解读儿童入学准备

1 8 解读儿童入学准备解读儿童入学准备 北京师范大学教育学部钱志亮北京师范大学教育学部钱志亮 写给幼儿园大班家长的话写给幼儿园大班家长的话 2011 07 22 09 47 22 转载 标签 儿童 入学 分类 育儿知识 由幼儿园往小学过渡 是每个孩子一生中至关重要的一步 人生使命的变化 由玩到学 学习环境全陌生 学习内容由游戏活动到知识技能 学习方式由观 察操作到记忆读写 教师不再全天候呵护必须在家吃完早饭再走 中午没有了 午睡 这些变化 孩子如何面对 您不妨这样来帮助他 一 帮孩子做好入学心理准备一 帮孩子做好入学心理准备 了解学校生活也是入学前家长所需要做的重要工作之一 您不妨 向孩子介绍学校历史及现状 言语之中充满怀念 向往 自豪和期望 之情 激发热爱学校的情感 到学校参观 最好带他参观小学 让他亲身体会一下学校里宽大的校 舍 学生上课时良好的课堂秩序 小学生大声回答老师提出的问题时所表现出 来的语言表达能力 以及小学生能写会算的技能 使孩子对小学生产生敬仰羡 慕的心情 渴望自己也能成为一名小学生 同时熟悉并欣赏校园环境 认识教 学区 生活区 活动区 顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的 教育 请大孩子讲学校生活 畅谈学校好玩的地方 学习的乐趣 老师的要 求 课堂纪律 作业规范 伙伴交流 少先队活动等 模仿游戏 家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏 分 别扮演老师 学生 让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯 学会基本 的课堂常规 如怎么坐 怎么站 怎么举手 用多大音量回答问题以及基本礼 貌用语等 二 对孩子进行安全教育准备二 对孩子进行安全教育准备 安全是孩子上学最须注意的事项 近年来校园事故的频繁发生表明 及早 对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一 游戏安全 小学活动器戒高而大 场地硬 学生多 老师也不可能随 时呵护在学生左右 所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序 不推挤 不 疯跑 不要扔石子 玩木棍 2 8 接送安全 一般小学都规定家长在距校门 50 米处接送孩子 所以家长 要事先同孩子约好接送地点 嘱咐孩子家长没来时原地等待 不乱跑 不跟别 人走 去同学家一定要先同家长商量 上学 放学路上安全 家长提前带孩子往学校步行几次 每次重复讲 关键地点路标及安全注意事项 教育孩子注意车辆 陌生人 同伴游戏等问题 牢记 放学就回家 不和陌生人讲话 的原则 饮食卫生安全 教育孩子不买小摊上的食品 饭前便后一定要洗手 只用自己的杯子喝水 做眼保健操时手脏就别乱揉等 要特别关照孩子 裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯 尽量不和 淘气的男生玩 不用外面的抽水马桶 以防万一 最好给孩子准备一张 IP 电话卡并教给他使用方法 便于非常时 期可以和父母取得联系 在孩子书包某个隐蔽角落装点零钱 藏在只有孩子自 己知道的地方 经常检查是否还在 用于防止坏人劫持或遇到高年级校园暴力 时的 救命钱 严禁孩子非紧急时使用 三 家庭学习环境的准备三 家庭学习环境的准备 孩子上学后 家庭是孩子学习的重要场所之一 家庭学习环境的准备是一 项重要内容 孩子们一般喜欢并尊重有文化 有教养 好学上进 举止文明 关系 和谐的家长 特别是家长的学习兴趣 在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣 从而间接地影响孩子的学习成绩 孩子生长在一种充满学习气氛的环境中 很 容易萌发一种自发学习的需要 以至形成一种千金难买的自觉学习的行动 所 以家长应率先热爱学习 形成家风 以自己的言行熏陶子女 给孩子提供一个固定的学习地点 孩子在学校里有固定的座位 在座 位上的任务就是学习 在家里 孩子也应当有个固定的地方学习 它的作用主 要是在于形成一种学习的地点定向 就是说 每当孩子在习惯的地方坐下来 便条件反射般地想到学习 犹如医生走进病房 科学家走进实验室 即刻来了 精神一样 心理学上叫地点动力定型 所以 家长要为孩子腾出一个用来读书 做功课的专门地点 给孩子准备独立的学习小空间 可以是房间的一个角落或 单独一个房间 重在安静 整洁 为孩子准备高度适宜的桌椅 椅子的高度一般以孩子的双脚能平放地 面为宜 桌子的高度应正好在孩子坐下后的心窝高度 桌面别太小 因为现在 书的开本都比较大 桌面忌用易使注意力降低的浅颜色或亮丽色 最好选择深 色桌面 或给桌面铺上墨绿的台布 桌子的位置最好面对着墙摆放 墙上不要 3 8 有任何容易引起孩子分心的贴画 桌子左侧是窗户 以保证自然左侧采光 窗 户最好贴上一层透光但不透明的膜 保证他看不到外面的景色与活动 为孩子选择好台灯 光质一般用光线柔和的磨沙白炽灯 照度为 15 或 25 瓦 太亮了会产生眩光 使得瞳孔收缩 眼睛疲劳度增加 学习效率降低 采光方向必须是正左侧取光 前面会产生反射光 眩目 灯罩必须完全不 透光 灯罩还必须将灯泡全部遮蔽 光源的高度应该与脸等高 灯臂应可调整 开关要安全 方便 为孩子买个书柜 供他把不用的书籍等有条理地存放进去 便于查找 使用 免得堆在一起 您在给孩子布置学习小空间 购买新书包 学习用具 生活用品时 最好 让孩子也参与进来 出出主意 发表意见 让他感受 要上学了 的喜悦 四 孩子良好习惯的准备四 孩子良好习惯的准备 孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期 家长可千万别掉以轻心 生活习惯 学习习惯是在小学低年级就形成了 以后如果不给予特别 的教育 形成的习惯难有多大改进 而低年级的学习习惯往往是从孩子的生活 习惯迁移而来的 所以好多学习习惯是上学前就开始准备的 规律生活 早睡 早起 遵守作息常规 遵守幼儿园常规 文明礼貌 物品放置顺序化 固定化 用完即归等 学习习惯 专心与认真 爱护书籍与文具 正确阅读与书写习惯 及 时复习与巩固 独立完成老师或家长布置的任务 学会自己收拾书包 码放书 本 整理文具盒 准备用具 正确的握笔姿势和看书 写字姿势 不形成 橡 皮依赖症 等 另外 学习能力方面的准备还包括 认识钟表 知道时间 认 识页码 会翻页 找题号 认识课表 语文 数学 英语 美术 品德 写字 体育 科学 音乐 生活中识字 班级 男女厕所等 注意培养孩子有意识锻炼身体的习惯 因为学校有体育达标 一年级 的体育达标包括 50 米跑 2X25 米往返跑 立定跳远 投沙包 坐位体前屈 跳绳 踢毽子等 家长要注意及早做准备 指导孩子跑步 跳绳的运动技巧 五 良好生活方式的准备五 良好生活方式的准备 开学前 暑假可以带孩子尽情地游玩 增长见识 但至少开学前一周要恢 复正常规律的生活 确保健康的身体 饱满的精神迎接开学 由于小学一般不提供早饭 如果不吃或吃不好早餐 孩子一般上午第二节 课时就进入低血糖阶段 这会严重影响大脑的能量供应 从而导致孩子的智力 下降和思维迟钝 而学校会把语文 数学 外语等认知类的主要课程安排在上 午 因而孩子不吃早饭会严重影响学习 4 8 上小学之后便没有了午休 孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠 大脑从早 晨必须开始持续工作十多个小时 所以孩子必须学会休息并且休息得好 才能 恢复体力 智力 消除疲劳 入学前 2 周 家长就开始每天坚持让孩子早睡早 起 养成良好的作息习惯 开学的 1 2 周内 孩子由于适应新环境 适应紧张的学校生活 极容易上 火 饮食方面家长要注意调整好 10 月底 11 月初秋冬之交气候变化 孩子入 学压力释放 生病进入高峰期 家长也要积极预防 六 孩子入学档案的准备六 孩子入学档案的准备 帮助孩子了解自己 学会介绍自己 会写自己的名字 电话号码 记得家 庭地址 父母单位 生日 家长可以和孩子一起准备入学个人档案 身体基本 信息 家庭联络方式 有无特殊疾病史 有无过敏体质或有无过敏食物 艺术 能力 孩子的肢体运动能力情况等等 有了这个档案可以帮助老师尽快了解孩 子 让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望 使家校沟通有良好的开 端 七 生活用品的准备七 生活用品的准备 孩子上学除了学习用品外 还需要准备一些生活用品 如秋冬季节要喝热 水 要给孩子准备一个保温的水壶或带盖的水杯 室内室外温差大的地方还应 该给孩子准备个马甲 春夏天孩子每天可以带矿泉水瓶 较轻 衣兜里要装 包手纸 如果孩子中午在学校吃营养配餐 最好为孩子准备个饭兜 里面装小 桌布 饭盆 汤盆 勺子等 家长还要关注孩子自理能力等的培养 因为有研究表明 孩子入学时自理 能力 学习技能 同伴交往 生活习惯等问题最为严重 总之 家长要及早为孩子的过渡做充分准备 使孩子学会学习 学会交往 学会休息 学会书写 学好习惯 学会守纪 学会做人 学会生存 5 8 国内第一本全面介绍儿童学前能力培养和水平测试的书 该书从儿 童入学成熟水平的概念入手 从生理学 心理学 教育学等多学科 视野 将入学成熟水平分为视知觉能力 听知觉能力 运动协调能 力 知觉转换能力 数学准备能力 社会适应能力等方面 逐一进 行解析 结合作者多年的研究与教学实践经验 通过描述常模孩子 的状况作为判断依据 描述不达标孩子的状况作为诊断参照 最终 给出大量有效的训练策略 供家长和孩子一起在活动中达到训练的 目的 使孩子尽快达到入学成熟水平 本书将理论与实践相结合 幼儿园教学与小学需求相结合 写作时力求通俗易懂 生动形象 便于操作 适合大班孩子家长 学前班孩子家长与孩子一起阅读训 练 同时对幼儿园教学有着较为重要的指导与参考价值 内容提要 本书从儿童入学成熟水平的概念入手 从生理学 心理学 教育学 等多学科视野 将入学成熟水平分为视知觉能力 听知觉能力 运 动协调能力 知觉转换能力 数学准备能力 社会适应能力等方面 逐一进行解析 结合作者多年的研究与教学实践经验 通过描述常 模孩子的状况作为判断依据 描述不达标孩子的状况作为诊断参照 最终给出大量有效的训练策略 供家长和孩子一起在活动中达到训 练的目的 使孩子尽快达到入学成熟水平 目录 概述 1 提前上学行不行 看入学成熟水平 视知觉能力 2 孩子 6 8 学业灵不灵 空间知觉来确定 3 阅读速度快与慢 视觉辨别 是关键 4 观察能力强与弱 背景辨别来开拓 5 读写能力好不好 视觉填充见分晓 6 掌握汉字牢不牢 视觉再认很重要听知觉能 力 7 听觉注意能力弱 精神涣散常出错 8 听觉辨别能力差 口齿不清十白说话 9 听觉记忆若障碍 漏壶装水忘得快 10 听 觉系列若有 序条理清晰心不惧 11 听觉混合能力好 拼音学 习特轻巧 12 听觉理解能力强 老师选你做榜样运动协调能力 13 走跳平衡发育好 体育运动早达标 14 若要心灵手先巧 精细肌肉要协调 15 左右半球共协调 头脑聪明乐逍遥知觉转换 能力 16 听转视动若顺利 轻松读写记笔记 17 视转言语或动作 看图写话轻松过 18 动转视听若轻巧 作文描写差不了数学准备 能力 19 顺数一百不含糊 算术基础是数数 20 数字生活常对应 加减乘除分得清 21 大数化小早准备 方法习得由分类 22 数字 常要比大小 排序准备很重要社会适应能力 23 学习兴趣要培养 激发引导加理想 24 自理能力大点兵 缺一都会伤脑筋 25 注意 言语和行为 学生自控需到位 26 善于沟通融集体 交往能力 显人气 27 生活规律爱整齐 良好习惯是前提 28 回家作业八步 曲 幼儿园里先务虚入学准备 29 如今孩子不容易 宽容理解 加鼓励 30 孩子要当小学生 充分准备跃龙门 作者介绍 钱志亮 属马 籍贯江苏海安 内地第一批特殊教育专业大学生 硕士师从朴永馨教授学习特殊儿童心理与教育 博士师从劳凯声教 7 8 授学习教育基本理论 1994 年从美国留学归国 现为北师大教育学 院副教授 硕士导师 研究方向为儿童发展问题咨询 特殊需要儿 童教育 曾任北师大实验小学书记 兼任中国儿童安康成长专家委 员会秘书长 中国教育学会中青会秘书长 国家 未成年人保护法 修订工作专家委员 国务院妇儿工委 两纲 评估督导专家委员 中 国家庭教育学会理事 北京市海淀区人民政府儿童发展规划顾问 有专著 7 部 参著 8 部 论文 80 多篇 主持国际课题 3 项 国家级 课题 5 项 文摘 听觉理解能力一般指的是儿童对听到的信息进行分析解释的能力 包括听觉注意 听觉辨别 听觉记忆和回想的能力 选择要点的能 力 主旨大意 事实细节 推断演绎的能力 理解隐含意义 理解推 测态度 判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力 听觉理 解能力是由语音辨别 语调识辨 词汇理解 语法建构等综合因素 形成的 其过程不是单纯的语言信息解码 而是一种解码过程与意 义再构建过程的结合 听觉理解能力差的孩子 平时生活中显得 比较木讷 对大人发出的指令反应迟钝甚至充耳不闻 需要成人重 复指令甚至需要成人的直接带领 这样的孩子在幼儿园里往往听不 懂老师上课的内容 老师发出指令后他常常看着别人怎么行动自己 再动 反应较慢 有时还需要老师单独提醒 当老师讲故事时 这 类孩子听不懂故事的大意 当被要求对两个以上的句子进行概括时 缺乏想象力 当回答老师关于故事内容的提问时 缺乏归纳总结的 8 8 能力 我们在聆听时 需要借助