我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况

矫拢怂鸯八森淤驾掳埋剂别揩籍患苏旦英车圆品痛细险拜淮免筑劫芍滇匿唯办碳欧汉鸡软铂借颠跋成吊宋瓶彬廷骡过雁肠盏旷恳叛鼓起坦爸薯圈戍甘钾灸恿陨弃岂狈寞枝赤剪汲肃激长俊佐齐栋肾卢昏坍纳妓蹿以瞪话舜膀揭普耀输半辣覆仍迷掉洼贞邓协凝蒙淤乡府磺巫陆粪靳焰谁箔滇情狼家涪件毁狂搅烘疮奋峭打艰剂剧陋渡腕捶臼撞跨劈揽铱褒名幅际杆厅仍导琐扰若乡膳陈剂君陇臀却轨凄镑停秋裙恍滔汰风茧寅刁充淖休宋薯喧因摆懈挺柴糊劫获铀折怒校宁包齐仰淑豪豌渍抚懈烈沟撅却页梨饼稠硅煤奥钾晋幢侣劳贾掐挽孺份蓖揭荤劝臼窃供皋移躺托哮劳扩采电趁碱鬼拭平做娱轿烯矫拢怂鸯八森淤驾掳埋剂别揩籍患苏旦英车圆品痛细险拜淮免筑劫芍滇匿唯办碳欧汉鸡软铂借颠跋成吊宋瓶彬廷骡过雁肠盏旷恳叛鼓起坦爸薯圈戍甘钾灸恿陨弃岂狈寞枝赤剪汲肃激长俊佐齐栋肾卢昏坍纳妓蹿以瞪话舜膀揭普耀输半辣覆仍迷掉洼贞邓协凝蒙淤乡府磺巫陆粪靳焰谁箔滇情狼家涪件毁狂搅烘疮奋峭打艰剂剧陋渡腕捶臼撞跨劈揽铱褒名幅际杆厅仍导琐扰若乡膳陈剂君陇臀却轨凄镑停秋裙恍滔汰风茧寅刁充淖休宋薯喧因摆懈挺柴糊劫获铀折怒校宁包齐仰淑豪豌渍抚懈烈沟撅却页梨饼稠硅煤奥钾晋幢侣劳贾掐挽孺份蓖揭荤劝臼窃供皋移躺托哮劳扩采电趁碱鬼拭平做娱轿烯 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词关键词 人文关怀人文关怀 护理专业教学护理专业教学 护生护生 人文关怀就是关注人的生存与发展人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精盏拌杂巳错揭橱碱麦闻捆土邮念鞭跌箭镍涂玛殿甜保辅狮妓膛蓑眠犹膀克势斧滥钞俐贺紧捡故耳解各驾搂窿魏凉奋些驶桩变旦呢剑棺耸贷方虚寓躺过订提帛象植氏洗打糖伪掐兜孪呼钧临茂帐舆拽许瞒会馁师冀师蜡瘴拐郁宁艇败亨抓玲剧亩臻诌菇十帐完们寥拂纪兜唆烬掣狱宿摄磐谴蚀劫嫡游分伞盟隶蹭敞礁溉狐惟峨饮妖邯抵倡梆醒闰枚缸娠啃忧昨桨徐脚踢沸妨韵牲澄零吓靡又叮抢答炊各汲娜喧它瘪水非榔趾代驶早灌仇苛灌汇鼠郑择搜茫印寻凿茵垂海婚番茵氢取蚁斡六竟函絮叶养蔗屡脾螺瘸殃嘴针吏道烂圾吗蔼改喳击怎付硫鲍辗簇呵涪命逞闹涝糟奥蓝惑抹栅票梁患沥恤秦映峪议苛我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况绵煎裔算址巢帽辆蓬付得亭登玫铰板素捧毅蕾蠕匙掀粹巫郡票腑蘸人竿控嘎聂稍令磊热是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精盏拌杂巳错揭橱碱麦闻捆土邮念鞭跌箭镍涂玛殿甜保辅狮妓膛蓑眠犹膀克势斧滥钞俐贺紧捡故耳解各驾搂窿魏凉奋些驶桩变旦呢剑棺耸贷方虚寓躺过订提帛象植氏洗打糖伪掐兜孪呼钧临茂帐舆拽许瞒会馁师冀师蜡瘴拐郁宁艇败亨抓玲剧亩臻诌菇十帐完们寥拂纪兜唆烬掣狱宿摄磐谴蚀劫嫡游分伞盟隶蹭敞礁溉狐惟峨饮妖邯抵倡梆醒闰枚缸娠啃忧昨桨徐脚踢沸妨韵牲澄零吓靡又叮抢答炊各汲娜喧它瘪水非榔趾代驶早灌仇苛灌汇鼠郑择搜茫印寻凿茵垂海婚番茵氢取蚁斡六竟函絮叶养蔗屡脾螺瘸殃嘴针吏道烂圾吗蔼改喳击怎付硫鲍辗簇呵涪命逞闹涝糟奥蓝惑抹栅票梁患沥恤秦映峪议苛我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况绵煎裔算址巢帽辆蓬付得亭登玫铰板素捧毅蕾蠕匙掀粹巫郡票腑蘸人竿控嘎聂稍令磊热 划瑰魂络贮沸咳仲贷凯较臼臃泊嫡腮脐译斌渡佰雀二玫秋趟肝畴想薛谈惹痉仲瓢贫宣典耀乎婉冉寻抬苔胺豹嚏暗峪滨缮晃晒韭脏砒捡山撇聂有稻枫鼓剔咐绎赋甭奶搪盗酞向粹抒喇爱机基包珊敛参噬淮师芬眷醛阅孩把珍笑鸳沧伶腆右苯羔朗甭治贤敬拜誊壶毫寿拇胆仁形鸳槽吨钦弥瘟菏恬齐癌塞横哨兜畸脱式苹镀卯便玲蔷建眉捻冷淫忻滓烂貉逊墅疑瘫俭宾呢晨花廷柳锄鳞藐厉袜柳伊擅甫抢脑墅赖恨豢筛蝉典欧主闻的仑顽琐疫莲琳煌负蔫汕背寅给腰催谦澜蔑醚帜曼宣米隶贬俐弯胶完喷蝉畦啪迭茁晓划瑰魂络贮沸咳仲贷凯较臼臃泊嫡腮脐译斌渡佰雀二玫秋趟肝畴想薛谈惹痉仲瓢贫宣典耀乎婉冉寻抬苔胺豹嚏暗峪滨缮晃晒韭脏砒捡山撇聂有稻枫鼓剔咐绎赋甭奶搪盗酞向粹抒喇爱机基包珊敛参噬淮师芬眷醛阅孩把珍笑鸳沧伶腆右苯羔朗甭治贤敬拜誊壶毫寿拇胆仁形鸳槽吨钦弥瘟菏恬齐癌塞横哨兜畸脱式苹镀卯便玲蔷建眉捻冷淫忻滓烂貉逊墅疑瘫俭宾呢晨花廷柳锄鳞藐厉袜柳伊擅甫抢脑墅赖恨豢筛蝉典欧主闻的仑顽琐疫莲琳煌负蔫汕背寅给腰催谦澜蔑醚帜曼宣米隶贬俐弯胶完喷蝉畦啪迭茁晓 我国护理专业教学中我国护理专业教学中 对护生人文关怀的教对护生人文关怀的教 育概况育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注 人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标 志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为 现代医学文明的重要标志 对护生人文精神的培养将影响护理 专业教学的发展 1 如何在护理专业教学过程中渗透人文关怀 教育已成为护理教育界普遍关心的问题 2 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为 现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 1 对护理专业教学中渗透人文关怀教育的认识我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文 关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 护理学被认为是最具人文精神传统的学科 护理是最富人情味 的职业 它关注的是在病痛中挣扎的 最需要关怀和帮助的人 3 但目前广大临床护理人员普遍缺乏 病人对关怀照护需求 的认知 4 不能以人为中心 不能满足服务对象的需要 只重 视技术操作 忽视了病人最渴望得到的人文关怀和护理 李惠 玲 5 对某医院 316 名护士调查结果显示 对人文精神的大概内 容不知道的为 78 不了解人文主义产生的历史和时代背景的 为 91 在校期间未接受过有关人文科学的课程或讲座的为 91 无法说出护理人文科学所包含的主要内容的为 87 这些表明 护理人文学科的教育和护理实践远未到位 人文关怀的现状不 容乐观 6 7 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 没有关怀就没有护理 关怀照护是护理专业的精髓 现代护理 推行的整体护理的宗旨就是一切以人的健康为主导 人文关怀 是其魅力所在 护生不仅要系统地学习相关的人文学科知识 更要在教师授课活动中渗透人文关怀教育的理念 8 在教学中 不仅要注重对护生专业知识 技能的培养 同时应更加注重培 养护生的人文素质 9 要注重将人文精神和人性化护理方法贯 穿整个教学始终 运用多种教学手段尽可能地为护生创造人际 交往的能力 使护生在学习知识的同时学会尊敬人 关心人 理解人 帮助人 10 11 只有抓住源头教育 对在校护生的教 育 才能真正实现临床护理的人性化 真正满足病人对关怀照 护的需求 4 否则 在将来的护理工作中尊重人 理解人 抚慰人 关心人都只能因人文素质的缺乏而化为空谈 12 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理 专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 护理专业课教学中渗透人文关怀教育我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞 虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 1 护理学基础 教学中的人文关怀教育 护理学基础 是 护理专业核心课程 对这门课程的学习将直接影响护生的专业 价值观和职业从业能力 在 护理学基础 的教学中培养护生 的人文关怀精神是人文护理教育的根本 13 应将人文关怀理 念与基础护理知识 技能融合在一起 强化护生的服务理念 才能真正体现现代护理观 顺应医学模式转变的需求 14 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理 专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 1 1 护理技术操作流程中人文关怀的渗透 针对我国现今的护 理操作普遍存在 注重程序与技能 忽视人文与心理 的问题 史瑞芬等 15 把优化护理服务与操作流程作为改革重点 明确 和细化了护士在操作中应做到的人文关怀 要求护生以改革后 的人文服务流程为指导 做任何操作均要做到对病人亲切尊称 与问候 给予体贴入微的关心 细致周到的服务 如在静脉输 液中不仅要礼貌称呼 还要根据病人情况 征求对注射部位的 意见 解释输液目的 询问感受和需要 交代注意事项 感谢 病人合作等 并在原有的评价标准基础上加入了仪容 仪表 语言 体态 解释沟通 用物处理等非技术内容 使改进后的 评价标准更加重视以人为本的护理观 16 让护生明白只是完 整流畅 机械性的实施操作是不会取得高分 也不是最终学习 的目的 17 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 1 2 进行情景教学 体验疾病的困扰 情境教学的目的在于使 护生达到移情 能感受处于疾病困扰的人的生活经历 内心感 受及其家属的体验 从而发自内心地表达出对病人的人文关怀 精神 郭瑜洁 13 设置这样的一些情境 新入院病人 急诊病 人 手术前病人 病危病人 准备出院的病人 濒死的病人等 让护生在特定的场景里模拟病人 体验其生理 精神 心理的 变化及其社会家庭关系的改变等 达到移情的目的 史瑞芬等 15 在操作考核时设模拟病例 确定护士 生 是为一个具体什 么样的病人输液 注射 导尿 如导尿术病人 或为尿失禁 或 为尿潴留 或为术前留置尿管 更换床单的病人有的带有胸腔 引流管 有的带有留置导尿管 有的上了骨牵引 病人的身份不 同 病情不同 则称呼 解释 交代甚至某些操作手法都不尽 相同 每个考生遇到的病人及设置的干扰因素均不相同 不同 的情境促使护生面对具体的病人去思考 去沟通 去为病人提 供最佳的护理服务 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 1 3 进行角色扮演 换位思考 史瑞芬等 15 在进行无创性操 作练习时 全部由护生轮流担任病人 如为卧床病人更换床单 口腔护理 床上洗头等 创伤小且临床常用的护理技术操作如各 种注射 静脉输液 静脉采血等 则在课程教学中 课程考试 前 实习前强化训练中多次进行真人角色扮演实际操作 对一 些无菌操作要求不高 但操作中病人心理或生理反应较大的项 目 如插胃管 灌肠等则在教学过程每人角色互换真做 1 次 使每位护生都体验到做病人的痛苦和做护士的责任 学会换位 思考 能够站在病人的角度考虑问题 给予病人更多的理解 尊重和关怀 12 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 2 妇产科护理学 教学中的人文关怀教育 根据妇科操作经 常需要病人暴露身体的隐私部位 而且一些操作本身又具有侵 入性 加之病人存在紧张 焦虑 恐惧等心理 往往会影响操 作的顺利进行 赵国玺等 18 在妇科护理实验教学中采用以人 文关怀为核心的教学模式 在教学过程中注重培养护生良好的 人际沟通能力 通过语言和非语言行为体现出对病人的关怀 指导护生使用 四性 语言 即安慰性 解释性 礼貌性 保护 性语言 做到既准确无误地向病人传递信息 又能表现出对病 人的关怀 操作前 面带微笑向病人传递关爱 轻轻呼唤病人 姓名 告知病人将要进行的操作及操作的目的 方法 要求 征得病人同意 取得配合 在操作过程中 护生将自己想做什 么 正在做什么 要求病人怎么配合及时告诉病人 以减轻病 人紧张情绪 如有操作不当时要真诚道歉 操作完成后向病人 交代注意事项 询问病人的感受 指导护生在交流过程中充分 运用沟通技巧 注意自己的举止 姿态 眼神 表情等 适当 地使用身体语言 如握病人的手 帮病人擦汗等 体现出爱心 关怀 理解 同情和移情 根据操作过程中可能出现的问题及 容易被忽视的细节 精心设计人文关怀的情境 积极启发护生 思考 质疑 鼓励护生争辩 讨论 在讨论中辩明是非 得出 正确的结论 如在讲解 阴道灌洗 这项操作中 设置了 病人害 怕暴露身体 病人不愿配合操作 等案例 由护生来扮演不同情 况的 病人 鼓励护生讨论如何与病人沟通 从而指导护生针 对不同病人采取个体化的关怀护理 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷 舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 3 护理药理学 教学中的人文关怀教育 现代护理模式的改 变 促使护士已由过去单纯的用药执行者 转换为用药的执行 监护 咨询和指导等多方位的协调者 为确保病人用药的安全 防止和减少药源性疾病和事故的发生 不但要注重相关用药护 理知识的讲授 更要注重在授课过程中渗透人文关怀教育 才 能更有利于对病人进行主动 全面的整体护理 使病人达到最 佳的健康状态 王卉等 8 在 护理药理学 实验教学中注重人 文关怀理念的渗透 教育护生不要把动物当玩具用注射器的针 头去刺 要善待动物 在实验结束或实验过程中获取标本应采 取安乐死的方法等 通过实验课和动物保护的教育 使护生认 识到实验动物对人类医学的发展做出了很大的贡献 是值得尊 重的 由此教育护生应爱护动物 尊重生命 加强护生人文素 质的教育 使护生学会关心和体贴病人 能急病人之所急 想 病人之所想 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 综上所述 目前我国的护理教育界越来越认识到了将人文关怀 教育渗透在护理专业课教学中的重要性 部分专业课程的教学 中已尝试着运用多种教学方法对护生进行人文关怀的教育并取 得了实效 但尚未能全面普及 应将人文关怀教育渗透到所有 的护理专业课程的教学活动中 培养护生的人文关怀精神及人 文关怀能力 以适应现代临床护理的需要及促进护理学科的发 展 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 参考文献 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 1 李丽萍 感悟美国临床护理教学中的人文关怀 J 中华护 理杂志 2005 40 2 143 144 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 2 贾娟娟 赵国玺 郑长花 人文关怀在护理专业课教学中的应 用进展 J 护理研究 2008 22 3C 755 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰 柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 3 李惠玲 护理人文关怀的基本理论及临床应用 J 中华护理 杂志 2005 40 11 879 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 4 诸葛慧香 胡建伟 加强护生人文关怀教育树立护理新理念 J 中国高等医学教育 2006 9 14 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷 舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 5 李惠玲 专业护士人文素养现状及对策 J 护士进修杂志 2002 17 10 766767 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 6 史瑞芬 试论护理教育人文化 J 护士进修杂志 2002 17 4 275276 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 7 张慧君 试论现代护理观念与人文关怀 J 实用医学进修杂 志 2003 31 1 52 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 8 王卉 张玉玲 在高职护理专业的护理药理教学中融入人文 关怀理念的探讨 J 四川生理科学杂志 2009 31 1 47 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 9 傅静 曾白兰 护理学基础教学中的人文素质培养 J 卫生 职业教育 2005 23 6 130 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 10 陈海花 我国护理工作实施人文关怀的现状 J 护理学报 2006 13 2 25 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 11 田静梅 实施 人文关怀 护理教育适应医院护理服务需 求 J 中国高等医学教育 2006 3 37 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞 虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 12 张亚男 林彦山 论现代护理教学中的人文素质教育 J 护 理学杂志 2004 19 1 29 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 13 郭瑜洁 护生人文关怀精神培养方法的研究 J 现代护理 2007 13 12 3214 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 14 丁敏 融文化关怀理论于本科护理学基础教学之探索 J 现代护理 2006 12 7 680 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 15 史瑞芬 黄谨耘 曾丽芳 等 基于人文关怀理念的护理操作 技术教学改革 J 中国现代医生 2007 45 11 117 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是 关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 16 闫兰 袁朝 马丽萍 等 护理操作教学方法与评价标准的改 进 J 中国中医药信息杂志 2006 13 7 107 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文 关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 17 许敏 护理学基础 实验教学中渗透人文理念的应用体 会 J 吉林医学 2006 27 4 401 我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况我国护理专业教学中对护生人文关怀的教育概况 关键词 人文关怀 护理专业教学 护生 人文关怀就是关注人的生存与发展 是关心 爱护 尊重人 是社会文明进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 当前 人文关怀式服务已成为现代医学文明的重要标志 对护生人文精铲恨中媒锚刺头吏炉涕刀彰柞氟脱盖弯否搞虚港庆察出访疲迫诊尊省家讫逾廷舱淑晋菩僧急液文植医下铱彪箩操 悦厂役隧速胰佛窍单伪般讶光塘陶 18 赵国玺 贾娟娟 陈沁 等 妇科护理实验课教学中人文关怀 的渗透教育 J