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1 / 3城沙一小一（1）班班主任工作交流发言稿城沙一小一(1)班班主任工作交流发言稿班主任:z一学期匆匆忙忙,转眼又接近尾声了,我觉得班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点自己这学期的做法和体会。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于一年级的孩子年纪比较小,控制能力差,所以这学期很抓晨读、自习课的纪律,课堂的纪律、午间管理等纪律,要求做到老师在和不在一个样,不过这些都有学生分配组织的。不过一学期观察下来感觉孩子管理效果还不错,特别是晨读。二、采取的措施2 / 3上个学期我采取的是积分卡,一学期下来感觉不是很理想,刚开始实施的时候兴趣很浓,过了一段时间后慢慢的淡化了,其中我也早了原因,学生反应是很容易掉。所以这学期我全部改成印章,我们班的孩子字写得很不好,我用了书写顶呱呱和哭脸来表示、晨读表现得好的用书声琅琅来表示、 、课堂上分别用听讲很专注和倾听之星来表示等等。这些印章盖在书本上,也不会弄掉,一个星期可以换到礼物,孩子很喜欢。三、及时表扬说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的” 。例如,我们班的杨哲宇同学,以前上课老师发呆,学习也很一般,我和他妈妈也沟通了好几次,但是他妈妈说自己也很烦恼,有一次偶尔的机会,就是在上数学课的时候,我提了一个问题,平时不举手的他今天居然高高的举起他的小手,于是我第一个请了他回答,并表扬他今天的表现,允许他下课后到我这里来盖章,当时他的表情别提多开心,当天下午放学后马上告诉了他妈妈,妈妈也很开心,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖励。有了这一次的奖励,接下来当然是在课堂上想变了一个人似的,再也不发呆,举手也积极了,成绩当然也有了很大的进步。当然像这样的例子还有很多,所以说好孩子是表扬出来的。四、发现、培养小班干部,建立班级管理制度。3 / 3第一学期,我是发现那些自我管理能力强,做事有主见、有勇气的孩子,教给他们管理的正确方法,同时在学生面前树立他们的威信,放手让他们工作。但是我认为这样任命的班干部很容易骄傲,于是下个学期我决定用民主选举的方法来选择班干部,这样处理的不足之处则是,孩子们多是靠和谁玩的好选谁的。虽然孩子们都有积极工作的意识,但我们班的班干部们还是要加强培养的。也希望能通过学习找到更科学的方法来建立
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