沪粤版物理第十一章第四节《+探究串、并联电路中的电流》教案 (2)

第四节 探究串 并联电路中的电流 教学目标 1 通过实验探究掌握电路串联各处电流的关系 能正确使用电流表 测量电路中的电流 2 通过实验探究掌握并联电路干路电流和支路电流的关系 能正确使用电流表 测量干路电流和支路电流 3 通过探究培养学生实验的能力 观察能力和分析归纳能力 体会理论与实践 相结合的重要性 教学重点 教学重点 让学生经历科学探究过程 体会定量研究物理问题的科学方法 掌握串 并联电路的电流的特点 教学难点教学难点 按电路图连接实物电路 通过实验数据分析 归纳出串 并联电路的电 流的特点 教学过程 先复习提问 电流表的使用方法 电路的连接初中有哪两种 学生 回答 并画出电路图 接着追问学生串 并联电路的电流会有什么的特点 激发兴 趣 引入新课 一 探究串联电路中电流的规律 1 提出问题 如图 11 4 1 所示串联电路中各处的电流之间有什么关系呢 2 猜想与假设 各处电流可能相等 电流从电源正极出来 经过用电器可能逐渐 减小 只要学生说出猜想的理由 无论正确与否都要给以鼓励 3 设计实验 画出电路图 如图 11 4 2 所示 设计一个记录实验数据的表格 如 下所示 实验次数 A 的电流 IA A B 的电流 IB A C 的电流 IC A 1 2 3 每一小组用同一规格的灯泡做 2 3 次实验 要求进行多次测量是为了让学生知道 科学的实验方法 要用不同的灯泡进行多次测量 通过对多组实验数据的归纳得出 结论 4 进行试验 按照电路图连接实物图 提醒同学注意的事项 如电流表正进负出接入 选择 合适的量程 客观地准确地读出读数等等 5 分析与论证 让学生展示测量的实验数据 分析归纳得出串联电路中电流的规律 串联电路 中各处的电流相等 最后老师和学生根据实际情况对探究过程进行评估 以便积累 经验 发扬优点 改进不足 二 探究并联电路中电流的规律 1 提出问题 如图 11 4 3 所示并联电路中各处的电流之间有什么关系呢 2 猜想与假设 各支路的电流可能相等 干路电流等于各支路电流之和 只要 学生说出猜想的理由 无论正确与否都要给以鼓励 3 设计实验 仿照探究串联电路电流的规律 这个探究全部让学生完成 画 出电路图 如图 11 4 3 所示 设计一个记录实验数据的表格 如下所示 实验次数 A 的电流 IA A B 的电流 IB A C 的电流 IC A 1 2 3 每一小组用同一规格的灯泡做 2 3 次实验 要求进行多次测量是为了让学生 知道科学的实验方法 要用不同的灯泡进行多次测量 通过对多组实验数据的归纳 得出结论 4 进行试验 按照电路图连接实物图 提醒同学注意的事项 如电流表正进负出接入 选择 合适的量程 客观地准确地读出读数等等 5 分析与论证 让学生展示测量的实验数据 分析归纳得出并联电路中电流的规律 并联电路 中干路电流等于各支路电流之和 最后老师和学生根据实际情况对探究过程进行评 估 以便积累经验 发扬优点 改进不足 三 课堂小结 四 例题讲解 1 如图 11 4 5 所示的电路中 三个电流表的示数分别 I1 I2 I3 则它们的 关系一定成立的是 D A I1 I2 I3 B I1 I2I2 I3 2 在用电流表测 电流 的实验中 某同学用图中的接法来测灯泡的电流 1 该图测得的是 B 灯的电流 其中电流表的连接有什么错误 2 现要测通过 A 灯的电流 只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线柱位 置 请在图中用虚线画出 3 在第二问已改动的基础上 若要测量通过 A B 两灯的电流之和 而且又只允 许再变动一根导线上的一个端点的接线位置 请在图 11 4 6 中再用虚线标出 答案 1 电流表的正负接线柱接反了 2 将电源负极与电流表正接线柱之间的 连线 改接在电源负极与电流表负接线柱之间即可如图所示 3 将灯 B 与电流 表负接线柱之间的连线 改接在电流表正 3 某同学用两只电流表 A1 A2同 时连入如图 11 4 7 所示的电路中测 电流 结果发现两只电流表的指针位 置是一样的 如图