不跪着教书的读后感

1 7 不跪着教书的读后感不跪着教书的读后感 教书近十年 碌碌无为 浑浑噩噩 原因何在 就是 因为缺乏尊严 没有铁骨 繁琐的工作 使我产生职业倦 怠 得过且过 没有个性 缺乏激情 使我见了什么都无 所谓 我成了十足的教书匠 我是跪着教书 跪在应试教 育的面前 俯首贴耳 惟命是从 下面就是小编分享的不 跪着教书的读后感 一起来看一下吧 我是被这本书的书名吸引过来的 把它从书架上抽下 来 微黄的封面看起来特别素雅 上面还有几行蚊蝇小字 想要学生成为站直了的人 教师不能跪着教书 如果教师 没有独立思考的精神 他的学生会是怎样的人 在巨大的麻 木和冷漠面前 我的确有过放弃的年头 然而一想到中国人 有千百年下跪的历史 想到文革给中国人带来的耻辱 想到 下一代还可能以各种各样的姿态下跪 就觉得我们中国首先 得有铁骨教师 教育的辞典才能有 铸造 这样的词条 这本书总共分为六辑 每一辑都有自己的主题 记录的 都是一些教育随便以及吴非老师对教育问题的思考 时而通 过一个个通俗易懂的小故事发人深省 时而通过引经据典来 针砭时弊 足见吴非老师的博览群书以及入骨的思考能力 肯读书 会读书 我想这应该是作为一名教师应有的最 基本的姿态 我很喜欢第二辑中的文章 这一辑的主题是 2 7 我美丽 因为我在思想 在 做最出色的教师 一文中 吴老师提到 要让自己的学生出色 教师必须出色 想让学 生多读书 教师首先应当多读书 自觉地多读书 但是 现 今的社会总是诱惑太多 各种信息通讯工具的介入 让人们 越来越远离了书 就我自己而言 有的时候振振有词地给学 生推荐某一本书 但是自己却还没有看过 然后就只能匆匆 地将此书买来 临时抱佛脚 却不是真正地能够给学生一些 推荐的理由 有的时候 读书变得是被逼上梁山的 比如为 了参加某一次的科研比赛 才迫不得已得拿起书 比如学校 要求写教师心得 才会很不情愿地去拿起书 现今社会 我 真的很佩服还能够全心全意地去阅读 去钻研的老师 很 有幸 在刚刚当教师的第一年 就有幸碰到了一位钻研型的 老师李云吾老师 对于书的研究 着实让我敬佩 正是因为读 书多 才会对于写任何一类文章他都能够信手拈来 很是让 我感慨 教师自己都不喜欢读书 怎能期盼自己的学生嗜书如命 呢 如果教师自己能够在给学生推荐某本书时 自己都讲得 如痴如醉 陶醉其中 我相信学生也会被感染的 当然 吴非 也提到了 即使要读书 也不是盲目地读 而是 不要跪着读 这句话的意思是 不要尽信书 不能去膜拜书本的知识 要懂得去质疑 读书也要站直了读 跪着读 和不读书差别 不大 3 7 学会思考 这应是教师的另一个教育姿态 关于思考这 个问题 这本书给了我很大的震撼 也是我很想多去说说的 思考 这两个字遍及全书 足见吴非老师是多么的看重这 一点 有的时候 我们发现自己的学生不敢质疑 当一堂课结 束 留了几分钟给学生就这篇课文提问时 教室里总会出现 鸦雀无声的尴尬局面 要么也是一些无厘头的问题 这个时 候 当我们抱怨自己的学生没有灵性时 我们的内心有没有 掠过一丝惶恐和不安 你是如何备这堂课的 你有用心思考 过了么 你的预设是不是足够了 我们应当如是扪心自问 关于思考 真的太值得我们去好好想想应该怎么做了 再这样下去 也许正如吴非所说的 中国 千百年下跪 的 历史还会继续 甚至会更加严重 可是我所说的 或者说我 看见的 又能改变多少 只是纸上谈兵罢了 会读书 会思考 这是作为一名教师应有的教育姿态 不愿跪着教书 愿这一切不仅仅只是成为一种口号 不跪着教书 是著名教育家吴非 本名王栋生 南京 师范大学附属中学语文特级教师 对一个个教育问题的随笔 杂感 他以故事的形式呈现 没有空洞的说理 篇篇观点 鲜明新颖 分析问题深入透彻一针见血 读完耐人寻味 吴 非老师在 序 中说 想要学生成为站直了的人 教师 就不能跪着教书 如果教师没有独立思考的精神 他的学 4 7 生会是什么样的人呢 发人深省的思考引出一个话题 教师是什么 怎样才能做到 不跪着教书 人们把教师比着辛勤的园丁 无私的春蚕 人类灵魂 的工程师 燃烧的蜡烛等等等等 我觉得 教师不仅仅 是园丁 他自己本身就应该是一朵美丽无比 赏心悦目的 花 吸引着学生 教师也不仅仅是春蚕 他的生命在每一 个季节 在奉献的同时也实现了自身的价值 教师还不仅 仅是工程师 人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去 塑造 再说 教师自己的灵魂又由谁来塑造呢 教师更不 仅仅是蜡烛 他不应该用 燃烧 自己来 照亮 学生 教师究竟是什么 其实 教师就是教师 就是一个普 通的人 有自己的油盐酱醋 有自己的喜怒哀乐 有自己 的生活理想 教师也是一个 站直了 的人 一个大写的 人 一个能够影响学生健康发展的人 一个永远让学生铭 记在心并学习的人 而要做到这样 教师就不能 跪着教 书 而书中提出的 如果教师没有独立思考的精神 他 的学生会是什么样的人 的质问振聋发聩 不跪着教书 有一个标题是 我美丽 因为我在思 想 吴非老师列举了现实中的一些跪着教书的现象 面 对一本教参 他不敢说不 面对外行领导的错误指责 他 会立刻匍匐在地 教师失去了独立思考的精神 乃至丧失 尊严 能靠他去立人吗 事实上 我们身边乃至我们自 5 7 己都不免犯同样的错误 我们算不上是一个有思想的教师 我们常常在教参与个人思想之间举棋不定 要是按照自己 认为的来教 万一考试考到这个问题 而标准答案肯定是 以教参为准 那岂不吃了亏 斗争的结果 往往是违心地 将教参上的观点与标准答案传授给学生 宁可躲过学生怀 疑的目光 读了吴非老师的 不跪着教书 知道了 我们 不只是 授业 解惑 更重要的我们还要 传道 要教 给学生做人的道理 而教师首先要是一个思想先进 厚重 不盲从 很自信的人 学生才能在学习先进科学技术的基 础上 更懂得为人处世 更能成长为一个有思想 有魄力 有高尚品格的人 如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀 疑精神 很难想象他所教出的学生会是什么样子 真的就 如吴老师说的 学校只能教出一群精神侏儒 只能培养顺 服的思想奴隶 怎么叫有思想 想到了这么个小故事 不要考 100 分 这几个字是已故著名数学家陈省身先生给中国科技大学的 少年班题词 中国科技大学前任校长朱清时说 为了多 考一二十分 孩子们要多做练习 要多学几个星期 等他 们长大后 当初多得的这一二十分没有起到好的作用 反 而起了坏的作用 他说 不要为了这一二十分 摧残了 孩子的创新能力 浪费聪明才智 让人格 品德扭曲化 让他们沦为考试的机器 这么看来 两位大家对教育有着 6 7 明确的理想 这种思想植根于对工作的信念 来源于对学 生终生发展负责 对民族未来负责的观念 也因为他们有 着更为广阔的教育视野 怎么做个有思想的老师 我是个有思想的老师吗 什 么叫不跪着教书 怎样才能不跪着教书 吴非老师说 只要肯读书 什么都好办 这是告诉我们要多读书才能 有思想 不跪着教书 不管以后课堂模式如何 老师还是 要在课堂上与孩子们说话的 无论如何 别让孩子们看不 起你 他期望年轻一代的教师 能注意知识的积累 向新 高度攀登 倘若条件有限 那也要有点自我提高意识 哪 怕读点闲书也是好的 哪怕知道一些掌故也是好的 即使 自己读书不多 听听别人说读书也行 教师读书是关系教 育成败的大事 教师不读书 就没有教育理想 就没有教 育信念 就没有教育思考 就没有教育智慧 就没有教育 活力 就没有教育创新 一句话 就没有教育生命 教师 是天生的职业学习者 职业读书人 教师只有活到老学到 老 才能一辈子 站直了 教书 最近 我读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔 不跪着教书 跪着 意为教师没有自己独立的思考 意为 趋炎附势 意为为名利而失去教师的责任 意为为了迎合上 级而折腰 而随波逐流 吴非老师在书的 序 中说 想 要学生成为站直了的人 教师就不能跪着教书 如果教师没 7 7 有独立思考的精神 他的学生会是什么样的人呢 这段话 发人深省 教师怎样才能做到 不跪着教书 一 不能跪对学生 和谐的师生关系应是平等 民主 融洽的 既要抛弃师道尊严 也要直起脊梁做人 对学生的 正确态度是 热爱 尊重 不迁就 二 不跪对领导 教师首先要自尊 自信 自强 也要 保持一颗淡泊宁静之心 无欲则刚 无求品自高 三 不跪对社会 教师要做一个正常的社会人 一个普 通人 不要整日忙与社会应酬 不要下跪于名利之中 应固守 自己的一方天空 四 不跪对家长 教师要与家长保持一定的