语文教学因信息教育技术地融入而大放光彩

编号 信息教育技术论文 题 目 语文教学因信息教育技术地融入而大放光彩 作者姓名 吴 林 李 林 娟 单 位 奉 节 县 鹤 峰 乡 长 凼 小 学 联系方式 9 8 3 3 6 7 8 1 2 qq Com 附件 2 作者联系方式表 姓 名 性 别 年 龄区 县单 位学 科 吴林 李林娟 男 女 28 奉节长凼小学语文 职 称 职 务 联系电话 邮政编 码 电子邮箱 是否同意 在电教世 界发表 小教一 级 一 级 教 师 13452610015404602983367812 是 诚信承 诺 不得打 印 作者签名 年 月 日 诚信承诺填写 本作品系本人原创 无抄袭或弄虚作假等学术 不端行为 编号 语文教学因信息教育技术地融入而大放光彩 摘要 摘要 信息教育技术为学生能力的提高提供了机遇 特别是以多媒 体计算机为代表的新技术在教育上的应用 将语言文字 声音 图形 动画和视频图像等多种媒体信息集于一体 运用信息教育技术 可以激 发学生的学习兴趣 优化课堂教学过程 提高课堂效率 激发学生的情 感 减轻学生过重的课业负担 扩展学生的知识面 使学生实现个性化 的学习和探究式学习 培养学生创新思维 促使学生全面发展 提高学 生综合素质 关键词 信息教育技术 激发兴趣 提高效率 激发情感 个性化学习 信息技术的发展给现代教育带来了发展的动力 为现代教育提 供了丰富的信息资源与工具 信息技术的应用已成为现代教育技术 的特征之一 因此 认识知识 信息及信息技术在现代教育中的重 要性 对教育发展及其前景都会有着不可低估的作用 利用声 光 图 色 影的综合效力为学生创设了更为直观形象的学习情境 大 大激发了学生的求知欲 信息教育技术使我们传统的备课方式 教 学方式 学习方式 都发生了极大的转变 下面仅就利用信息教育 技术辅助初中语文教学的实践谈几点体会 一 运用现代信息教育技术可以激发学生的学习兴趣 过去的语文教学方式单调 枯燥 学生的学习状态也相当被动 现在有了信息教育技术设施 情势发生了很大改变 如学习 绿 色蝈蝈 一课时 课前 出示相关动画 让学生寻找蝈蝈 看谁找 到的那只最漂亮 于是孩子们就千方百计地去寻找 去探究 实际 上 授课前我们就已经共同走近 文本 探究 文本 了 而在过 去 这一过程只是在课堂教学中才得以实现 教师在网上寻找一只 玲珑剔透 造型生动的 蝈蝈 当制成的课件一展示出来 就赢 得了孩子们的一片喝彩声 学生一看就喜欢上了 自然探究起来也 格外来劲 他们除了仔细观察蝈蝈的外貌外 还十分认真地探究了 它的生活习性 嗜好以及科学工作者们对它的评价等 小图片带来 了大收获 学习方式也由原来静止的 被动的转变为动态的 主动 参和式的 又如学习 看云识天气 一文时 也分别去网上寻找课 文中提到的各种云层的图片 一边细致观察揣摩天象 一边了解它 和气候之间的联系 学习古文 山市 我们寻来了海市蜃楼在城 市 在沙漠 在海上形成的照片 引起了学生极大的喜好 他们开 始探究它的形成 心得作者的丰富想象 生动描述 学习 化石吟 我们找到十分珍贵的恐龙化石 远古时期的鱼化石等图片 这些生 动 逼真的东西 调动了孩子们的学习热情 唤醒了他们探索的欲 望 使课文学习成为有意思的探究过程 二 运用现代信息教育技术可以提高课堂教学效率 信息教育技术设施介入课堂 也加快了课堂教学的进程 在各 单元知识点强化练习或总复习时运用课件辅助教学 使课堂教学节 奏紧凑 教学效率提高 课文中一些比较复杂的说明描写部分 过去费许多口舌也不一 定能说清楚 现在却变得好理解多了 如 斑羚飞渡 一课中最激 动人心的场景 老斑羚要用自己的身体为小斑羚做 踏板 这是 以牺牲生命为代价的飞渡 是课文中最关键的情节 在组织学生阅 读的基础上 我们又从网上下载了用 Flash 制做的课件 动画式 展示了斑羚飞渡这悲壮一幕 小斑羚顺利飞渡之时 正是老斑羚跌 落深谷的那一刻 小斑羚连续不断的成功飞渡伴随着老斑羚令人心 碎的咩咩声 令孩子们惋惜不已 他们的心灵为老斑羚们无私的牺 牲精神所震撼 这种惊心动魄的效果是单纯用口头语言描述所无法 得到的 三 运用现代信息教育技术可以激发学生丰富的情感 在激发情感方面 信息教育技术教学设施也发挥其独特的优势 如学习 贝多芬 一课时 教师用信息教育技术播放 命运交响曲 提示学生听到了什么 想到了什么 在反复倾听的过程中 他们 听出了这位伟大的音乐家的忧伤 孤独和痛苦 也听出了当命运之 灾降临时 他内心汹涌的波涛声 那是他对艺术执着的热爱和追求 旋律中回荡着这位音乐巨人要和命运抗争的决心和誓言 良好的信 息教育技术音响效果 丰富了学生的视听体验 使他们对人物的 内心世界有了比较深刻的理解和把握 当课文内容涉及到孩子们比较生疏的事物时 信息教育技术课 件也显示出其直观展示的优点 如学习 安塞腰鼓 一课 先连续 播放粗犷豪放的演出画面 让学生看到了 一群茂腾腾的后生们 发狠了 望情了 没命了的擂鼓狂舞 感受黄土高原上人们的旺 盛活力 心得腰鼓的火爆热烈风格 一边引导他们倾听鼓声 那能 使冰冷的空气变得燥热 使舒适的阳光变得飞溅 使困倦的世界 变得亢奋 的鼓声 确是有着一种震撼人心的力量 学生的情绪迅 速升温 激动 兴奋起来之后 再来朗诵课文 收到了较好的教学 效果 如学习 黄河颂 课前 孩子们搜集了许多有关黄河的知 识 图片 诗歌 传说 谚语等 课堂上学生眼望着汹涌澎湃的黄 河 伴随着雄壮昂扬的旋律 高声诵读 那一刻让我们感受到了 语文课堂教学的无穷魅力 是信息教育技术教学设施给语文课插上 了 翅膀 带着众多栩栩如生的形象 带着学子们一颗颗求知的 心 一起翱翔 四 运用现代信息教育技术可以促使学生实现个性化的学习 利用计算机网络的双向性 了解学生的心理及目前状况 便于 有针对性地启发学生 由于没有面对面的顾虑 拘束 学生多数能 放开胆子说出心里话 教师可适时点拨 鼓励 解答新问题 利用 计算机网络的互动性 还鼓励学生按自己的喜好来选择学习内容或 学习方式 如通过网上信箱检查学生的作业 帮助喜好写作的学 生批改作文 同爱做课件的学生交流资料 图片等 使他们打心眼 儿里喜欢学习语文 在这种开放式的学习环境下 一些学生不再把学习看成是一种 负担 而是一种饶有兴致的事 故而乐此不疲 他们的主动性 创 造性也在学习的过程中得到了充分的释放和展示 利用信息教育技 术进行教学 优化了课堂教学过程 减轻了学生过重的课业负担 扩展了学生的知识面 促进了学生进行探究式学习 培养了学生创 新思维 促