苏教版语文五年级下册第三单元第13课《精读与略读》同步练习（I）卷

第 1 页 共 12 页 苏教版语文五年级下册第三单元第苏教版语文五年级下册第三单元第 1313 课课 精读与略读精读与略读 同步练习 同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础题基础题 共共 1717 题 共题 共 9797 分分 1 6 分 拼写音节 指出声调 2 9 分 给下面划线的字选择正确的音节 渐 渐 ji n ji n 烫 人 t n t n 激 动 j j 淋 湿 l n l n 街 道 ji ji 奔 去 b n b n 桥梁 li n li n 浑 身 h n h n 散 步 s n s n 3 3 分 选择正确的音节 六一节 我过得很快乐 l yu 小熊每天扎一只风筝 zh z 红红的草莓真好吃 m i mi 4 3 分 选词填空 A 精心 B 精致 C 精美 第 2 页 共 12 页 这只用象牙雕刻的小船真 我 地画了一幅画送给朋友 那些蝴蝶经过防腐处理 制成了 的工艺品 5 6 分 看拼音 写词语 6 5 分 用下 列词语造 句 左顾右盼 人影绰绰 慌慌张张 7 12 分 照样子 写词语 日精月华 日 月 日 月 日 月 天造地设 天 地 天 地 天 地 8 4 分 根据课文 精读与略读 内容填空 略读就是 略读可以增加 为了提高读书速度 略读通常采用 的方式 精读就是 9 6 分 把词语补充完整 浩如烟 一目 j l ili l nsh j t u ch sh k n n i 第 3 页 共 12 页 走 观 逐 逐 10 8 分 形近字组词 籍 梗 刊 须 藉 埂 刑 需 11 5 分 解释下列词语 精心编选 深入钻研 12 5 分 请写出几句关于读书的名言 至少两句 13 5 分 把下列句子改成感叹句 泰山日出的景色真美丽 14 5 分 扩句 我们学会略读 略读采用方式 15 5 分 缩句 我们可以将每本书的内容提要 前言 章节 目录等很快地从头到尾看一遍 我们所读的课文 都是经过精心编选的 16 5 分 说出下列句子的修辞手法 怎样进行泛读呢 如果面对一大堆读物 我们可以将每本书的内容提要 前言 章节 目录等很快地从头到尾看一遍 这样就能大致了解每本书的梗概 特点和应用范围 17 5 分 将下列句子改为陈述句 第 4 页 共 12 页 这个世界上怎么没有您最想要的东西呢 我们没有近道 和你们走的不 是一条道吗 二 二 阅读题阅读题 共共 5 5 题 共题 共 4848 分分 18 14 分 阅读短文 完成练习 闲谈 读书法 古今中外 圣贤先哲 留下的读书之法 浩如烟海 但究竟自己最适合什么样的读书法 还是应当因 人而异的 鲁迅先生喜欢 跳读法 他认为 若是碰到疑问而只看那个地方 那么无论到多久 都不懂的 所以 跳过去 再向前进 于是连以前的地方都明白了 而爱因斯坦的 总 分 合 三步读 书法 特点同样十分明显 所谓总 就是对全文形成总体印象 所谓分 就是在总体了解基础上 再逐字 略读一下全文的内容 最后是合 就是在略读全书之后 着重把已经获得的印象条理化 系统化 使观点 与材料有机结合起来 英国作家毛姆的 乐趣 读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的 他提出 为乐趣而读书 的主 张 他说 我也不劝您一定要读完一本再读一本 就我自己而言 我发觉同时读五六本书反而更合理 因为 我们无法每天都保持不变的心情 而且 即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情 如此 脚踏多条船 使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中 其效果当然要比 感情专一 抱着 一本书疲惫地一啃到底好得多 当然 哪种读书方法 对求学者而言 它 只是一种工具而已 所以 万不可为某种 方法所左右 尤其忌讳读死书 死读书的恶习 对所捧之书 既能钻进去 又能跳出来 这样才能把书读 活 使他人的知识为自己所用 正如孟子所言 尽信书则不如无书 1 选择合适的一组关联词语填到横线上 因此 只有 才 因为 无论 都 鲁迅先生喜欢 跳读法 他认为 若是碰到疑问而只看那个地方 那么无论到多久都不 懂的 第 5 页 共 12 页 当然 哪种读书方法 对求学者而言 它 只是一种工具而已 2 填空 短文写了 的读书方法 分别是 3 联系上文 理解 尽信书则不如无书 的意思 19 5 分 阅读课文 精读与略读 回答问题 一个人要积累知识 就必须读书 对重要的文章和书籍 要认真读反复读 要逐字逐句地深入钻研 对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解 这就是精读 我们所读的课文 都是经过精心 编选的 对我们学习语文很有帮助 因此须要精读 然而 人的精力是有限的 而书籍却浩如烟海 谁也不可能读完所有的书 更不可能对每本书每篇文 章都去精读 为了获取更多的知识 更多的信息 又必须读大量的书 因此我们还要学会略读 略读就大略的读 略读可以增加阅读量 通过略读 可以用较少的时间浏览大量的书刊 从而扩大自 己的知识面 获得对有关读物的总的认识 便于以后需要 的时候去查找 略读又是精读的基础 通过泛 读 可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容 从而确定它是否须要精读 或哪些地方需要 精读 怎样进行泛读呢 如果面对一大堆读物 我们可以将每本书的内容提要 前言 章节 目录等很快地从头到尾看一遍 这样就能大致了解每本书的梗概 特点和应用范围 对于一本读物来说 可以几段几段地粗读 也可几页 几页地翻阅 而不要探究某个字 词或句子的意思 俗话说的 一目十行 就是指这种走马观花式的快速 阅读方法 为了提高读书速度 略读通常采用默读的方式 当然 泛读也并不是读完了事 每次泛读完毕 也应想一下所读的东西 最好用简炼的语言概括一个 读物内容 只要我们善于把精读和略读结合起来 就能取得最佳的读书效果 课文分几部分 每段的段意是什么 第 6 页 共 12 页 20 10 分 阅读短文 精读与略读 回答问题 一个人要积累知识 就必须读书 对重要的文章和书籍 要认真读反复读 要逐字逐句地深入钻研 对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解 这就是精读 我们所读的课文 都是经过精心 编选的 对我们学习语文很有帮助 因此须要精读 然而 人的精力是有限的 而书籍却浩如烟海 谁也不可能读完所有的书 更不可能对每本书每篇文 章都去精读 为了获取更多的知识 更多的信息 又必须读大量的书 因此我们还要学会略读 1 为什么要精读 2 为什么要略读 21 5 分 阅读短文 精读与略读 回答问题 人的精力是有限的 而书籍却浩如烟海 谁也不可能读完所有的书 更不可能对每本书每篇文章都去 精读 为了获取更多的知识 更多的信息 又必须读大量的书 因此我们还要学会略读 略读就大略的读 略读可以增加阅读量 通过略读 可以用较少的时间浏览大量的书刊 从而扩大自 己的知识面 获得对有关读物的总的认识 便于以后需要 的时候去查找 略读又是精读的基础 通过泛 读 可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容 从而确定它是否须要精读 或哪些地方需要 精读 阅读有哪些好处 22 14 分 阅读短文 回答问题 有一次 我有了一个新发现 那天 我起得很早去钓鱼 发现草地上并不是金色的 而是绿色的 快到中午 当我返回家时 整个 草地又都变成了金色 可是 傍晚我经过草地 草地又变绿了 于是我走近草地 仔细观察 原来 傍晚 时蒲公英的花瓣合拢了 蒲公英的花瓣就像我们的手 手掌张开时它是黄颜色的 要是攥成拳头 黄色就 被包住了 第二天 太阳升起来 蒲公英张开了自己的手掌 草地又变成了金色 从那时起 我不再随意揪它 蒲公英成了我最喜爱的一种花 因为它和我一起睡觉 也和我一起起床 第 7 页 共 12 页 1 写出下面词语的反义词 张开 仔细 美丽 升起 随意 喜爱 2 图示蒲公英的变化 时 间 早晨 中午 傍晚 第二天早上 草地颜色 花的形状 第 8 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 基础题基础题 共共 1717 题 共题 共 9797 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 第 9 页 共 12 页