组织学生先试着写出这几个数 并在小组中相互交流 2 指名汇报 教师板书 三亿 写作 300000000 三十亿九千万 写作 3090000000 七千零三亿零二十万 写作 700300200000 3 议一议 怎样写亿以上的数 使学生明确 写数的方法同亿以内数的方法相同 2 教学例 3 1 例如 北京每年因漏水浪费水资源 100000000 立方米 北京每年因漏水浪费水资源 1 亿立方米 引导学生观察 比较 对于 100000000 和 1 亿两种记录形式 你有 什么发现 计数单位不同 个 亿 数值相同 大小相等 两种方法你喜欢哪种 为什么 为了读 写 算时更加方便 我们常常会把这样的大数改写成用 亿 作单位的数 2 出示例 3 这三个数分别是多少亿 你会改写吗 试着做一做 填一填 点名说一说你是怎么改写的 小结改写方法 改写成用 亿 作单位的数 先分级 再去掉万 级和个级的 8 个 0 加上一个 亿 字就行 3 教材第 20 页 做一做 第 3 题 学生独立练习 再指名说说是怎么改写的 并集体订正 3 教材第 20 页 做一做 第 1 题 指名板演 余者练习 集体订正 4 教材第 20 页 做一做 第 2 题 学生独立完成 再指名汇报 集体订正 三 实践应用 1 教材 练习三 第 6 题 1 理清题意 2 适当点拨 3 指导完成 2 教材 练习
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