第二周活动方案

主题活动方案 活动名称 我上中班了 爱要说出来 活动时间 2016 年 9 月 5 日 9 月 9 日 活动组织者 王晓玲 戈秋梅 活动意图 中班幼儿连贯性语言开始发展 更加需要有自我探索 主动参与 表达见解的机会 他们运用语言的积极性增强 愿意与父母 教师和 同伴交谈 也能安静的倾听他人讲话 知道在我们的健康成长中 有 许许多多人在关心我们 在这么多的人当中小朋友要感激的是谁 通 过活动激发幼儿大胆的把对同伴的爱 对老师的爱 对父母的爱用语 言的方式表达出来 活动一 社会 共同 关心生病的好朋友 教材分析 班里常常会有个别幼儿生病或因其他事情不能来幼儿园 抓住折哟契机开展 活动可以帮助幼儿找到一些合适的表达方式 主动去关心没有来园的好朋友 或老师 同情生病的好朋友 使好朋友之间的情谊更加亲密 师生关系更加 融洽 活动目标 1 了解没有来园的好朋友的需求 学习通过打电话 录音或绘画等方式主动 问候他们 2 能主动关爱没有来园的生病的同伴 3 感受关心 帮助他人给自己带来的快乐和自信 重 难点 重点 学会用电话等方式主动问候生病的同伴 难点 主动关爱没有来园的 同伴 活动准备 录音机 画纸 画笔若干 手机或电话 活动过程 1 教师运用点名的生活环节 让幼儿说出没有来园的朋友的名字 包括老师 提问 今天谁没有来 有什么方法知道他为什么没来 2 请幼儿设想生病的小朋友此时此刻的需要 表达自己对朋友关爱的情感 1 教师重点引导幼儿关注生病的好朋友 激发关爱之情 提问 生病的小朋友需要我们为他做些什么 2 感受生病时的孤独和难受 鼓励幼儿想办法慰问 如打电话给他 告诉他妈妈 请他妈妈转告等 提问 怎么让生病的小朋友和没来的小朋友知道我们在想他 关心他 3 引导幼儿用不同的方式表达关爱 感受关爱好朋友的快乐和自信 1 教师可利用感化直接在班集体面前和没来的幼儿通话 可以请大家一起说一句话 或者请个别幼儿说想念与关爱的话 如 你在哪里 我想你了 祝你快快好起来 2 鼓励幼儿把自己想说的话 想表达的感情 用录音或者绘画的方式表达出来 提问 谁来把这些话和漂亮的画送给生病的小朋友呢 想好朋友了还可以怎样做 可以由本班老师或请住的近的家长或教师转送 还可以转送自己喜欢的玩具 图书 照 片等物品 4 在家长的帮助下将生病幼儿收到问候的感受用写信 录音的方式转给幼儿园的小朋友 使幼儿感受关心他人的快乐 5 如果班里有生病的幼儿 教师可以及时引导其他幼儿用合适的方式给予他们适当的关 照 活动二 语言 诗歌 老师本领大 教材分析 老师是幼儿的榜样 在幼儿眼中老师是神圣的 有本领的 教师通过绘画等向 幼儿展示自己的本领为幼儿起到示范作用 活动目标 1 能有表情地朗诵儿歌 并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里 2 能大胆在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领 3 喜欢老师 产生爱老师的情感 重 难点 活动重点 有表情的朗诵儿歌 活动难点 讲述老师的本领 活动准备 1 老师做示范用的彩笔 大画纸 2 响板 抒情的背景音乐 3 老师本领大 语言 CD 盒带 4 幼儿学习资源第 4 页 活动过程 1 以谈话的形式 引发幼儿讲述的兴趣 讨论 你喜欢老师吗 为什么 老师有哪些本领 2 教师展示自己的本领 帮助幼儿理解儿歌内容 1 老师现场展示绘画本领 幼儿观察并说出老师画的是什么 小动物长得什么样 如 小熊园耳朵 小兔短尾巴等 2 幼儿夸夸老师画画的本领 学习诗句 我的老师本领大 样样东西都会画 3 幼儿学习儿歌 并有表情地朗诵 1 教师和幼儿说说儿歌中小熊 小兔的可爱形象 并引导幼儿做一做动作 同时用不 同的声音表现 如小熊是粗粗的声音 小兔是轻轻的声音 夸奖老师是自豪的声音 等 2 请幼儿想一想并试一试朗诵的不同方式 如可以配上小响板 用快板书的方式朗诵 也可以配上音乐朗诵等 4 幼儿交流自己的感受 并将老师的本领编在儿歌里 请小朋友相互交流老师还会画什么 老师除了画画还有哪些本领 如唱歌 跳舞 讲故事 等 请小朋友将自己的发现编成短小的一句话 如 我的老师本领的 歌声就像百灵鸟 等 5 阅读幼儿学习资源第4页 进一步理解儿歌内容 学习仿编儿歌 活动三 美术 老师的项链 教材分析 本节活动趣味性强 操作性材料生活化 易于操作 发展幼儿手眼协调能力 培养幼儿关爱老师的情感 活动目标 1 产生关注 喜欢老师的情感 2 会按颜色 数量加间隔物进行有规律的排序 3 练习穿的技能 重 难点 用棉签画直线和小点 表现柳树的特征 活动准备 1 细塑料线或彩色鞋带 彩色塑料吸管 教师建好的圆形带孔的海绵垫 2 老师已完成的塑料吸管项链 活动过程 1 教师展示自己制作的项链 请幼儿观察是什么材料做的 2 教师节快到了 老师要送给幼儿园老师每人一串项链 请小朋友帮忙加工 你们愿意帮 老师制作项链吗 3 学习制作项链的方法 1 幼儿观察已经准备好的材料 想想 说说 应该怎样来做 2 教师示范做法请幼儿注意吸管及泡沫的顺序 两根吸管中间穿一粒泡沫 注意颜色 的搭配 4 幼儿动手制作 老师指导 5 将幼儿制作的项链展示出来活动反思 活动四 数学 学习 4 的形成 教材分析 引导幼儿用视觉 听觉 触觉 运动等多种感官更熟练的计数 同时在游戏和 操作中培养幼儿的计数能力和计数的兴趣 活动目标 1 学习4的形成 知道3 4两数之间多1 少1的关系 理解7的实际意义 2 能灵活运用比较多少的多种方法比较3 4两数的多少 3 通过故事 游戏体验学习数学的乐趣 重 难点 重点 学习4的形成 知道3 4两数之间多1 少1的关系 难点 能灵活运用比较多少的多种方法比较3 4两数的多少 活动准备 1 背景图片或课件 画面内容 草地 城堡 森林等 4张画有穿着不同颜色 衣服的小矮人的活动卡片 3张画有蘑菇的活动卡片 数字卡片3 4 2 将教室的一角布置成草地 草地 上摆放着花形卡片 卡片数量与幼儿人 数相等 上面画有数量3或4的实物或圆点 草地 上摆放着3棵 大树 上 面分别标有数字2 4 活动过程 1 出示背景图片 引出 小矮人到城堡探秘 的主题 激发幼儿兴趣 学习 4 的形成 数数 认识数字 4 1 教师演示活动卡片 请幼儿观察草地上来了 3 个小矮人 又来了 1 个小矮人和蘑 菇的数量 知道 3 添上 1 是 4 2 引导幼儿观察 4 个小矮人服饰颜色的不同 知道 4 里面有 4 个 1 3 教师演示活动卡片 演示小矮人采蘑菇 引导幼儿采用多种方法比较小矮人和蘑 菇的数量 知道 3 比 4 少 1 4 比 3 多 1 4 出示数字 4 的卡片 请幼儿认读 并知道 4 个小矮人 4 个蘑菇都可以用数字 4 表 示 2 引导幼儿玩 采花 游戏 进一步巩固 4 的形成 玩法 幼儿随音乐到 草地 上 采花 花形卡片 每人采 1 朵 数数自己卡片上实 物 点子 的数量 如 教师分别出示数字卡片 3 4 请幼儿举起相应数量的花形卡片 启发幼儿思考 怎样让 3 个实物 点子 变成 4 个 4 个实物 点子 变成 3 个 3 引导幼儿玩 捉迷藏 游戏 进一步巩固认识 3 4 两数的关系 玩法 先由教师扮演白雪公主 幼儿扮演小矮人 白雪公主发出口令 小矮人根据要求 躲藏 如请小矮人们藏到比 3 多 1 的数字大树后面 幼儿便迅速躲藏到带有数字 4 的大 树后面 交换角色 游戏反复进行 活动五 健康 温馨教师节 教材分析 教师节是属于老师的温馨节日 教师节期间 从媒体宣传到社会环境都营造了浓 浓的节日气氛 利用节日对幼儿进行尊师爱师的教育 可以促进师幼关系的和谐 本活动设计贴近幼儿生活 给幼儿以亲近感 易于激发幼儿爱的情感 活动目标 了解老师工作的辛苦 知道教师节是在9月10日 懂得每个人都得到过老师的爱 能最尊重 热爱所有的老师 激发幼儿尊重老师 热爱老师的情感 重 难点重点了解老师工作的辛苦 知道教师节是9月10日 活动准备 教师 幼儿 家长共同收集和老师在一起的照片 各种卡纸 手工纸等材料 音 乐 我爱米兰 活动过程 观看 和老师在一起 的照片 使幼儿懂得每个人都有老师 1 请幼儿观看自己和老师在一起的照片 找一找 认一认照片中都有谁 他们在干什么 照片中的老师都为小朋友做了哪些事情 你最喜欢和老师在一起做什么事 为什么 2 教师出示同自己老师在一起的照片 请幼儿猜猜照片上的人是谁 教师向幼儿讲述自 己和老师在一起的故事 讨论怎样给教师过节 教师和幼儿一起互相交流自己的节日 使幼儿知道教师也有自己的节日 教师的节日是 9 月 10 日 讨论 教师节到了 小朋友怎样给老师过节 小结 让幼儿知道不仅自己班的老师在关爱自己 幼儿园里其他部门的老师都为自己的快乐 成长付出了很多 要给所有老师过节 可以用不同的自己喜欢的方式来为老师过节 教师和幼儿协商确定庆祝节日的内容 在背景音乐 我爱米兰 中 幼儿自由结伴制作节日礼物 运用卡纸 手工纸等制作贺卡等 礼物 排练小节目等准备庆祝节目 提问 去慰问老师的时候 可以怎么说 怎么做 将礼物赠送幼儿园各部门 感谢师恩 教师事先和幼儿园各部门联系有关慰问活动事宜 幼儿在教师带领下分组到幼儿园各部门进 行慰问 如各个班级 伙房 传达室 总务室 园长室等 赠送制作的礼物 说说祝福的话 唱唱祝福的歌 和老师互相拥抱 感谢相关人员对自己的照顾等 请各位老师也送上勉励的 话语和殷殷的期望 教师提示幼儿注意待人接物的礼仪 爱要说出来爱要说出来 活动反思活动反思 孩子们被大人的爱包的水泄不通 不懂得怎样去同情关心别人 在生活中孩子们被大人的爱包的水泄不通 不懂得怎样去同情关心别人 在生活中 缺乏谦让 友爱 团结的精神 也不懂得怎么把自己的爱大胆的表达出来缺乏谦让 友爱 团结的精神 也不懂得怎么把自己的爱大胆的表达出来 针对这一现象我进行了针对这一现象我进行了 爱要说出来爱要说出来 的教学活动 激发小朋友对同伴 的教学活动 激发小朋友对同伴 父母 老师的关爱之情 通过父母 老师的关爱之情 通过 关心生病的好朋友关心生病的好朋友 让小朋友懂得主动关心班让小朋友懂得主动关心班 级里生病的小伙伴 主动向生病的小朋友送去慰问使同伴之间的感情更加亲密 级里生病的小伙伴 主动向生病的小朋友送去慰问使同伴之间的感情更加亲密 通过美术通过美术 老师的项链老师的项链 诗歌 诗歌 老师本领大老师本领大 温馨的教师节温馨的教师节 锻炼了小朋锻炼了小朋 友的手眼协调能力 同时萌发了喜爱老师 尊敬老师的情感 师生间的感情更友的手眼协调能力 同时萌发了喜爱老师 尊敬老师的情感 师生间的感情更 加紧密