第一课时教学设计

Unit Unit 2 2 WhatWhat DoDo TheyThey HaveHave onon thethe Farm Farm 第一课时教学设计第一课时教学设计 北关小学 王文静 一 说教学目标 1 能听懂 Let s talk 对话中表示动物的词汇 2 能运用 What are your and 谈论家庭成员的职业 能运用 What do they have on the farm 询问农场里有什么动物 二 教学重 难点 教学重点 能够听 说 认读对话 语音语调准确 教学难点 通过对对话的学习 培养学生的会话能力 增加学生的学习兴趣 三 教学方法 引导 合作交流 四 教学准备 1 有关农场动物的图片 2 录音机 磁带 五 说教学过程 一 课程导入 Leading In 1 课前复习 1 教师可带领学生说唱上节课所接触到的 chant five monkeys 以活跃课堂气氛 创设英语学习环境 2 带领学生完成 Warming up 中的第二个活动 Think and circle 讨论哪些是农场动物 并圈一圈 2 新课导入 师生问答 询问人物的职业 教师注意引导 把对话由第一 二 人称引向对第三人称复数的谈论 T What is your farther What is your mother What are your father and mother What are they S1 They are T What is your grandpa What is your grandma What are your grandpa and grandma What are they S1 They are 二 课程展示活动和过程 1 看图讲解 师生借助 Let s Learn 部分的课件或挂图 看图说话 T My grandpa is a farmer My grandma is a farmer too They are farmers They have a farm Look at the picture What do they have on the farm T Ss They have many animals on the farm A horse a cow a hen two ducks four pigs and three sheep 2 听力理解 Hello everyone Today we are going to visit a farm Let s go 1 教师播放录音 让学生听第一段对话 回答问题 1 Question 1 Who is a farmer 学生听录音后 可能会这样回答 Li Sham s grandpa is a farmer 2 听第二段对话 回答问题 2 Question 2 What can you see on the farm Answer We can see pigs ducks 3 教师播放录音 让学生听并跟读 Let s talk 部分的对话 1 学生集体听磁带跟读对话 要求指读 2 学生分组听磁带跟读对话 要求指读 3 学生分角色朗读对话 教师及时进行评价 三 操练活动的设计与实施 1 看图片表演对话 1 教师将对话中的插图展示给学生 学生看着插图来讲述故事 2 教师和一位学生先进行示范练习 3 教师分组进行对话练习 2 Part C Look read and complete 教师先带领学生一起读横线前的修饰词 提醒学生要根据这些修 饰词来确定所填动物名