综合实践活动教学设计（长沙市三等奖）

九年制义务教育人教版小学语文第五册综合实践活动 新年礼物 教学设计 一 活动主题 一 活动主题 新年礼物 二 活动目的 二 活动目的 1 通过一系列活动了解自己和他人过年的一些方式 习俗 了解中华民族或其他 地区与新年有关的民俗文化 2 让学生在绘画 歌唱 舞蹈等艺术活动中 表达自己的祝愿 培养动手操作能 力和语文的综合运用能力 三 活动准备 三 活动准备 1 学生 穿上节日最漂亮的服装 请来自己父母 亲人参加活动 制作新年礼物 的材料 如彩笔 画纸 吹塑纸 皱纹纸 亮纸 小剪刀 胶水 橡皮泥等 2 教师 课件 各地区过新年习俗 录音机 磁带 照相机 装扮具有新年气 氛的教室 为学生准备部分可能缺少的材料 四 活动过程 四 活动过程 一 课前准备 营造氛围 一 课前准备 营造氛围 上课前 师生对教室的环境进行精心的布置 门上贴上福字 春联 黑板上贴满 了彩图 年画 墙上挂上了火红的灯笼 窗户上贴满了美丽的窗花 呈现出张灯结彩 喜庆祥和的欢乐气氛 设计目的 给学生创造一个联想的空间 增强学生参与活动的欲望 二 创设情境 渲染气氛 二 创设情境 渲染气氛 1 伴随着 新年好 这欢快的音乐 学生跳着 舞着进入教室 找到自己的位置 坐好 教学活动开始 设计目的 以音乐 舞蹈等最直接的艺术手段把学生带入新课 创造良好的学习氛 围 2 师 每当新年到来时 全国的人们都会用不同的形式来庆祝 我们一起去看看 人们都是用什么方式来庆祝新年的 观看各地区过年习俗的课件 舞龙 放烟花炮 竹 贴对联 贴福字 贴窗花 送贺卡 吃饺子 藏族同胞喝奶茶 圣诞老人送礼物 等 看后指名学生回答 设计目的 通过创设情境 让学生感受不同地区的过年习惯及风俗 通过观看视频 让学生了解 新年 引发彼此交流 体验的强烈愿望 三 趣说新年 加深感受 三 趣说新年 加深感受 师 同学们 过年的时候让我们高兴快乐的事太多了 你以前过年时发生了什么有 趣的事情 都得到过哪些新年礼物呢 1 同桌之间 前后座之间 小组同学之间互相讨论交流 说说自己的感受 2 教师参与到学生的讨论当中 适当时可说说自己的感受 引发学生的感想 3 指名 2 3 个学生上台说 师生共同评议 4 教师提示 通过对过新年的回忆 你感受到了什么 设计目的 通过引导学生回忆 让学生感受到自己是多么的幸福 懂得自己应该珍 惜和回报这种幸福 从而产生自己制作礼物的冲动 四 动手创作 表达祝福 四 动手创作 表达祝福 师 同学们 那么多的人都爱我们 送给我们那么多 那么美的新年礼物 现在 就让我们用实际行动来回报大家吧 你想做什么样的新年礼物 送给谁 对他 她 说些什么呢 生 我想用五彩的画笔制作一张新年贺卡 送给我的 上面写着 我想用橡皮泥捏出各种 年货 送给我的 祝福她 我想剪出五颜六色的窗花 送给我的 祝愿他 我想跳个舞 送给我的 祝贺她 我想唱支歌 送给我的 对她说 我想朗诵诗 送给我的 希望他 在学生创作的过程中 教师参与合作 适时给予指导和帮助 设计目的 生活中蕴含着艺术的熏陶 多彩的画笔 小小的橡皮泥 美丽的花纸等 都可以成为创作的源料 学生们运用大胆的想象 创造出他们心目中的新年礼物 并 在创作中感受着合作带来的快乐 五 分享成果 共庆新年 五 分享成果 共庆新年 师 新年礼物做好了吗 现在就去找你要送的人吧 伴随着欢快的旋律 手捧 创作成果 贺卡 橡皮泥 窗花等 学生纷纷送出 自己的新年礼物 教室里一片欢声笑语 教师趁机给大家合影 抓住欢乐的瞬间 留 下美好的回忆 设计目的 艺术与生活紧密相连 让学生运用多种艺术手