茉莉花教案 (2)

1 爱如茉莉 教学设计 第三小学 张彩萍 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过细节描写感受父母之间平淡却感人的亲情 从而理解 真爱如茉莉 教学重点 抓住文章的细节描写 感受父母之间平淡而真实的 爱 教学难点 引导学生体会为什么爱如 茉莉 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 读词品题 感受课题之妙 1 出示词语 引导学生多种形式朗读 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅清香 弥 漫 诗 意 2 板书 茉莉 指导学生书写 3 板书 爱 从古今的两种不同写法得出其含义 师引读 爱是一个温暖的字 如三月的阳光能融化一冬的冰雪 让我们 一起轻轻地读 爱是一个博大的字 如高山陡壁 激流飞瀑 让我们一起大声 地读 爱是一个深情的字 如慈母手中线 游子身上衣 能让心与心 彼此相通 让我们一起深情地读 4 读题 你有什么感受 2 指导 题目是文章的眼睛 一个好的题目可以令人回味无穷 我们在写文章时也应该给自己的文章加个好的题目 二 初读课文 明白写作手法 1 自由朗读课文 根据课文题目把文章读成一句话 2 速读 想一想文中哪些段落可以表现这种如茉莉般的爱 3 读文 6 8 自然段 找出能够体现这种爱的句子 学生边读边画 教师巡回指导学生 4 课堂交流 映儿 本来我答应今天包饺子给你爸爸吃 现在看来不行 了 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃 记住 要等他吃完了 再告诉他我进了医院 不然他会吃不下去的 然而 爸爸没有吃我买的饺子 也没听我花尽心思编的谎话 便直奔医院 此后 他每天都去医院 1 学生自由交流 2 引导 在妈妈的心中 饺子与生病哪个重要 在爸爸的 心中 饺子与生病哪个更重要 3 引导 奔 的读音 想象一下 爸爸会怎样 奔向医 院 小结 妈妈的一句话 爸爸不经意的一个动作 就像电影节中 的特写镜头一样 把彼此之间的爱生动地再现了出来 这就是细节 描写 三 静读细品 感悟细节真爱 1 爱要用心付出 爱更要用心体会 课文中还有更多的细节 描写 让我们感受到了映儿爸爸妈妈之间的爱 读文 9 16 自然 段 把有关的语句划出来 特别是句子中的哪个字 哪个词最能 让你感受到这份爱 用重点号把它标出来 好好品味品味 并在课 文旁边用简洁的语言写下自己的感受 3 学生默读批注 教师巡视指导 2 课堂交流 通过刚才的默读思考 相信同学们都已经从课文中找到了许多 爱的细节 谁先把找到的给大家念一念 然后再谈谈自己的感受 同一片断 有不同感受的其他同学可以补充 大屏幕出示 妈妈睡在病床上 嘴角挂着恬静的微笑 爸爸坐在床前的椅子 上 一只手紧握着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 1 学生自由交流 2 重点 恬静 紧握 3 看图 你觉得可以用哪些词句来描述此情此景 4 觉得这是什么样的一幕 5 有感情朗读 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来 轻轻柔柔地笼罩着他们 一切都是那么静谧美好 一切都浸润在生命的芬芳与光泽里 1 理解 探 轻轻 2 爱就像阳光 可以温暖我们的心 同学们 当文中出现 景物描写时 一定要用心去体会其中的感情 读书的时候要学会品 味 作文的时候要学会运用 借描写景物来表达某种感情 这就叫 借景抒情 课文第 3 这儿给我们描述了一幅美妙的画面 谁能把这幅美妙的 画面读出来 注意把你的感受表现在脸上 把你的体会融进你的声 音里 清晨 我按照爸爸特别的叮嘱 剪了一大把茉莉花带到医院去 4 小结 知道对方的喜欢 并且喜欢着对方的喜欢 这也是一种 爱 清香飘飘 溢满整个病房 我想看到茉莉花的时候 妈妈的内 心也一定会溢满芬芳 我夜里睡得沉 你妈妈有事又不肯叫醒我 这样睡 她一动 我就惊醒了 你爸爸伏在床边睡着了 我怕惊动他不敢动 不知不觉 手 脚都麻木了 1 从这两个句子中读出了什么 2 爸爸和妈妈睡着了吗 从哪能些地方可以看出来 3 感情朗读 3 这份爱平平淡淡而又真真实实 就像茉莉花一样 平淡无 奇而又散发着缕缕 幽香 出示大屏幕 齐读 病房里 那簇茉莉显得更加洁白纯净 它送来的缕缕幽香 袅 袅地钻到我们的心中 体会 钻 字的深刻含义 4 真爱无痕 至爱无声 就像茉莉花那样 弥漫在天地之间 而又无法捕捉 齐读 哦 爱如茉莉 爱如茉莉 四 诗意小结 铺垫美丽期待 1 是啊 正如作者在原文中所写的 这么简简单单 平平淡 淡的一句话 却使我静静地流下泪来 课文有这么多令我们感动的 细节 从文章的字里行间我们感受着爱 体会着爱 这份爱虽然平 凡 却是那样的真切又富有诗意 这样的爱不正像一首诗吗 让我 们一起来抒写 咱们就以 爱是什么 为开头 我先说第一句 爱是一顿普普通通的饺子里 2 学生自由接 5 3 出示诗歌 爱是什么 配乐朗读 五 捕捉生活 学习细节描写 1 在我们的