综合教研活动记录

1 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间时间 2016 年 9 月 8 日 地点 地点 大会议室 主题主题 新学期工作安排 人员人员 全体教师 内容内容 一 校长讲话 1 对本组上期各项工作给予充分肯定 2 给本组教师提出希望和要求 勤奋务实 提高自身的理论素养 做研究 型 学者型的教师 形成自己的教学风格 要有对工作的热情 对学生要有爱 心 耐心和信心 不要体罚和变相体罚学生 要积极勇跃参加各项教育研究活 动 鼓励老师们再接再厉 再创佳绩 二 教务主任安排布置本期校本研修工作 1 教研文化建设 2 教师用书工程 3 本期教研活动安排 见教研计划 4 本期要准备的资料及工作要求 特别是教学反思和教学设计 三 互动交流 老师们对本期研修工作提出建议和意见 2 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间时间 2016 年 9 月 22 日 主题主题 如何培养学生的学习兴趣如何培养学生的学习兴趣 人员人员 综合组教师 内容内容 兴趣是最好的老师 没有兴趣就没有动力 没有动力就没有信心 没有信 心就不可能学好 要让孩子去学好某个学科 学好 某个技能 做好某件事的 时候 不妨先着手培养一下孩子在这方面的兴趣 有了兴趣 孩子就有了学好 它的不竭动力 老师可以在以下几个方面试着培养学生的学习兴趣 一 多关心 多表扬 少批评 二 学校教育与家庭教育相结合 三 精神鼓励与物质奖励相结合 四 加强个别辅导与鼓励公平竞争相结合 五 树立正确的榜样与营造健康的学习氛围相结合 榜样 是看得见 摸得着的 树立正确的榜样能让学生很快看到前进的 目标 明确发展的方向 找到发展差距 落实具体的努力目标 从而提高学习 的兴趣 增加发展的信心 健康的学习氛围能催人奋进 有利于养成良好的学 习习惯 迫使学生自己寻找差距 力争上游 3 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间时间 2016 年 10 月 14 日 主题主题 立足思维发展 提高探究实效 的研究 人员人员 综合组教师 内容内容 饶江华发言 饶江华发言 本次活动目的是通过活动提高我校科学课的课堂教学水平 科学课是最需 要让学生动手动脑的 要让学生在探究中去发现科学的奥秘 因此 我们在教 学中就要精巧细腻的设计教学方案 采用合适有效的策略 细致到位的指导 密切联系学生已有的知识和生活体验 引领学生通过精心设计的实验来认知科 学现象 同时要教育学生树立爱科学 学科学的思想 刘汉超发言刘汉超发言 科学课首先要立足 实验 例如在教学 水滴里的生物 这一课时 以 前我们学校条件差 没有显微镜 就是凭讲解 学生一点兴趣也没有 现在有 显微镜了 只要取来一些培植好的水 让学生在显微镜下观察 学生就看到 草履虫 水藻 等微生物 学生还能画出它们的现状 同时学生也就自 然想到要注意饮水卫生 要保护水资源 借助一个个妙趣横生的实验 让学生 在快乐的探究中掌握科学知识 张咬银发言张咬银发言 科学课老师要专注的观察学生的实验操作过程 要引导学生交流各自的感 悟和困惑 对于困惑老师不要急于解释 要引领全班学生共同面对问题 形成 解决问题的合力 执教者的组织引领和观摩者的品味思考紧紧的交织在一起 三节课的时间宛若白驹过隙 转瞬即过 教研组组成员大家各抒己见 结合研讨课中具体的教学环节 阐述自己的 理解与思考 在此起彼伏的讨论声中 大家都把自己精彩的课堂教学经验 进 行了交流和探讨 还把课堂中不足之处 与会科学教师们的思想在碰撞中求同存 异 在交流中彰显个性 实现互补 4 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间时间 2014 年 4 月 23 日 主题主题 做中学 相关研究 人员人员 综合组教师 内容内容 刘汉超发言 刘汉超发言 今天我们教研活动的主题是 做中学 的相关研究 我认为 做中学 是科学课的课 堂细节 就是在科学课堂上 必须让学生 做 起来 学生只有做了 才能真正去认识自 然世界 才能明白科学道理 只有注重课堂细节 才能真正促进学生的科学素养的养成 科学离不开探索 科学课也需要我们在踏踏实实地教学过程中注重细节 把握规律 才能 在教育的道路走向深远 迎来我们果园小学科学学科万紫千红的春天 张咬银发言 张咬银发言 我的理解 做中学 就是把目标定位在从事实出发 让学生看到 知道 做到 想 到 使学生在熟悉事物 收集事实的同时 自然而然的就要形成一种对事物客观性的认识 这样的教学就会大大提高学生在课堂中表现出的思考力 饶江华发言饶江华发言 我认为科学课的关键问题是尊重自然 做中学 正是体现了这一点 我们在科学课 的课堂教学中 问题的呈现要从事物实际出发重 对问题的描述要在对事物观察的基础之 上 就是要由事实性的依据 即使某一个学生的观察不够全面 但是我们有全班的学生 要给学生有空间 有时间 会让答案完善的 毛毅发言 毛毅发言 做中学 确实是科学课中很重要的教学方法 我在教学 溶解 的时候 就是让学生 在实验中去发现 有些物质能够溶解在水中 形成了水溶液 有些物质则不行 物质的溶 解是有一定的限度的 达到饱和以后就不再溶解 一些物质溶解于水中形成水溶液 这是 一个可逆的过程 如酒精 引导从事实出发去探究科学概念 这样学生的科学素养就会 得到提升 5 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间时间 2014 年 5 月 7 日 主题主题 如何在科任课上提高学生的兴趣及自主学习的效果 人员人员 综合组教师 内容内容 发言摘要 美术老师 1 贴近学生生活 激发学生绘画兴趣 2 作业评价方面 以优点为切入点表扬 特制排行榜 3 结合创造画教学 提高学生构思能力 构图能力 从失败与成功之中得到成长 音乐老师 情感跨度大 1 常规 唱音节 打节奏 变化形式 以游戏形式教学 分组式教学 唱 歌 跟音乐自学 比赛谁先学会 接龙唱 建立孩子歌唱的自信 表演唱 激发孩子的兴 趣 多形式变化 多听孩子说 随机应变处理课堂 体育张老师 体育课程的方案 国家体育课程 阳光体育活动 课间 竞技比赛 校本课程 以学校主 题月为中心进行工作 教学生方法 贯穿学生一生 长期见效果 注重课堂常规 为阶段性教学打好基础 德育 渗透体育之中 音乐老师 1 课堂主题 三年级学生 模仿式教学 低段教学 2 音乐引导学生 分组教学 3 培养学生编舞情节 三年级学生 4 同伴教学 陪伴增长胆识 科学刘老师 把学生看做大人 以动手做带动课堂 以奖励式制度带动学生的兴趣 把德育与科学操作 相结合 科学刘老师 教师自主设计实例 从例子上接近孩子 跨度较大 先观察再操作 做课件练习 以实例为 主 组长总结 学生带着兴趣来 6 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间时间 2014 年 5 月 21 日 主题主题 展现自我 全方位的我 人员人员 综合组教师 内容内容 活动内容及过程 一 确定本次集体备课的课题为 全方位的我 二 以 展现自我 为主题 进行教学设计 三 认真阅读教材 谈自己对教材的理解 探讨 powerpoint2003 与 powerpoint2010 的两个版本带给学生的变化 根据 powerpoint2010 进行设计 四 学习 全方位的我 部分优秀教学设计 取其精华 五 根据组内成员提出的意见进行修改和定稿 活动反思及建议 充分调动起学生的积极性和激发起学生内心世界想要表达的冲动 才能是学 生更好的展现自己 7 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间 2013 年 6 月 4 日 地点 远程室 主题 在反思中进步 在评课中成长 人员 综合组教师 活动过程 一 反思重点 课堂教学 关键词 教学观念 教学行为 学生的表现 二 课前准备和课余练习 反思的基点 关键词 教学目标 达成高度 准确的定位 三 学习观摩 反思的生长点 四 开展对话 反思的要点 五 勇于否定 反思的难点 反思的内容 1 教学行为是否达到教学目标 2 教学活动是否 沟通 和 合作 3 是否创造性地使用了教材 4 教学过程是否存在着 内存 5 教学过程是否迸发出 智慧的火花 6 是否适应学生的个性差异 7 是否存在着 伪探究 反思的方法 1 思教学效果 2 思自己的行为 3 思成功之处 4 思教学不足 5 思改进措施 6 思再教设计 三 进行教学反思的注意事项 1 不要与说客混淆 2 注意反思的 落脚点 3 注意反思的 系统化 4 注意反思的 实践性 5 注意反思的发展性 四 关于评课 8 小学综合教研组活动记录小学综合教研组活动记录 时间 2013 年 6 月 18 日 地点 远程室 主题 解读文本 明确目标 人员 全体综合组教师 1 开场白 一节课教学目标的达成度如何是评价教学成败的的重要因素 解读文本 明 确目标是教学活动的起点 所以我们教师要学会准确把握教学目标 这是实施 有效教学的前提 2 解读文本 1 大屏幕出示文本内容 2 教师个性化分角色朗读 3 按