浅淡中等职业学校学生就业心理的教育和培养

1 浅谈中等职业学校学生浅谈中等职业学校学生 就业心理的教育和培养就业心理的教育和培养 内容提要 职业教育的办学方针是坚持 以服务为宗旨 以就 业为导向 中等职业学校学生的就业心理现状怎样 如何培养和教 育学生形成良好的就业心理素质 本文笔者从担任就业班班主任多 年和学校心理辅导室主任的角度 浅谈两点具体的体会 关键词 职校学生关键词 职校学生 就业心理就业心理 教育培养教育培养 国务院关于大力发展职业教育的决定 中指出 推进职业教 育办学思想的转变 坚持 以服务为宗旨 以就业为导向 的职业 教育办学方针 积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变 从 政府直接管理向宏观引导转变 从传统的升学导向向就业导向转变 温家宝总理在 大力发展中国特色的职业教育 的重要讲话中 提出 以就业为导向 努力提高职业院校办学水来和质量 着 眼于提高学生的就业和创业能力 作为职业教育的主体阵营 中 等职业学校的学生就业心理怎样 如何培养学生良好的就业心理素 质 笔者担任就业班班主任多年 现又担任学校心理辅导室主任 下面谈谈两点体会 一 中等职业学校学生就业心理现状分析一 中等职业学校学生就业心理现状分析 中等职业学校在校生的年龄一般为 16 18 周岁 这一年龄正处 于身心发育的关键时期 学生毕业后除少部份人迈入 高职 门槛 继续深造外 大多数将直接走向社会 走上工作岗位 用自己所学 2 的知识 技能为社会创造财富 为构建和谐社会作贡献 面对市场 经济的惊涛骇浪 他们的精神面貌如何 是否做好了必要的心理准 备 毕业就业后的状况怎样 能否适应社会的需要与发展 能否在 市场经济中有一番作为 事实证明 这方面的情况还是不容乐 观 二 00 四年下学期 笔者组织主编校本教材 职子竞风流 浏 阳市职业中专部分优秀毕业生创业纪实 一书 调查走访了两百多 位历届的毕业生 他们中有的已经成为了经济建设大潮的中流砥柱 有好几位毕业学子的资产达到了数千万元 每年为国家纳税数百万 元 也有相当一部分学生在各种不同的企业就业 已经成为各类主 管 专家 技术人员等 年薪十万元左右的也不少 但也有一部分 学生毕业后不尽人意 他们毕业时安排就业岗位 不能很好地适应 社会 就业心理脆弱 结果无所事事 他们或是自己嫌工资低 环 境差 工作苦 人际关系难处 自己 炒了单位或老板的鱿鱼 或 是自己表现差 不能胜任本职工作 被单位或老板 炒了鱿鱼 或 是思乡思家心切 怕在外面吃苦 而回到父母身边 从表面现象上看 在当今社会 嫌工资低 环境差 工作苦 压力大 人际关系难处 实属人之常情 但从实质上分析还是就业 心理素质不好 是一种缺乏爱岗敬业心理 吃苦耐劳勇挑重担心理 角色转换心理和处理社会人际关系心理的表现 这种现象不仅直接 影响了就业毕业生的前途 而且对在校学生也会造成一定的负面影 响 就业而不乐业 就业而不久业 这虽然是社会大环境的影 响 但归根到底还是在于学生自己 在于他们就业心理不够成熟和 3 完善 二 如何加强中等职业学校学生就业心理的培养和教育二 如何加强中等职业学校学生就业心理的培养和教育 针对中等职业学校毕业学生就业心理不够成熟和完善的现状 笔者认为应该对在校学生进行全面的教育训练 使他们树立正确的 就业观 培养其良好的就业心理 具体可以从以下几个方面进行培 养和教育 第一 树立正确的价值观 培养良好的爱岗敬业的心理 正确 的价值观 是爱岗敬业的保障 如果没有正确的价值观 就会一切 利字当头 一心扑在生活的盲目追求上 凡事均以是否于 我 有 利来衡量 就根本谈不上爱岗敬业了 因此 我们应该在思想品德 教育 职业道德教育中有意识引导学生从思想上 行动上提高自己 望造自我 让学生具有积极的道德感 理智感和美感 要使他们清 楚地认识到 在当今社会 人们选择职业的目的不仅是为了向社会 获取生活资料和报酬 更重要的是通过职业劳动为社会尽义务 从 而获得心理上的满足 这样才能使学生在内心深处热爱自己将来的 岗位 崇尚敬重自己将来的职业 例如我们推介校本教材 职子竞 风流 一书中优秀毕业生的事迹 在专业教学中 有针对性的向学 生介绍本专业的特色 发展现状和前景 以及在各行各业中的重要 地位等等 让学生认识到自己将来的社会价值 进而对自己的专业 将从事的职业产生一种向往和热爱 迸发出强烈的职业情感 从而 培养爱岗敬业的心理 第二 树立积极的工作观 培养吃苦耐劳 勇挑重担的心理 中职生面对未来的工作 只有不惧辛苦 劳累 不回避困难与挫折 4 努力上进 积极工作 坚持不懈 勇挑重担 才能使工作得以顺利 完成并做得出色 如果怕吃苦 怕劳累 面对困难采取退缩 逃避 的态度 拈轻怕重 那工作中就不会创造出好的业绩 被单位老板 炒 或 炒 单位 老板就是极有可能的事 因此 我们应该通 过一些具体的措施来帮助学生树立积极的工作观 培养其吃苦耐劳 勇挑重担的心理 如 新生入校时 通过一段时间的集中军训 对 学生的意志 品质 心理加以磨练 请优秀毕业生回校作艰苦创业 的报告 组织学生到社区 实训基地 工厂参加义务劳动 使学生 在劳动中得到锻炼 平时还有意识地设置一些逆境 施加一定的压 力 使学生承受压力 努力克服困难 这样 在不断的磨练中 学 生吃苦耐劳 勇挑重担的心理就会得到加强 将来即使面对艰苦工 作 也就不会因为工作压力大 工作辛苦轻言放弃 第三 树立全新的实践观 培养良好的角色转换的心理 从在 校期间到毕业后参加工作 中职生的身份 周围环境 权利与义务 等都发生了根本性的改变 在校时 身份是学生 面对的是循循善 诱 严爱交加的老师和志同道合 朝夕相处的同学 就业了 身份 是员工 面对的是严肃认真 只讲工作不讲情面的主管 经理 老 板 先前熟悉的 亲密的同学 师生关系没有了 代之而来的是陌 生 紧张的同事关系 上下级关系 打工仔与老板的关系 遵循的 不再是 学生守则 行为规范 而是严格的劳动纪律 规章制度 承担的将是一个员工应该履行的职责和义务 面对这种全方位的根 本改变 如果没有良好的心理素质 要适应将是极为困难的 因此 我们应帮助学生树立全新的实践观 利用一切机会使学生进行自我 5 实践锻炼 塑造自己 改变自己 实现角色转换的观念 同时 我 们还应根据不同的专业 创造各种不同形式的实践机会 为学生实 践提供保障 如加强实习实训 组织学生外出参观学习 到工厂跟 班实习等 我在教财会专业的 经济法 时 组织学生到法院观摩 经济案件的庭审 对步行商业街进行市场调查 撰写经济合同书 仲裁报告等 收到了良好的教学效果 我们应千方百计地使学生在 实际工作中逐步完成角色转换的心理培养 增强其工作能力和信心 第四 树立恰当的处世观 培养良好的处理社会人际关系的心 理 学生毕业就业 意味着步入了广阔的社会 面对剧烈的竞争 复杂的同事 上下级 打工仔与老板以及其他人际关系 恰当的处 世 是使自己在工作岗位上能顺利 出色工作 在社会上轻松自如 生活的必要条件 为此 我们应从思想上让学生认识到协凋 融洽 的人际关系的原则是严于律已 宽以待人 以诚为本 乐于助人 在平时的学习生活中 引导学生尽力做到对老师 对家长 对同学 对其他人的客观评价 做到坦诚相见 诚实守信 同时要学会控制 自己的情绪 保持良好的心态 摒弃自私自私与霸气 已所不欲 勿施于人 同时 还应让学生加强修养 讲究礼仪礼貌 尊重他人 乐于助人 这样 通过长期的培养与训练 使学生树立恰当的