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文档简介
四年级语文 分层作业设计 中年级语文教材每单元分为 课文 作文 综合练习 三部分 每一部分都有独立的作 业类型 作业看上去错综复杂 灵活性大 但是实际上有共性 每一部分作业也有一 定的规律性 于是我把这些作业罗列了几大类型 分了 必做题 和 选做题 两大类 每大类的作业又分层设计出 A B C D 不同的要求 供学生自由选择 具体设计如下 见表 必做题选做题 内容 难度 抄默理解圈划积累拓展 A在写字本 上抄写新 学的字词 用各种方 法理解文 中自己不 理解的词 语 划出特殊 字词 多 音字 特 殊类型词 等 灵活运用 词语 如 造句 词 语拓展与 归类 B在默写本 上默写新 学的字词 熟读课文 分小节 不理解的 词句划出 来 摘录精彩 词句 课文 C1 联系 以前的知 识 把学 过的词语 与新学的 词语进行 重新组合 整理出没 有学过的 词语 并 查字典理 带着文章 后的 阅读 芳草地 的 问题读课 文并尝试 口头回答 圈划出文 章的重要 内容并做 笔记 课外阅读 相关类型 题材的文 章 此类题基本根据 语 言直播厅 的内容制 定要求 由于内容 来源于生活 灵活 性比较大 要根据 不同的实践内容制 定不同的目标 解意思 D 课外阅读 相关类型 题材的文 章并写读 后感 内容 难度 列提纲写作评价 A老师给提 纲 由老师批改草稿后誊写由老师写评语 B根据老师 给的提纲 进行补充 完善 自己修改草稿后交由老 师修改 最后誊写 由学生自己写评语 C自己列提 纲 自己邀请作文能力强的 同学帮助修改草稿后誊 写 自己邀请同学写评语 作文 D 组成学习小组互相修改 后誊写 自己邀请同学写评语并写出阅读 同学评语后的反思 内容 难度 练习积累基础性练 习卷 语言实践 活动 提高性练习卷 A完成书上 的基础练 习 包括 书写与口 答 背诵本单 元要求背 诵的课文 章节与古 诗 做完后交 由老师评 分 做完基础部分后交 由老师评分并写出 失分反思 综合练习 B完成书上 的阅读练 背诵本单 元的课文 做完后交 由老师评 此类题基 本根据 课 外语言实 践活动 的 内容制定 要求 由 于内容来 做完阅读部分后交 由老师评分并写出 习 包括 书写与口 答 古诗与名 言 分后写出 失分后的 反思 失分反思 C 由老师评 分后写出 失分后的 反思与改 进措施 源于生活 灵活性比 较大 要 根据不
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