紫藤萝瀑布石秀轩

1 紫藤萝瀑布 宗璞 设计者 石秀轩 学习目标学习目标 1 学习借物抒情 抓住景物的特征 以优美的语句来描写景物 的写法 2 感受生命的永恒和美好 以积极乐观的态度来对待人生 教学重难点 教学重难点 1 重点 学习生动而细致的景物描写 揣摩词语和重点语句的 表现力 2 难点 紫藤萝花的象征意义和作者对人生的思考 教学方法 教学方法 1 朗读法 在反复诵读中领悟文章所描绘景物的美 2 演示示范法 让学生更快地理解掌握赏析比喻 拟人的方法 3 指导归纳法 通过归纳 对所学知识条理清晰 用起来得心 应手 学习方法 学习方法 读写结合法 实现从 教教材 到 用教材教 的转变 教学过程 教学过程 第一课时 一 创设情境 导入新课 一花一世界 一树一菩提 面对自然界姹紫嫣红的花朵 每 个人的感受是有所不同的 上个世纪八十年代 著名散文家宗璞就 曾经被一树盛开的紫藤萝深深地感动 今天我们就一同学习她的著 名散文 紫藤萝瀑布 板书课题 出示投影一 去聆听生命的感 言 提醒璞的书写和字义 二 听读课文 整体感知 1 下面老师把这篇课文朗读一遍 同学们边听边在书上划出描 2 写紫藤萝花的语句 思考这是一株怎样的紫藤萝 教师范读 出 示投影二 2 同学们把自己划出来的描写紫藤萝花的语句进行大声朗读 3 思考这是一株怎样的紫藤萝 生机勃勃或生机盎然 板 书 三 品读欣赏 深入解读 1 找出最能表现紫藤萝生机盎然的语句 读给你周围的同学听 一听 品一品这个句子好在哪里 提示 修辞手法 效果及情感 出示投影三 2 学生推荐或自荐回答赏析 教师依据学生的回答指导朗读 玩味词语 1 第二节第一句第二句话运用比喻 把一树盛开的紫藤萝比 作一条瀑布 化静为动 表现了花树气势磅礴 生机无限的特点 表达了作者由衷的赞美之情 2 第二节第三句话使用比喻和拟人 体现了花瀑光彩夺目的 特点 赞美和喜爱 3 第三节第三句话 拟人 活泼繁密 令人欣喜 几个动词 鲜活 富有表现力 应重读 4 第四节第五节 拟人 生机盎然 富有童真童趣 第四节 笑 体现乐观和积极 重读 开花 第五节 嚷嚷 活泼繁盛 重读 我 5 第六节第三句话 比喻 把花朵比作帆 你会联想到什么 成语 扬帆起航 乘风破浪 联想到什么诗句 沉舟侧畔 长风 破浪 突出令人振奋 催人奋进的特点 小结 赏析语句 要抓住修辞的独特表达效果 品味形容词 动词这些词语在句中的作用 体会文章怎样被作者表达得有声有色 有情有味 3 同学的回答引发了老师的一个思考 这么一株生机盎然的紫 藤萝 在作者的记忆里是否一直如此呢 哪一小节有对过去紫藤萝 的回忆 第 8 节 齐读一遍 你认为文中哪些词语能体现记忆中 3 紫藤萝的特征 稀落 伶仃 稀零 记忆中是如此 作者甚至是 本节最后一句说 再也看不见藤萝花了 这是什么心情 失望 绝望 对比起来看 十年前作者一家作为知识分子家庭在文革中遭 受不公正的待遇 可以说花谢家毁 十年后再见紫藤萝 生机盎然 由紫藤萝的十年沧桑变化 我们可以认识到生命具有什么特点 因 此这还是一株什么样的紫藤萝 顽强 生生不息 板书 出示投 影四 4 面对这样生生不息的紫藤萝 作者宗璞发出了怎样的感慨 第十节第一句话 齐读一下 花的不幸我们已经知道了 那人的 不幸文章中提到了吗 第 7 节第四句 谁预习了文章的写作背景 给大家解释一下 生死谜 手足情 当得知小作者三岁 正处于 事业巅峰的弟弟将不久于人世 作者内心是怎样的 焦虑悲痛 可见作者这里是把花和人对比着写的 花如人 人如花 受到花的 启示 她的情感人发生了什么变化 精神的宁静和生的喜悦 作 者变化的原因是什么 紫藤萝花的生机盎然和生生不息 使作者 获得了一种面对命运不幸和生活挫折的勇气 给作者的生命注入了 力量和希望 5 作者不但思想上化为宁静和喜悦 行动上好像也有变化 与 第一节 我不由得停住了脚步 相响应的是哪句话 结尾一句 怎样理解 加快脚步 受到感染和启发 要以积极乐观的态度 拥抱新的生活 所以这更是一株什么样的紫藤萝 出示投影五 催人奋进 6 小结 人生不如意十之八九 再亲的人 再美好的事物或感 情都有离我们而去的一天 希望我们同学可以从这篇文章中汲取力 量 以乐观积极的态度勇敢面对不幸和挫折 像宗璞笔下的紫藤萝 瀑布那样生机盎然 扬帆远航 四 品味语言 大胆质疑 本文的语言典雅优美 感情细腻 但原文在编入教材时编者作 了一点小改动 让我们一块看一下 出示投影六 请思考这样改动 的理由是什么 有没有不同的意见 4 这里除了光彩 还有淡淡的芳香 香气似乎也是浅紫色的 梦 幻一般轻轻地笼罩着我 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株 紫藤萝 它依傍一株枯槐爬得很高 但花朵从来都是稀落的 但花朵从来都是稀落的 东一 穗西一串伶仃地挂在树梢 好像在察颜观色 试探什么 好像在察颜观色 试探什么 后来索性 连那稀零的花串也没有了 园中别的紫藤花架也都拆掉 改种了果 树 那时的说法是 花和生活腐化有什么必然关系 我曾遗憾地想 这里再看不见藤萝花了 投影补充作者一家文革期间的不公正遭遇 为背景材料 五 全堂总结 留有余声 人生不如意十之八九 再亲的人 再美好的事物或感情都有离我们而去的一天 希望我们