1BM4U1教案(定稿)

2015 年浦东新区小学一年级英语 新教材主题单元教学研讨 基于课程标准的一年级单元整体教学实践与评价 主办 浦东教发院教师发展中心小学英语组 承办 世博家园小学 2015 年 5 月 13 日 Teaching Plan for Oxford English Shanghai Edition 1BM4U1 Activities Teacher Aimee 王丽敏 Angel 任瑾 from Shanghai Expo Garden Experimental Primary School 世博家园实验小学 Book 1BM4U1 Activities Date May 13th 2015 Teaching aids Multi media word cards picture cards flash etc 教学设计说明 学情分析 一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活 大多数学生学习兴趣浓厚 良好 的学习习惯也在慢慢养成 他们求知欲强 善于模仿 喜欢听故事 唱儿歌 做游戏 肢 体表演等活动形式 但是 学生们的注意力集中不够持久 需要不断刺激他们的学习兴奋 点 通过一学期多的英语学习 他们基本具备了基本的听说能力 能进行简短的对话交流 在学习本单元内容之前 他们已经知道了部分动词 如 read sing dance draw 等 知 道了部分动词词组 如 smell the cake taste the cola 等 也能运用 I like I can 等句型 进行行为与活动的分享 模块教学任务分析 1BM4 的学习主题是 Things we do 日常生活中常做的事 分别围绕 Activities 活 动 New Year s Day 新年 以及 Story time 故事时间 这三个与孩子学习生活息息相 关的话题而展开 三个教学单元旨在帮助学生初步认知一些身边的常见活动与事物 如 运动 假日 故事等 能简单地表述自己的能力与喜好 尝试针对某一特定的动作或物体 进行相关的问答和描述 从中初步了解中国新年 感受 狼来了 的经典故事 本模块很好地衔接了 1A 有关能力的话题内容 从关注对方的能力转向了对他人能力 的关注 此外 通过本模块的学习 鼓励学生逐步养成尊敬长辈 友爱同学的好品质 逐 步养成说真话 以诚待人的好品质 单元教学任务分析 1BM4U1 的单元主题是 Activities 活动 通过本单元学习 学生能初步运用 ride skip play fly 等四种最常见的运动类单词 能结合 What can he she do He she can 句 型进行问答 分享活动 在此过程中 感受活动的不同 体验活动的快乐 单元教学设计思考 第一课时 Ben 在公园的游玩给他的朋友拍照的情境 Taking photos in the park 初步学习 操练与运用四种动作类单词 运用 ride skip play 和 fly 能用相关句型 I He She can 来表达自己的本领以及对他人行为的描述 感受活动的不同与多样 第二课时 在复习本单元核心词汇的基础上 借助场景 Talking about photos in the classroom 学习 理解与运用 What can he she do He she can 来问答各自或他 人的能力 在分享活动不同的同时 体验活动的乐趣 第三课时为单元复习 Sharing activities around us 单元课时项目和话题 课时话题项目来源 Period 1Taking photos in the parkLook and learn Listen and enjoy Period 2Talking about photos in the classroom Listen and say Play a game Listen and act Period 3Sharing activities around usRevision 单元课时处理 课时话题词汇学习运用句型学习运用综合能力运用 第一 课时 Taking photos in the park 初步学习 ride skip play fly 等 进一步学习如下问答 What can you do I can 1 能初步感知 理解和运用四种常 见的动作类词汇 2 能运用 What can you do I can 进行问答 感受各自不同的活 动 3 在交流与分享的过程中表达自己 的本领 体验活动的不同 第二 课时 Talking about photos in the classroom 复习本单元核 心词汇 如 ride skip play fly 等 1 较为熟练地运用 如下问答 What can you do I can 2 进一步学习 理 解与运用单元核心句 型 What can he she do 1 进一步操练与运用单元核心词汇 和核心句型 2 能运用 What can he she do He she can 来询问他人的能力 进 一步分享对运动的不同感受 3 在表达能力 各自或他人 的基 础上 感受活动所带来的乐趣 He she can 第三 课时 Revision Sharing activities around us 第一课时教学目标 1 在图片与情境中初步感知 理解和运用四种常见的动作类词汇 如 ride skip play fly 等 关注其音 形 义 2 能运用 What can you do I can 进行问答 感受各自不同的活动 3 在交流与分享的过程中表达自己的本领 体验活动的不同 Topic Taking photos in the park ProcedureContentsMethodsPurpose 1 Warming up Sing together 歌曲集中注意力 迅速 进入上课的角色 Pre task preparation 2 Free talk What can you do I can Ask and answer 复习旧知 唤醒记忆 为学习新知做铺垫 1 Dialogue 1 To elicit ride ride a bicycle 1 1 Listen to the dialogue 1 2 Learn ride ride a bicycle 1 3 To know more ride a horse elephant 1 4 Make a song 1 5 Play in roles 创设情景 出现人物 通过观察认识动作 理 解单词学习单词 调动 学习主动性 改编歌曲 进行练习 使单词与词 组更易上口 While task procedure 2 Dialogue 2 To elicit skip skip rope 2 1 Listen to the dialogue 2 2 Learn skip 2 3 Practise skip rope 2 4 Say a rhyme and act 2 5 Enjoy a song 2 6 Play in roles 语音学习掌握发音 结 合动作与新授单词进行 儿歌练习 有助于学生 加深记忆 3 Dialogue 3 To elicit play play football 3 1 Listen to the dialogue 3 2 Learn football 3 3 Say a chant 3 4 Learn play football 3 5 Watch a video How to play football 3 6 Try to say 3 7 Play in roles 儿歌 视频等活动形式 增加学生对新学的理解 游戏活动增加学生学习 的积极性与热情 4 Dialogue 3 To elicit fly fly a kite 4 1 Enjoy the whole story again 4 2 Learn fly fly a kite 4 3 Enjoy a flash 4 4 Play in roles 通过听来接受新知 能 较好的集中学生注意力 提高听力能力 角色扮 演 培养学生运用语言 的能力 Post task activities More practice 1 Listen to the whole dialogue again 2 Enjoy different activities around us 3 Try to say 欣赏身边活动的图片 用实际情况创设 培养 学生的口语表达能力 Assignment 1 Listen and read the new words on P39 听P39 跟读单词 两遍 2 Read the materials 朗读课时材料 3 Do a survey 四人一组 在小组内做个小调查 设定有层次的作业 让 每个孩子都尽可能的体 会学习英语的成就与快 乐 板 书 设 计 1BM4U1 Activities Period 1 Taking photos in the park ride a bicycle skip rope play football fly a kite 教 学 反 思 Materials 1 Ben Eddie what can you do Eddie I can ride I can ride a bicycle Ting ting Ting ting Ben Wow How super 2 Ben Alice what can you do Alice I can skip I can skip rope One two three Ben Wow How nice 3 Ben What can you do Danny Danny I can play I can play football Go go go Ben Wow How cool 4 Ben Kitty what can you do Kitty I can fly a kite One two red and blue Up and down orange and brown Kites in the sky flying very high Ben Wow How high 第二课时教学目标 1 进一步操练与运用单元核心词汇和核心句型 2 能运用 What can he she do He she can 来询问有关能力的问题 进一步分享各自 对运动的不同感受 3 在表达能力 各自或他人 的基础上 感受活动所带来的乐趣 Topic Talking about activities in the classroom ProcedureContentsMethodsPurpose super nice cool high 1 Warming up Sing together 欢快的歌曲活跃了课堂 气氛 Pre task preparation 2 Revision activities and the structure What can you do I can 2 1 Ask and answer 2 2 Say a chant 复习上节课所学单词和 句型 1 To elicit Talking about activities in the classroom 1 1 Elicit Miss Fang and Ben are talking in the classroom 1 2 Listen to the dialogue 创设情境 在情景中引 出教学活动 由听入手 初步感知 2 Dialogue 1 To elicit What can he do He can 2 1 Listen to the dialogue 2 2 Listen again and follow 2 3 Elicit What can he do 2 4 Say a chant 2 5 Play in roles 借助角色话语 初步感 知新学结构 What can he do He can 角色扮演增强体验性 感受活动带来的快乐 3 Dialogue 2 To elicit What can she do She can 3 1 Listen to the dialogue 3 2 Listen again and follow e g What can she do 3 3 Try to say She can skip She can skip rope One two three 3 4 Look and say More activities he she can do He She can 3 5 Play in roles 借助图片和声音感知 What can she do She can 从描述男 孩活动到描述女孩活动 有序推进语言训练 展示不同的活动 复习 动词 操练核心句型 4 Dialogue 3 4 1 Listen to the dialogue 4 2 Listen again and follow e g He can play He can play football Go go go 4 3 Guess he or she 4 4 Try to say like Miss Fang and Ben 游戏中学会区分 he 和 she 形成语段 进行角色模 拟 While task procedure 5 Dialogue 45 1 Try to make a dialogue 5 2 Listen and follow e g She can fly a kite 5 3 Try to say like Miss Fang and Ben 鼓励学生自己完成 Dialogue 4 学以致用 Post task activities More practice 1 Listen to the whole material 2 Play a guessing game 3 Enjoy some photos and introduce the activities my friend can do 4 Do pair work What can he she do 欣赏孩子们参与各种活 动的照片 再现生活场 景 通过介绍朋友的活 动 在分享与交流中体 验语用 Assignment 1 Listen and read P38 P41 聆听 朗读教材38 41页 2 Read the material on the paper 朗读提供的材料 3 Talk about your friend s activities to your parents 和父母 分享朋友能做的事情 设定有层次的作业 让 每个孩子都尽可能的体 会学习英语的成就与快 乐 板 书 设 计 1B M4U1 Activities Period 2 Talking about activities in the classroom What can he she do He She can 教 学 反 思 Materials Pa