花园镇中提升升学率实施方案

1 花园镇中学教务处工作计划花园镇中学教务处工作计划 教育教学质量是教育事业的生命线 是发展教育的永恒主题 为了进一步提高我校的办学水平和教育教学质量 结合学校实际 特制定教务处工作计划教务处工作计划 一 组织领导 1 为了保证实施方案正常 深入 持久 高效的开展 并能够 达到预期目标要求 学校成立教育教学质量提升专项工作领导小组 具体人员如下 组 长 史红文 副组长 叶建忠 成 员 张斌成 季亚东 年级组长 各教研组长 各班主任 教育教学质量提升专项工作领导小组日常工作具体由教导处负 责 2 建立督查制度 以 校长室 各处室 年级组 各教研 组 各教师 为主线 层层要做好督促指导工作 二 学校存在的突出问题 1 学校少数领导干部中存在工作飘浮 作风不实的问题 要大 力弘扬求真务实 真抓实干的作风 教育干部 用心想事 用心谋 事 用心干事 脚踏实地 把心思凝聚到完成教育目标任务上 把 精力集中到提高教育教学管理水平上 促进我校教育教学工作长远 发展 2 在教职工职业道德 教风和学风中存在的突出问题 1 少数教职工责任心不强 敷衍塞责的问题 要大力弘扬 志存高远 敬业爱生的工作作风 教育广大教师为人师表 教书育 人 言传身教 敬业奉献 加强道德修养 讲操守 重品行 培养 健康向上 丰富多彩的生活情趣 保持高尚的精神追求 始终保持 2 人民教师的高尚品德和良好本色 2 少数教职工教法陈旧 责任心不强的问题 要大力弘扬 终身学习 依法执教 以学生的终生发展为本的作风 要树立先进 的教育理念 自觉遵守教育规律 认真钻研业务 精心组织教学 不断提高业务素质 要用高度的责任和爱心关心每一个学生 积极 做到对家长负责 为学生服务 3 少数教职工在教育教学上倾注时间不足 参与考勤管理 积极性不高 我校各学科教学成绩在全县中考评比中居于中游 个 别学科处在下游 要增强大局意识 责任意识 增强组织纪律性 加大考勤力度 严肃工作纪律 逐步完善奖优惩劣的工作机制 引 导大家把足够的时间和精力投入到教育教学和教科研中来 全面提 升学校的教育教学质量 4 少数学生学习积极性不高 存在被动学习现象 其他方面存在的突出问题 1 过于重视毕业班 或多或少地忽视非毕业班教学 2 重视基础学科 在其他学科上重视程度不够 3 从全县学科教学成绩评比层面来看 学科发展很不平衡 三 相关措施及工作要求 一 加强组织领导 营造活动氛围 1 成立以校长为组长 副校长为副组长 全体中层干部 各年 级组长为成员的教学常规管理领导组 根据教学常规管理工作的性 质和要求 全面负责教学常规的过程性检查工作 2 通过教师会 学生集会 宣传栏 校园网站等形式进行广泛 的宣传和发动 从而让全校师生知晓并参与到活动中来 在学校里 营造良好的氛围 正确的舆论 以促进工作规范 有序 深入地开 3 展 3 强化值日领导和校长巡视制度 健全中层干部挂钩班级及教 研组制度 要求全体行政人员深入教学第一线 及时了解教学 工作 情况 每周深入教研组指导教研工作 每学期听课不少于 20 节 利 用每周的行政会安排时间专题研究教学常规管理的工作 针对存在 的问题 及时商定有力整改措施 二 加强队伍建设 促进教师发展 1 开展校本培训 提升教师专业素养 坚持每周一次不少于 1 小时的备课组活动制度 每次活动要 做到四定即定时间 定地点 定教研主题 定专题发言人 此活动 有教研组长负责 建立健全教师外出学习制度 学校按计划分步骤组织学校领 导 学科带头人 骨干教师 优秀教师外出学习 外出学习的老师 要以汇报课或专题讲座的形式 汇报学习情况 并开展反思讨论 推广学习成果 利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录 听专家讲座 等 让更多的教师接受新理念 从而转变自己的教学行为 此活动 由季亚东负责 建立教师读书制度 强化自身的理论学习 教师个人每学期 必须阅读一本教育教学理论专著或一份教育教学报刊杂志 并对学 习的内容进行摘录 每学期完成两千字的读书笔记 并将此做为教 师评优 评先 晋级和岗位聘任的必备条件 2 建立教师 结对帮扶 制度 学校的骨干教师需承担对年轻教师的结对帮扶工作 3 建立健全教师成长记录袋 为了对全体教师实行多元管理 关注教师发展 关注教师的教 4 学过程 学校为每位教师建立成长记录袋 档案袋中包括以下内容 教师的基本信息 专业发展计划书 明确每学年在专业上的 努力方向 论文 案例 交流材料等 公开课相关材料 专业学习材料 包括听课记录 学习笔记 培训笔记等 承担课题研究的有关资料 如阶段性成果 总结材料 教师个人业务方面有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活 动获奖情况 教师常规检查情况 三 强化常规管理 提高教学质量 严格开齐课程 上足课时 并在教学管理中加强对教师教学的 过程性管理 实现教学工作 五认真 1 备课 坚持个人备课与集体备课相结合 同年级学科任课教师每周 定时间 定地点 定内容 定中心发言人 主备教师 开展一次集 体备课 含说课 主备教师提前 3 天写好 教案 初稿 复印分发 给备课组教师人手一份 其他教师必须在备课组讨论之前认真审阅 教案 初稿 提出自己的修改意见 备课要做到五备 备教材 备学生 备教法 备教学手段 备练习 作业的设计与辅导等 积极倡导现代多媒体教学手段在课 堂教学中的应用 严格落实教师教案的抽查和检查制度 年级组 长及一名校委会成员对教师教案进行定期或不定期的抽查 学校每 月由校委会进行一次教案质量的全面检查并通报 2 上课 5 树立向课堂要质量的意识 保持良好的精神状态与和蔼可亲 的形象 尊重学生 把握好课堂节奏 努力提高课堂 40 分钟的质量 和效益 每月由各班六名学生对上课教师从重难点把握 是否易懂 师生交流 练习结果 小结提高五方面打分 此结果作为教师评价 的一个重要依据 此活动由各班主任及一名包班成员负责 优化教学方法 努力探索以培养学生创新精神和实践能力为 核心的课堂教学模式 人才培养模式 逐步实现多媒体化 个性化 教学 课堂教学做到密度高 优质 高效 教学体现基础扎实 教 学方法 教学手段灵活 学生思维活跃 着力培养学生自主学习 探究式学习 合作学习的能力 加强对教师课堂教学质量的监控 学校领导层同志每学期听 课不少于 20 节 学校每位教师每学期听课不少于 10 节 每次听课 均有较详的听课记录和教学评价 并与执教教师进行交流 教师每学期按安排上公开课 由教研组长负责 在达标的基 础上 逐步提高自己教学能力和水平 由达标课向研究课 示范课 优质课过渡和提升 3 作业布置和批改 要有选择地布置作业 作业分量和难度要适当 可使用现成 的练习册或一本资料选择的布置作业 作业数量要有弹性 分必做 与选做 按学生实际 分层次提出要求 避免机械的重复训练 杜 绝把作业作为处罚学生的手段 对学生练习 作业的批改 做到及时 细致 记录好学生的 共性和个性问题 重视讲评 提高练习课质量 语文 基础知识 数学 物理 化学 英语的作业原则上都要批改 作文要求每学期 不少于 8 篇 全批全改 其他科目如有作业布置 都必须批改 学 校每月检查一次并通报 6 提倡教师作错题笔记 即对普遍存在的问题进行记录 并认 真分析及时讲评 鼓励教师对学困生坚持面批 并与家长保持联系 了解学生的家庭作业完成情况 4 课外辅导 建立与每个学生定期谈话交流制度 制订各学科辅导计划 并在平时教学过程中加以认真实施 提倡教师课余时间对学生进行个别辅导 要求教师加强平时 课内辅导 各班班主任将学生按座位分六人组 每组一名小组长 便于教师辅导 让学困生获得较多的发言 表演 锻炼的机会 以 便及时发现问题 及时辅导 年级组长对教师辅导情况做好记载 每月几次 从学生需求出发 对学习有困难的学生予以更多的关心与帮 助 加强学法指导 使其树立信心 对少数学有余力的学生要提出 新要求 着重培养自学能力 创新意识和实践能力 5 考试考核 严格监考制度 严肃执行考场纪律 保证成绩的真实性 实 行评卷流水线作业方式 减少评卷中的失误和偏差 及时做好试卷分析和学生情况分析 认真查漏补缺 改进教 法 学法及分类辅导的方法和措施 学期结束 每位教师应缴交一 份期末考试质量分析 包括试卷分析 学生成绩分析 学生答题情 况分析 教学改进策略 措施等 在县镇统考中获好名次的学校给 表彰 加强对近年来各科中考统考试卷的收集和保管 建立校内试 题库 并组织教师对近三年的试题进行研究分析 四 完善奖惩机制 激励教师拼搏进取 制定教师教学常规工作量化考评办法 以积分形式进行量化评 7 比 对表现优秀的给予表彰奖励 并在教师年度考核中给予加分 对成效差 工作不落实不到位的教师进行批评教育 限期整改 并 进行跟踪 对各阶段检查的情况及时进行通报 常规检查的具体情 况 将作为教师在校工作表现 评优评先 职称评聘 教师聘任的 重要依据 记入教师个人成长记录袋 纳入教师年度考核及绩效工 资分配范围 四 全面提高学科及格率和优秀率的具体方法 四 全面提高学科及格率和优秀率的具体方法 一 一 全面提高学科优秀率 全面提高学科优秀率 1 年段要灌输大抓优生培养的强烈意识和营造良好的浓厚氛围 年段要灌输大抓优生培养的强烈意识和营造良好的浓厚氛围 要重过程培养 重措施落实 重持之以恒 要重过程培养 重措施落实 重持之以恒 教师要主动行动 积极实施 年段要强化监督 加强检查 通 过不断实践 总结 建立并推广适合年组优生培养的一整套措施 2 在学生中营造良好的学风 在学生中营造良好的学风 培养学生良好的学习习惯 特别是在课堂笔记 独立完成作 业 以及遇到不懂问题该如何解决等方面 培养学生的竞争意识 开展多种形式的学习对手赛活动并及时予以点评 激励和奖励 培养学生自觉学习 主动学习 刻苦学习的习惯 3 增加补充练习 增加补充练习 理科 英语科和初二地理 生物要据每周的新授课和相关的知 识点印发一份与之相适应的近几年全国各省市中考题的周末练习 历史 政治和初一地理 生物每两周一份 语文每周要布置一篇 大作文或每周做好一定量的读书笔记 可以摘自于初中必读或有益 的刊物 并且印发一定量的阅读段 教师要做好作业的布置 学生 8 完成情况的检查以及批改 讲评等相关工作 4 大抓学生薄弱学科 力求学生各科平衡上进 尽最大努力减大抓学生薄弱学科 力求学生各科平衡上进 尽最大努力减 少直至避免成绩断层厉害的现象 少直至避免成绩断层厉害的现象 跟踪了解 确定薄弱科的学生名单 建立跟踪表 重平时 的特别关注 上课多提问 课后多交流 平时多鼓励 作业常面批 试卷常面改 尽量多家访 通过采取各种形式 多管齐下 使学生 明确教师良好的用心 激励他们主动学习 建立成绩跟踪制度 跟踪每次考试的成绩 通过对比 表扬进步的 激励退步的 建 立课外辅导制度 要定时间 地点 对象及辅导的内容 5 在抓基础的同时 要有计划有步骤适当进行中高档难题知识在抓基础的同时 要有计划有步骤适当进行中高档难题知识 点的补充和相关练习的训练 点的补充和相关练习的训练 教师要主动钻研教材 研究我市近几年中考题 充分了解中考 的命题精神 命题方向 要购买相应辅导材料 多渠道获得最新最 适宜的各种题型 逐步形成适合自己的一套完整的初中中高档题的 训练办法 包括知识点与相关题库 6 6 建立错题集 建立错题集 指导所有学生建立各科错题集 记录那些具有代表性的错题 订正错误 重新答题 简要分析错误原因 教师定期翻阅 指导学生平时有空时就翻看这些错题 每次考试复习前再认真看 一遍 避免两次犯同样的错误和不必要的丢分 7 7 重点做好提高数理化优秀率的各项工作 重点做好提高数理化优秀率的各项工作 各班确定培优对象 9 跟踪中考方向 在日常教学中要加强渗透中考意识 每周至 少有一份以上的补充练习卷 尽可能对培优对象的作业 练习 试卷做到面批面改 要求培优对象做好错题集的整理 教师定期进行检查 抽查 建立优生成绩跟踪 做好平时的个别辅导与个别交谈 以数理化教研组为单位 每学期教研组长要组织本组成员至 少举行一次公开课的教研教改活动 要有授课的教案 听评课记录 及教学反思 8 8 建立优生培养的工作机制和奖励机制 建立优生培养的工作机制和奖励机制 各年段要结合实际 对照以上的六条措施 制定相应的优生培养的工作措施 学校也要 对优生培养成绩显著的教师和成绩进步大的学生给予奖励 二 二 全面提高学科及格率 全面提高学科及格率 1 1 抓学生平时学习的几个重要环节 此活动由班主任负责 抓学生平时学习的几个重要环节 此活动由班主任负责 课堂笔记课堂笔记 指导学生做好课堂笔记 可根据各科的实际 或记录在专用的 课堂笔记本 或直接记录在课本上 课堂笔记要记录老师讲课的要 点 笔记中特别注重标明重点 难点和老师要求回答的问题 留待 课后自己消化 当板书很少时 一定要紧跟老师的思维一起思考 同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来 从而较完整地记录下 老师的思考 分析 论证过程 在时间不充足的情况下 先听懂老 师的分析思路 下课后再根据这些提纲挈领的东西丰富和完善笔记 10 各授课教师要把检查学生课堂笔记作为每节课的常规工作 对未能 按要求做好的要勒令限期完成 作业完成作业完成 指导学生独立 及时完成作业 杜绝抄袭别人作业的现象 培 养学生能自觉完成每日学习任务的好习惯 原则上有授课就要有布 置作业 整体成绩较差的班级作业的布置应以基础为主 作业量也 可适当的减少 教师要加强作业的检查 批改和讲评等方面的工作 对作业完成不好的学生 如经常抄袭 屡次不做不交的 科任教师 要会同班主任 年段长和家长 采取多种形式 教育和强制学生必 须及时改正 规范课堂行为 自觉遵守课堂纪律规范课堂行为 自觉遵守课堂纪律 a 预备铃响立即进入教室 准备好学习用品 如因特殊情况迟 到 进教室前要经老师允许 不早退 不随便缺课 b 上课要专心听讲 认真笔记 积极思考 讨论 做到眼到 身到 心到 手到 c 遵守课堂纪律 上课不做与课堂无关的事 上 下课要起立 向老师问好 d 回答问题要起立 声音要响亮 向老师发问要先举手 经允 许后方可起立发言 e 上课必须按指定座位就座 不得随意跑动 F 年组长和班主任要加强巡视 确保本班本年段良好的教育教 学秩序 11 2 2 抓重点学科的教学工作 抓重点学科的教学工作 作文训练方案作文训练方案 a 每学期八篇大作文 b 每篇作文都要有指导教案和讲评教案 c 作文批改要详细 有详细的评语 有旁批 有等级 有日期 d 尽量做到每次作文均有部分的面批 e 每次作文都要有范文及范文分析 并张贴或分发范文 如未 能选出范文 教师需从其他的媒介另找范文 指导学生模仿 学习 F 每学期教研组长要组织本组成员举行公开课的教研教改活动 要有授课的教案 听评课记录及教学反思 全面提高英语及格率全面提高英语及格率 a 跟踪学生的英语课堂笔记 每周检查所有学生的笔记两次 每天抽查个别学生一次 由各英语科任教师完成 b 跟踪学生的英语作业 每天由各班组长检查 然后上报科任 教师进行检查 c 建立英语早读制度 每天每班委派一名学生领读前一天教学 的英语单词 对话 英语教师要做好每周学生领读的人员和领读内 容的安排 d 关注学生的知识掌握情况 坚持每天进行单词听写 抽查课 文背诵 督促学生切实掌握前一天的教学内容 对于不能及时完成 12 任务的学生 有必要采取课后留学 e 每单元发给学生一份知识提纲和单元练习 要求学生根据提 纲进行复习 并掌握提纲上的知识点 之后进行一次小测 反馈学 生的掌握情况 f 每周开设两节英语听力课 提高学生的听力水平 g 每逢周练习 月练习 适当降低试卷的难度 重点考查课文 和配套练习 创新优化 的知识 h 开展多层次的英语竞赛 如单词竞赛 英语作文竞赛 英语 听力竞赛 英语书法竞赛等 i 开展班级 年级英语学习交流会 互相介绍学好英语的方法 心得 对英语学得较好的学生 在荣誉方面给予优先考虑 j 英语教研组要加强教研 深入课堂听课 及时了解教学情况 探索出一条全面提高英语及格率的新路子 每学期教研组长要组织 本组成员举行公开课的教研教改活动 要有授课的教案 听评课记 录及教学反思 k 教务处定期组织抽考 督查各项措施的落实情况 3 3 抓学生学习方法指导 制定各科学习策略 抓学生学习方法指导 制定各科学习策略 掌握科学的学习方法 是提高学习效率的关键性因素 各年组 长要结合自身的实际 与各备课组一同深入探讨各科的学习方法和 学习策略 加强对