电磁铁及其应用（AB案）

电磁铁及其应用 电磁铁及其应用 A 课题 课题 探究探究 影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素 教学目标 教学目标 1 知道电磁铁的结构并能自制电磁铁 2 了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系 教学重点 教学重点 学生自己探究出影响电磁铁强弱的因素 教学难点 教学难点 电磁铁的原理 教学过程 教学过程 一 预习反馈 明确目标一 预习反馈 明确目标 1 如图 4 所示的四个通电螺线管中 能正确表示通电螺线管磁极极性的是 2 为了使磁场加强 可以在螺线管中插入一根 就构成了一个 通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似 3 影响电磁铁磁性的因素是什么 二 创设情景 自主探究二 创设情景 自主探究 探究 电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关 问 刚才有的组吸得多 有的组吸得少 这说明什么问题 问 为什么电 磁铁的磁性强弱不同 电磁铁的磁性强弱究竟与哪些因素有关呢 引导学生根据自己的知识和经验提出猜想并说明理由 猜想 1 线圈的匝数 2 电流的大小 请学生设计实验来证明自己的猜想是否正确 引导学生分析 注意控制变 量 你选择哪些器材 如何判断电磁铁磁性的强弱 怎样控制变量 怎样设计实验记录表格 三 展示交流三 展示交流 点拨提升点拨提升 在同学们的桌子上就有一个电磁铁 请同学们先观察它的构造 然后动 手做一做 怎样才能利用它把大头针吸起放到另外一处 在这个过程中 同学们先给电磁铁通电 才能把大头针吸起来 然后又断 电 才能使得大头针被放下 请同学们思考一下 电磁铁的工作原理是什么 四 师生互动 拓展延伸四 师生互动 拓展延伸 1 电磁铁 带有铁芯的螺线管 在同学们的桌子上就有一个电磁铁 请同学们先观察它的构造 然后动手 做一做 怎样才能利用它把大头针吸起放到另外一处 可用摄像头记录某一 组的过程 在这个过程中 同学们先给电磁铁通电 才能把大头针吸起来 然后又断 电 才能使得大头针被放下 请同学们思考一下 电磁铁的工作原理是什么 2 工作原理 电流的磁效应 自制电磁铁 同学们能不能仿照模型自己做一个电磁铁呢 3 结构 线圈 铁芯 图片 4 电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数和电流大小有关 通过电磁铁的电流越大 它的磁性越强 在电流一定时 外形相同的螺线管 线圈匝数越多 磁性越强 5 电磁铁的应用 电铃 电话 磁悬浮列车 录音磁头 五 达标测评 巩固提高五 达标测评 巩固提高 1 如图 1 所示 在 山 字型铁芯的 B 端绕有一通电线圈 则它的磁极位 置 A A 端为 N 极 C 端为 S 极 B A 端为极 C 端为 N 极 C A C 两端均为 N 极 B 端为 S 极 D A C 端均为 S 极 B 端为 N 极 图图 1 图图 2 2 如图 2 所示 挂在弹簧测力计下方的铁块置于一匝数可变的电磁铁的上方 1 当开关 S 由 4 调到 3 时 弹簧测力计的示数将变大 这说明什么 2 当滑片向右移动时 弹簧测力计的示数将如何 这说明什么 布置作业 布置作业 教学札记 教学札记 课题课题 电磁铁的应用电磁铁的应用 教学目标 教学目标 1 知道电磁继电器的构造和工作原理 2 了解磁悬浮列车原理 教学重点教学重点 电磁继电器的结构和原理 教学难点教学难点 电磁阀车门 教学过程 教学过程 一 预习反馈 明确目标一 预习反馈 明确目标 1 什么是电磁铁 2 电磁铁有什么特点 二 创设情景 自主探究二 创设情景 自主探究 人直接操作高压电路的开关是很危险的 如果能够在低压下操作高压电路 就能避免高压的危险 利用电磁铁制成的电磁继电器 可以完成这一任务 这 节课我们就学习有关电磁继电器的知识 1 电磁继电器结构 引导学生观察实验用电磁继电器 配合课本上的 图 11 17 或挂图 问 电磁继电器中的电磁铁在什么位置 电磁铁起什 么作用 图中的 B 是衔铁 它起什么作用 图中的 C 是弹簧 它起什么作用 图中的 D 是动触点 E 是静触点 它们起什么作用 学生通过观察回答以上问题时 教师注意纠正 让学生正确认识电磁继电 器各部件的名称 三 展示交流 点拨提升 1 工作电路是有危险的高压电路 通过电磁继电器可利用低压控制高压 2 工作场所温度高或环境不好 可以利用电磁继电器实现远距离操作 引 导学生看课本上的 四 师生互动 拓展延伸四 师生互动 拓展延伸 1 1 电铃 电铃 工作原理 电路闭合 电磁铁具有磁性 吸引弹性片 使铁锤向铁铃方向 运动 铁锤打击铁铃而发出声音 同时电路断开 电磁铁失去磁性 铁锤又被 弹回 电路闭合 上述过程不断重复 电铃发出了持续的铃声 2 2 电磁铁的优点电磁铁的优点 1 可以通过电流的通断 来控制其磁性的有无 2 可以通过改变电流的方向 来改变其磁极的极性 3 可以通过改变电流的大小或线圈匝数的多少来改变其磁性的强弱 五 达标测评 巩固提高五 达标测评 巩固提高 1 关于电磁铁 下面说法中不正确的是 A 电磁铁通电时有磁性 断电时无磁性 B 通入电磁铁的电流越大 它的磁性越强 C 通入电磁铁的电流方向改变 它的磁性强弱也发生改变 D 在电流一定时 外形相同的螺线管 线圈的匝数越多 它的磁性越强 2 如图是温度自动报警器的原理图 它运用了许多物理知识 以下说法中不正 确的是 A 温度计中的水银是导体 B 温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C 报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D 电磁铁继电器是一种电路开关 布置作业 布置作业 教学札记 教学札记 电源电源 电铃 电磁铁电磁铁 教学设计及教学反思 教学设计及教学反思 B B 设计思路 设计思路 在学生学习了电和磁铁的基础上来认识电磁铁 让学生明白电磁铁与电和磁之间的 关系 电磁铁在通电的状态下具有了磁铁的一些性质 其中所蕴涵的秘密将激发学生的研 究兴趣 研究电磁铁对于学生来说是一种挑战 但是在此研究过程中可以增强学生探究的 意识和能力 本课从以下几个方面展开活动 1 制作电磁铁 探究电磁铁的性质 首先让学生制作一个电磁铁 这是研究电磁铁 的前提条件 一节电池 导线 大钉子可以组合成简易的电磁铁装置 电磁铁组装完成后 接通电源测试磁性 学生组装好电磁铁以后马上就想看到现象 去尝试 这是本课的教学 重点 2 研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关系 这个活动是本节课的教学难点 主要 研究电磁铁的磁力大小与电流的强度 线圈缠绕的匝数有关系 学生在探究活动中仍采用 假设与搜集证据 控制变量 的科学研究方法来完成探究任务 在活动过程中强调的是现 象的观察和数据的记录整理 在活动中一定要提醒学生细心 因为学生制作的电磁铁的磁 力大小有的时候变化是很小的 稍一疏忽就可能忽视了一个数据的记录 从而导致验证数 据的不准确 结果就会有问题 3 电磁铁在生产 生活中的应用 学习就是为生产 生活服务 主要可以采取让学 生交流 资料共享的方法 认识到电磁铁在生活中的广泛应用 同时认识到电磁铁为人们 的工作带来的巨大方便 有条件可以用学生天天接触的电铃做演示来说明电磁铁的工作原 理 教学目标 教学目标 1 知道电磁铁的性质 通电产生磁性 断电后磁性消失 2 能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素 知道电磁铁磁力大小与电池的数量 线圈的匝数有关 3 了解电磁铁在日常生活中的应用 教学重点 教学重点 认识电磁铁的基本性质 教学难点 教学难点 制作电磁铁 探究影响电磁铁磁力大小的因素 教学准备 教学准备 电池 铁钉 带绝缘皮的导线 大头针 教学课时 教学课时 一课时 教学过程 教学过程 一 导入 一 导入 1 大屏幕 出示吊车图 一 flash 动画并演示 2 教师讲解 随着社会经济的发展 人们生活水平的提高 汽车进入越来越多的家 庭 给人们出行带来方便的同时 偶尔也会有点小麻烦 这不林悦槟爸爸的车今天在路上 抛了锚 请来了大吊车帮忙 3 大屏幕 出示吊车图 二 问 这辆吊车怎么和我们平常看到的吊车不一样 啊 它能吊起小汽车吗 学生猜测 大屏幕 flash 动画演示 4 问 在我们的日常生活中有没有这样的例子呢 想不想知道 学生回答 想 5 大屏幕播放 电磁起重机 的视频录像 总结 这个装置叫 电磁铁 板书课题 电磁铁 这节课我们就来研究下电磁铁的性质 以及电磁铁磁力的大小与哪些因素有关 二 探究电磁铁的性质 二 探究电磁铁的性质 1 示范讲解 电磁铁的组成及缠绕过程与方法 2 大屏幕 制作时的注意事项 1 通电时间不宜过长 2 不能用手触摸长时间通电的电磁铁 3 小组协作 分工明确 4 根据要求 及时停止实验 3 提出要求 大屏幕 实验时 注意观察通电断电以后发生什么现象 4 学生制作 教师巡视 5 学生汇报结果 6 小结 大屏幕演示 电磁铁的性质 flash 动画演示 电磁铁通断电时产生的现象 填空 现象 电磁铁通电时吸引大头针 断电时不吸引大头针 结论 电磁铁通电时产生磁性 断电时磁性消失 板书 电磁铁的性质 三 探究影响电磁铁磁力大小的因素 三 探究影响电磁铁磁力大小的因素 1 问 刚才实验时你们组的电磁铁吸起了多少大头针 学生回答 2 问 为什么每小组制作的电磁铁吸起的大头针有多有少呢 电磁铁磁力大小与哪 些因素有关 3 学生猜测 你们认为与哪些因素有关 学生回答 4 温馨提示 大屏幕 1 科学课中探究事物的常用方法 观察 实验 2 在设计实验方案时 建议使用对比的方法 3 实验时注意仔细观察 认真记录 5 学生分组设计实验方案并进行实验 填写实验记录 6 教师巡视并及时纠正错误 7 学生汇报结果 电池电量 线圈匝数 通电时间 8 板书 电磁铁的磁力大小与 有关 9 请个别小组上台汇报展示 10 小结 大屏幕 flash 动画演示 电磁铁的磁力大小与电流的强弱 线圈缠绕 匝数有关 11 对学生提出的其他因素 可放在下堂课再来研究 四 电磁铁的应用四 电磁铁的应用 1 问 在我们的生活中 有哪些地方应用了电磁铁 学生回答 2 播放电磁起重机 电磁吸盘的视频录像资料 五 拓展 五 拓展 1 求助 一盒牙签和大头针的混合物 怎样快速的分开它们 2 游戏拓展 怎样使你制作的电磁铁磁力达到最大 板书设计 板书设计 电 磁 铁 电池电量 线圈匝数 通电时间 一 电磁铁的性质 二 电磁铁的磁力大小与 有关 教学反思 教学反思 电磁铁 是学生非常感兴趣的一节课 如何使他们在整节课中都能处于一种兴奋状 态 积极主动的探究是我设计本节课的目标 因此