我的伯父鲁迅先生1

我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文 2 正确理解 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 等词语在课文中的 意思 3 理清课文的脉络 给文章加小标题 4 理解文中含义深刻的句子 5 理解课文内容 了解鲁迅先生为别人想得得多 为自己想得少的 高尚品质 6 学习本文的写作特点 7 课外拓展 教学重点难点教学重点难点 1 体会含义深刻的句子的意思 2 理解段与段之间内容上的联系 学习作者围绕主题选择典型事件 并根据主题的需要有详有略安排材料的方法 教学准备教学准备 1 学生 课前预习作业 2 教师 教学课件 课堂巩固提高习题 教学课时教学课时 1 课时 教学方法教学方法 先学后教 当堂检测 课前三分钟 背诵千字文 教学过程教学过程 一 一 激情导入激情导入 鲁迅先生曾写过这样一句话 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺 子牛 这句话就是鲁迅先生一生的写照 今天 这节课 就让我 们一起去感悟周晔与伯父鲁迅之间的往事 板题 我的伯父鲁迅先生 周晔 我的伯父鲁迅先生 周晔 1 齐读课题 二 检查预习二 检查预习 1 每一部分的小标题是什么 2 课文的主要内容是什么 现在就让我们走进课文的第一部分 来了解鲁迅先生为什么得到那 么多人的爱戴 三 学习第一段三 学习第一段 1 用浏览的方式找出下面问题的答案 a 我对什么事感到惊异 b 从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴 找出来读一一读 伯父受到这么多人的爱戴的原因是什么 读了后面的文章大家就 明白了 五 指导学习第二段五 指导学习第二段 1 齐声朗读第二段 想想这段主要讲了什么 你从中体会到了什么 2 学生朗读思考 教师巡视指导 3 讨论 1 这段主要讲了一件什么事 伯父和 我 谈 水浒传 启发 教育 我 认真读书 2 我是怎么读书的 划出有关的句子 重点理解 囫囵吞枣 张冠李戴 3 伯父是怎么说的 伯父说这句话的意思是什么 4 听了伯父的话 我 为什么又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难 受 羞愧的是读书囫囵吞枣 张冠李戴 悔恨自己读书不认真 闹出了笑话 同时也认识到伯父的话是对自己学习态度的婉转批 评 5 临走的时候伯父为什么送作者两本书 勉励作者认真读书 6 这个小故事反映了鲁迅先生什么品质 关心下一代 4 练习有感情地朗读 哈哈 还是我的记性好 读出一语双关来 六 学习讨论第三段 六 学习讨论第三段 1 分角色朗读 思考 这一段讲了一件什么事 鲁迅谈 碰壁 2 鲁迅是怎么谈的 划出鲁迅说的话 3 恍然大悟 是什么意思 形容一下子明白过来 我恍然大悟 悟到了什么 我悟到的与伯父所说的那句话含义一样吗 4 鲁迅说的 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 四周黑洞洞 指 什么 碰壁指什么 5 从谈 碰壁 这件事中 你体会到什么 鲁迅不怕碰壁的顽强 斗争精神和乐观主义精神 6 练习有感情地朗读课文 七 三个小组选学相应的第四 五 六段内容 1 总结学习第二 三段的方法 第一步 想想着一段讲了一件什么事 第二步 划出让你感受最 深的句子 第三步 透过这件事 体会鲁迅先生怎么样 第四步 朗读印象深刻的句子 课件出示 2 学生按此方法自学 3 检查自学情况 4 小结 课文通过五件事来描写鲁迅先生 表现了鲁迅先生的高尚品 质 为自己想的少 为别人想得多 板书 八 总结写作特点 1 文章采用了第一人称叙事方式 回忆自己的亲身经历 使文章生动 真实 更具说服力 感染力 2 运用了含蓄的表达方式 如 四周黑洞洞的 碰壁 把鼻子碰 扁了 等句子 含义深刻 耐人寻味 3 本文采用了设疑 叙事 释疑的写作方式 既做到了前后照应 又起到了篇末点题的效果 激发了读者的阅读兴趣 九 课堂检测 十 课外拓展 鲁迅名句 1 时间就像海绵里的水 只要愿挤 总还是有的 2 我好像一只牛 吃的是草 挤出的是奶 血 3 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 4 哪里有天才 我把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上 5 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 十一 交流作文 十二 布置作业