第一单元 观察物体_第1页
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第一单元 观察物体 三 课题课题观察物体 知识知识 目标目标 让学生经历观察的过程 认识到从不同的位置观察物体 所看到的形状是不同的 能辨认 从正面 左面 上面观察到的简单物体的形状 能力能力 目标目标 培养学生从不同角度观察 分析事物的能力 教教 学学 目目 标标情感情感 目标目标 培养学生构建简单的空间想象力 X k B 1 c o m 重点重点帮助学生构建初步的空间想象力 难点难点帮助学生构建初步的空间想象力 教学过程教学过程教教 学学 预预 设设个个 性性 修修 改改 目标导学目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑创境激疑 一 谜语导入 请同学们猜谜语 左一片 右一片 摸得着 看不见 是什么呢 耳朵 为什么能看见别人的耳朵 却看不见自己的耳朵呢 因为我们 观察的角度不一样 那么今天我们就一起来进一步研究观察物体 板书 合作探究合作探究 一 整体观察 1 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动 叫学生观察 并提问 你观察到的正方体是什么样的 在你的位置上观察 你看到了哪几个面 学生汇报交流 学生自由走动 观察 汇报交流 3 解释应用 教师出示两个正方体的立体图 一个有虚线 另一个没有 提问 谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画 学生解释说明 二 分别从三个面进行观察 出示例 1 1 教师提问 我们分别从几个不同的方向去观察这个图形 看看它的 正面 左面以及上面分别是什么形状的图形 把它们分别划出来 学生离开座位自由观察 2 小组之间相互交流 然后全班交流 学生以组为单位在投影以上展 示交流 X k B 1 c o m 总结学生的发言 从不同的方向观察 所看到的形状是不一样的 拓展应用拓展应用 1 做教科书例 2 2 智力游戏 两个同学为一组做游戏 一个同学画 另一个同学猜 负 责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么 猜完后 在把物体拿出来验证一下 看是否猜对了 学生玩游戏 教师指导 总总 结结本节课你学会了什么 作业布置作业布置 兴趣探索 根据以下几幅图找出 1 的对面是几 2 的对面是几 3 的对面 是几 板书设计板书设计 观察物体 不同角度观察
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