月光曲教学设计

月光曲教学设计 一 教学要求 1 了解贝多芬创作 月光曲 的经过 体会他所具有的卓 越才华和善良的心 2 在理解课文内容的过程中 初步学习分辨事物和联想 3 学习本课生字新词 会用 幽静 造句 4 有感情地朗读课文 背诵最后三个自然段 二 教学重点 1 领会贝多芬创作月光曲的心情 2 分辨课文中哪些是实在的事物 哪些是由实在的事物引 起的联想 三 教具准备 电子课件 四 教学时间 两课时 第一课时 一 检查预习 简介贝多芬 进入新课 1 这篇课文讲的是谁的事情 2 出示贝多芬画像 简介贝多芬 电子幻灯片 贝多芬是德国著名的音乐家 他出生于 1770 年 1827 年 逝世 他从小跟父亲学音乐 表现出非凡的才华 十岁举行 公开演奏会 十二岁开始作曲 他生活在封建统治最黑暗的 时代 家境贫寒 受尽磨难 对劳动人民十分同情 对专制 暴政无比憎恨 蔑视封建贵族的偏狭和庸俗 他一生创作了 大量的举世闻名的音乐作品 为世界文化做出了不朽的贡献 月光曲 就是其中的一首 3 课文讲贝多芬创作 月光曲 的传说 什么是 传说 民间流传的说法 既然是传说 也就说有可能是真 的 也有可能不是真的 4 课文从哪儿是讲关于 月光曲 的传说的 从第二自 然段到课文结束 把课文分成两部分 应该怎么分 第一自然段是第一部分 介绍贝多芬 引出故事 第二自然段到最后是第二部分 讲关于贝多芬创作 月 光曲 的传说 5 请学生朗读课文 每人读一自然段 读后评议 纠正读 音 6 请学生当小老师 指导学习生字 二 初步理解传说部分的内容 1 默读第二部分 想一想 1 贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子 弹了两首曲子 2 这两首是什么曲子 第一首是盲姑娘想要学贝多芬谱写 的曲子 第二首是贝多芬即兴创作的 月光曲 2 学生默读后思考讨论 课文从哪儿到哪儿是讲贝多芬弹第一首曲子 2 7 从哪儿到 哪儿是讲贝多芬即兴创作的 月光曲 8 结束 二 深入理解贝多芬第一次为盲姑娘弹曲子的内容 1 弄清弹奏第一首乐曲的经过 1 一天夜晚 贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么 断断续续的弹琴声 这琴声为什么会引起他的特别注意 弹的正 是他的曲子 贝多芬是人民喜爱的音乐家 他到各地旅行演 出 甚至来到一个小镇上 盲姑娘也在弹他的曲子 2 贝多芬走近茅屋 又听到了什么 兄妹的谈话 因不能 直接听到贝多芬自己的弹奏面感到深深的遗憾 3 请同学们读读这段话 弄清这段话中的重点词 体会 本段话的含义 姑娘为什么说 哥哥 你别难过 我不过随便 说证券交易罢了 姑娘很懂事 她听出哥哥话中有不安的意 思 能体谅哥哥的难处 所以反过来安慰哥哥 把自己想听音 乐会的强烈愿望淡淡地称作 随便说说 从这里可以看出兄妹俩 的相互体贴 这种感情非常可贵 十分感人 请两位同学分角 色朗读兄妹俩的对话 教师引导学生体会读出感情 4 贝多芬听到兄妹俩的谈话会怎么想 其实她非常 想听到我的演奏 只是因为穷 买入场券 我何不为他们弹奏 一曲 他怎么做 要走进茅屋弹琴 5 贝多芬走进茅屋 他看到什么 听到什么 会想到什么 看到 茅屋中微弱的烛光 有架旧钢琴 一位盲姑娘 听到 皮鞋匠的问话 想到 这兄妹俩很穷 但爱好音乐 6 找找书上的语句 贝多芬怎样做的 怀着这种感情 他弹了一首曲子给盲姑娘听 7 找找盲姑娘的反应 读一读 重点理解 纯熟 的含 义 很熟练 本文指弹琴的技术熟练 功夫过硬 盲姑娘不 但爱音乐 而且懂音乐 从什么地方可以看出来 她看不见 乐谱 只是听别人弹过几遍 就能弹贝多芬的曲子 尽管断断 续续 不大熟练 但是很不容易 当贝多芬自己弹起来 她立 刻就听得入了神 一曲完了 她激动地说 弹得多纯熟啊 是发白内心的赞美 感情多深哪 表现她对曲子有了共鸣 您就是贝多芬先生吧 表现她内心的激动 练读盲姑娘的话 注意两个 8 贝多芬听了盲姑娘的话后会怎么想 这盲姑娘不但 喜欢音乐 而且懂音乐 她能从琴声里判断出弹琴的人是谁 我找到了知音 我要为她再弹一首 贝多芬也深深地为自己 能在穷人中有这样的 知音 而感动 正是这种激情促使他创作 了 月光曲 9 贝多芬用什么来回答盲姑娘的问话的 琴声 10 指名学生朗读第二至第七自然段 四 布置作业 练习有感情地朗读课文 第二课时 一 复习旧课 1 今天 我们一起来学习 月光曲 这篇课文 课文 主要讲了什么 贝多芬创作 月光曲 的一个传说 2 我们知到贝多芬因同情盲姑娘的不幸 为她弹一曲 后来 知道盲姑娘不仅喜爱音乐 而且懂音乐 他为在茅屋里能 遇到知音而激动 所以一曲弹完又弹一曲 附板书 听琴 弹一首 多纯熟啊 弹琴 再弹一首 记曲 二 深入学习贝多芬即兴创作 月光曲 的部分 1 我们来欣赏贝多芬弹第二首曲子的部分 播放录像 2 出示 语段阅读 1 一阵风 按起琴键 贝多芬弹奏 月光曲 时的环境怎样 电子幻灯片 一阵 风 格外清幽 最能突出这个环境的 个词是什么 清幽 1 清幽 是什么意思 指 风景 秀丽而幽静 清幽的月光使人 感觉沉静 安闲 课文里还有一个带有 幽 字的词 是什么 幽静 地方 僻静 光线暗 查字典 幽 幽静 的 幽 应选择 深远 僻静 昏暗 清幽 的 幽 应选择 沉静 2 格外 什么意思 超过寻常 可换什么词 3 自由读 体会当时的环境 读出 清幽 的感觉 指名读 齐读 3 恢复幻灯片 一阵风 按起琴键 师 蜡烛被风吹灭了 月光从窗户照进黑暗的屋子 茅屋里的一 切好像披上了银纱 屋里屋外一片银白的世界 仿佛进入仙境般 在 这种环境中 贝多芬看到了什么 清幽的月光 茅屋里的一切 穷兄妹俩 4 贝多芬在清幽的月光下面对两个可爱的知音人 一股创作 月 光曲 的激情在他胸中激荡 于是他满怀深情地按起了琴键 我们 一起来欣赏一下当时的琴声 体会 月光曲 描绘的情景 播放乐 曲 板书 激情 5 结束音乐 这么动听一曲 月光曲 课文是通过什么来写 它的内容的 通过穷兄妹俩听琴声产生的联想来写的 6 在这清幽的月光下 皮鞋匠听着美妙的琴声 好像看到什么 1 指名答 2 出示 语段阅读 皮鞋匠静静地听着 涌过来 3 齐读 4 语言描述带入情境 现在 我们也仿佛来到皮鞋匠的茅屋 里 站在盲姑娘身边 一起听贝多芬弹琴 我们仿佛看到了这一幅 画面 出示图 1 这个画面 课文里是怎样描述的 月亮正从水天相接的地方升 起来 撒遍银光 谁能上来指一指 水天相接 的地方在哪儿 海平线上 师 听到贝多芬的琴声 皮鞋匠仿佛觉得月亮正从水天相接的 地方慢慢升起来 这时的海面是平静的 音乐一定是舒缓的 大家 想象一下 贝多芬这时是怎样弹琴的 节奏很慢 声音很轻的 练读 板书 慢 轻 出示图 2 皮鞋匠继续听着 他又仿佛看到了什么 描述 月亮越升越 高 穿过一缕一缕轻纱似的微云 微云 是 少云 吗 从整个句子看 一缕一缕轻纱似的 想想 微 是什么意思 薄 师 这时的旋律还是很平静的 很柔和的 练读 板书 平静 柔和 出示图 3 找出课文有关的语句来描述 忽然 海面上刮起了大风 卷 起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个朝岸边涌过来 这个情景可以用一个什么词来形容 波涛汹涌 波涛汹涌的大海上有没有月光 从哪儿知道 雪亮 师 这儿仍然是月光照耀下的大海 那是一种欢乐的令人激动 的情景 这时 贝多芬在怎样弹琴 琴声怎样 越弹越激动 身 子也可能摇摆起来 节奏也越来越快 师 刚才的宁静被破坏 这时的旋律是急骤 奔放的 练读 板书 急骤 奔放 5 我们把鞋匠听到琴声产生的这部分联想 分这三个意境 哪个意境表现的音乐高昂激烈 第三个 6 指导朗读 齐读 指名读 试背 7 小结 贝多芬的琴声把皮鞋匠带到了海边 这儿有平静 的大海 有奔腾的大海 有柔和的美 也有壮阔的美 但无论是平 静的大海 还是波涛汹涌的大海 都有月光照耀 这是多么美好 光明的景象 又是多么宽阔自由的天地啊 8 皮鞋匠眼前出现的这些景象 这是他亲眼所见吗 不是 是他头脑里想到的 这叫联想 这个联想是怎么产生的 由看到 清幽的月光和听到的琴声而产生的 8 电子幻灯片 事物联想 皮鞋匠静静地听着 波涛汹涌 的大海 听到这首曲子 盲姑娘的神态怎样 恬静 安静 宁静 表示心里很舒适 很安逸的 9 皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么 为什么说盲姑娘 仿佛也看到了 盲姑娘眼睛瞎了 是看不见的 但是她懂音乐 能理解 感受贝多芬弹奏的内容 她听得入神了 所以说 仿佛也看 到了 也联想到月光下的大海 10 小练习 用 画出听到或见到的实在的事物 用 画出联 想的语句 l 实在的事物 1 鞋匠听到琴声 2 鞋匠看到妹妹的表情 2 联想 皮鞋匠听弹奏时产生的联想 皮鞋匠看妹妹的表情产 生的联想 1 从事物引出联想 课文中用了哪两个词语 好像 仿佛 2 小结 读文章时 我们分辨哪些是事物 哪些是联想 就 能帮助我们很好地了解文章的思想感情 在写文章时 加上自己合 理的想象 能使文章深刻 感人 11 配乐 下面我们练习有感情地朗读这一个自然段 描写风 起浪涌的大海 朗读时要用高昂的语调 先自由练习 再指名读 12 师 这琴声使穷兄妹感到快活 感到幸福 几乎忘掉了周 围的一切 从书上哪个词语可以知道 陶醉 穷兄妹俩完全沉浸 在音乐之中了 贝多芬悄悄而来 悄然而去 给兄妹俩带来一片温 馨的人间之爱和